1、高三班主任工作总结辛劳了三年，终于到了收获的季节！我班在指导的关心下，高考本二上线16人。回忆这几个月的历程，内心充满感谢，感谢校长、主任的关心，感谢各位老师对我个人及对6班的关爱与支持！下面，我对一年来的工作做个小结。一、鼓足干劲，迎战高考。首务当然是抓学习。树立危机意识。到了高三，特别是到第二学期，我认真准备主题班会，分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识。学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不急躁，不好高骛远。我认为这是一个集体可以取胜的根底：大家一起努力，互相促进，踏实进取！有良好的、团结的、有爱心的老师队伍。多亏
2、学校指导的安排，我非常庆幸各科老师都很认真负责。数学老师黑丽丽教学作风严谨且极其负责，让我班的同学不畏惧数学，受益良深。在她的谆谆教诲下，我班历次考试中都获得了良好的成绩；教英语的贾丽丽老师积极关注班中问题及时与我沟通使我能更全面的理解班级问题；而政治老师李宏源为了能把我班的政治成绩往上提，每天有空就到班里来，检查同学们的知识掌握情况，一天一天下来，我班的政治成绩都得到了很大的进步。上历史课的时候，通常气氛都是比拟沉闷的，但程海英老师深化浅出的讲解，让同学们有了信心；地理老师王艳萍，从没耽误过一节课，兢兢业业。有这么多的好老师是6班学生的荣幸！组建优良的班干队伍，特别是选好学习委员及科代表，吸
3、收一大批热心的学生做班干。常言道：读书百遍，其义自见。文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目。所以，抓好早、晚的一日三餐后的时间就成了日常班务工作的中心环节。我班语文科代表王晶晶，英语科代表储楠，政治科代表刘洋等同学表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成工作的有力保证。二坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障。虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松。早上5点，我就和同学们一起来到教室，抓住40分钟。教室和宿舍卫生样样严格要求。假如说6班获得这样的成绩，那绝非偶尔，是与全班每位同学的努力都密不可分的。在班集体建立过程中，我班涌现了
4、不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力。首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的。如班长代俊美，她的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做。班内的纪律管理得井井有条；团支部书记王晶晶、学习委员裴金双、劳动委员刘洋等，都能一心一意、毫不计较地为班内各项活动出谋划策，筹划组织。再有何明林、张新伟、郭明娇、几位辛勤的组长，每天把作业收得整整齐齐，从不放松或卖人情，也从不给科代表们增加负担。班委们认真严谨的工作态度得到了同学们的一致认同，我也大力表扬他们“一心为公，从不抱怨。正是这些同学乐于奉献的精神和以身作那么的带动下，使6班的各项班务进展得有条不紊。同时也让其他同学们在集体中学会了关
5、心别人、帮助别人。温馨的班级成为同学们心目中另一个家。三做好学生的“心理医生，关爱每一个学生。高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上重点大学不仅是荣耀的，而且对自己将来工作、生活具有重要意义。然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况假如长期得不到有效调节就会诱发心理疲，产生消极的心态。班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生。我消除考生心理负重的对策有：明确奋斗目的，激发学生的自信心。尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学仍然没有信心，老师的
6、评价常常会对学生信心产生重大影响。因此，老师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目的，不断用目的鼓励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和获得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。例如布置在班级有号召力的口号、进展自我设计，每个同学写几句最煽动人心的话或座右铭，征集班级誓词。下学期我们班的口号是：“三六不败，激情澎湃；三六最强，斗志昂扬保持平常心态。通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，
7、把6月份看做平常的日子。我一直充分相信学生、接纳他们、承受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好的一面。学生们之间存在着个体差异，假如不承受现实，只能让学生更紧张、更不自信。只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试。我还经常和家长交流：特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和缺乏后，充分利用这一个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩进步上去。要重视心理安康，要疏导而不是压制。认识到压力和才能的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，才能又可能发挥不出来。老师对学生的成绩备加关心，却无视了学生的心理安康。老
8、师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统。考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关。老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考消费生积极的影响，有利于强化考生的信心。今年高考6班成绩喜人，给了我前进的动力同时也给了我很大的压力，我必将好好吸收各位老师的成功经历，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为建中的继续辉煌做奉献。也希望各位同事继续对我支持与鞭策。20xx年又过去了一半，我这个学期的工作也要完毕了，作为高三xx班的班主任，在高三的下学期里，我的工作就是辅助他们准备好高考
9、，为此也对本学期的工作进展总结。总结如下：一、安排好高三学习时间高三下学期的学习变得很紧张，为了能保证学生们的连续学习，我制定了中午早半个小时的学习和晚上推延半小时的学习时间，就是希望大家多一些一起学习的时间，这样有气氛一些。中午将近两个小时休息时间，为了可以让学生可以保持学习的劲头，所以就多安排了半小时学习，一个小时半用来吃饭和睡午觉，剩下的半小时用来缓冲睡觉带来的不适应，等上课了，学生们就可以顺利的进入状态学习了。二、每周进展了一次心理疏导高三本来就靠近高考，学习压力增大，尤其是下学期，更是只有很短的时间学习，学生的压力就更大了，那为了让学生们的压力有一些纾解，也为了理解学生们的心理情况，
10、一次每周都会进展一次心理的疏导，在每周五的晚上安排一堂心理课，通过心理老师对学生们的心理状况分析，帮助了学生排解心理压力，让学生可以真正的认识自己，把压力变成动力。整一学期这个措施采取的比拟好，班上学生极好的舒缓了自己的压力，在学期末，更是都有调节自己的状态，让自己以更好的状态去面对高考。三、加强了学生们的锻炼高三的压力不是一般的大，学生进入了强学习的状态中，为了让高三学生可以有一个强健的身体去应对高三的各种状况，我加强了他们对身体的锻炼。每天早上都会叫他们跑操，就算是逢下雨的天气，我也会叫他们在教室里面做拉伸运动。这也是害怕学生们太沉浸学习中，而导致身体变差，要知道高三根本上都是坐在位置上学
11、习，没有其他的活动，假如不去加强身体方面的锻炼，等学习好了，身体差了，也是不行的。高三下学期一完毕，我的工作也就告一段落了，经历这三年的工作，我一直担任这个班的班主任，在面临工作结尾时分，我又要去迎接下一个工作，也是有些挑战，但是不管怎么说，我这学期的工作算是圆满的成功了，我顺利送我的学生进入考场，等待他们考完，心中也是很冲动的。这学期完毕，我也要带着下一届的学生了，我心中充满动力，我相信自己在下一学期的工作也能做好。高三是学生中学阶段的终点，同时又是跨入新生活的起点。做高三班主任是一次苦旅，但也是一个收获的时期。为了更好地完成高三班主任这一荣耀而又艰辛的使命，在班级管理中，除了忘我的工作，更
12、重要的是讲求科学的工作方式和有效的工作方法，在这时期的班级管理中，根据学生的特点，有的放矢地开展工作。经过努力，班级的班风正，学风浓，学习成绩进步快，在学校组织的各项活动中屡次获奖。在迎接高考的备战中，全班同学齐心协力，团结友爱，互相帮助，勤奋乐观地学习，英勇地面对着人生以来重要的一次考试.高考成绩也是非常喜人，班上有6名学生考上了本科，54个专科，位居20个应届班之首。下面是我做高三班主任工作简单的总结：1.感恩教育我班大约有十几位男生的行为习惯和自我管理才能很成问题，他们纪律散漫，上课经常睡觉、迟到也较为严重，学习没有动力，把父母的养育视为当然，把老师的培养看作应该。根据班级的特点，我反复
13、强调要学会感恩。在班会上我强调虽然我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感谢之情。草木为了感谢春的到来吐露新芽；鲜花为了感谢夏的到来竞相开放；硕果为了感谢秋的到来挂满枝头；雪花为了感谢冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应具有感恩之心。大凡伟人，名人都具有感恩之心。满怀感谢毛泽东写了?给徐特立的一封信?；满怀感谢朱德写了?我的母亲?；满怀感谢朱自清写了?背影?；满怀感谢海伦.凯勒写了?我的老师?，当一个人拥有感恩之心的时候，他会因为别人为自己的付出而感动，感动之余，他会以实际行动来报答。当学生时，我曾有看到老师带病上课的震撼和感动，所以就加倍努力学习以此来回报老师，
14、结果成绩突飞猛进，受到了老师的表扬。工作后，因为有对社会的感恩之心，所以就加倍努力工作。喜欢感动，甘心报恩，因为心中总是充满感谢之情，觉得这是自己人生的追求。假设人人都有感恩之心，都想着去回报，那么我们的世界会充满爱。我还不断教育我的学生尊师爱校，尊重每位老师的劳动，尊重家长辛勤的养育，用优异的成绩来回报老师，回报家长。学校是学生生活了三年的地方，到处都留下了他们奋斗的足迹，洒下了他们努力的汗水，我不断努力让学生对学校包括指导、老师及为他们提供效劳的后勤人员怀有感恩和留恋之心。2目的引领，不断积累信心本班很多同学比拟聪明，只是由于以前未养成良好的行为习惯和学习习惯，导致学习成绩较差，但要改变人
15、的习惯，绝不是一蹴而就的事，他们共同的缺点是做事三分钟热度，无恒心，不能持之以恒。于是，针对这种情况，我对班上的学生逐一设立了梯级目的，即一阶段一个目的，并逐渐提升。这样他们在实现目的喜悦的同时不仅加强了自信，而且无形中培养了意志力，这就是他们不断进步的动力。正如我班刘新宇同学所说，他喜欢这种感觉，不断挑战自己，不断进步。3.强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温暖因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有分开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象
16、。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。同时我深知积极向上，乐观好学的班风对班上的每个学生的学习都会受益。要让学生阳光起来，班主任首先要阳光起来，这就要学会调整心情。不管生活、工作上遇到多少烦恼，在我站在讲台，或者面对学生之前，我一定要先调整好心情。不再一脸沉重，不再紧崩着神经，而是怀着美妙、轻松的心情去影响着我的学生，教育着我的学生，使他们能在心情愉快的状态中学习、生活。结果课堂上他们一直都能积极考虑踊跃发言，课后能高效率地认真地独立学习。4.开展心理咨询，注重个别辅导当代高中生面临着剧烈的竞争和挑战，尤其是高三学生。宏大的升学压力，沉重的课业负担，加上如今的学生较为普遍的心
17、理素质较差，易出现思想上的波动，产生如急躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理安康教育。我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太坚强，坚强到无动于衷，就无法从失败中汲取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气为一个美妙的将来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力我不懊悔。在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进展交流，消除学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而沉着不迫地迎接重要的考试，
18、鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通，理解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进展一些必要的指导，同时增强学生努力学习，报答父母的决心和信心。5.学法指导模拟考试备考中，在班上我重点放在考试才能的培养上。讲解如何备考，大到心理状态的调整，小到考试用品的准备，力求让每一位同学在考试中应对自如，充满信心。我还利用班会对整体学生提出要求，利用个别座谈，解决个别学生的各类问题，特别注意做好尖子生和边缘生的思想工作。根据我班尖子生少、边缘生特别多的特点，要求学生在重视每一学科的同时，特别关注理基这门课的学习。因为理基考察的内容根本都是要求学生“应知应会的根底知识和根本技能。这
19、就决定了这门独立而具有很大特点的学科的“可学性，换句话说，就是时间、精力的投入与成绩的所得一定是成正比的，只要你学，你考虑，你认真对待，这门学科的成绩会得到很充分的表达。6.加强班级各科老师间的交流，增强班级凝聚力。良好的班科老师间的关系，是班级稳定成功的保证。班级的成功，不是哪个人的成绩，是我们高三15班每个任课老师共同的汗水。在此，我非常感谢我们班上的所有的任课老师，没有他们的真心帮助和全心的付出，我的工作就不会这样的顺利。每个学生都有成功的愿望和潜能，让每一位学生获得成功的喜悦，是我真诚的愿望和教育理想。我尽职尽责、以身作那么、以心育心、以德育德、以人格育人格、以智慧育智慧的人格力量感染
20、着我的学生，也感染着学生家长。以上是本人对班级管理的几个方面的一点粗浅认识，而班主任工作千头万绪，需要班主任勤转、勤看、勤说。当学生们学有所成时，收获的喜悦同样会使班主任倍感欣慰。在过去的一学期里，在学校指导、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，获得较突出的成绩。详细总结如下：一、及时理解班级学情，关注每个学生的学习动态进入到了高三的下学期，一次次的模拟考试，不断地给学生们带来信心与绝望，绝望与信心。所以我通过下午自习、课余时间等多个方面跟踪考试成绩，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进展交流。一抓尖子生，亲密关注这
21、类学生的各次考试成绩及思想动态，及时帮助分析和解决问题，并且阶段性找他们谈心，鼓励他们找差距，定目的，做表率，力争在各方面更上一层楼。二抓重本生，采取自我竞争原那么，要求在习惯、根底、意志、方法等方面与过去的我展开竞争，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天强，每天利用班会课时间和同学谈心，理解他们的思想，帮助他们树立必胜的信心。协调每个科任老师根据学科需要侧重关注假设干名，着重对他们薄弱的科目加以辅导，并让每一位同学感觉到老师们的鼓励和关心。三抓后进生。班级后进同学的成绩波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃学习，所以，每次考试及阶段性地有方案地找这局部学生谈心与交流，事实证明，
22、只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方法，都能获得一定的效果。二、常抓不懈地抓班级管理建立一个集体就像是一支部队，假如没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的，因此，我对班级建立及管理一直常抓不懈。我班的班风一直较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成绩在年级名列前茅。我向学生们传达的是假如你很优秀，你在各个方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。三、有方案地开展阶段性的教育工作，及时跟踪，注意疏导高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中非常注意做好细致的思想工作。每次大考前后，我都
23、会根据不同学生的特点做深化的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进展及时的心理疏导，鼓励他们战胜困难的决心。四、班主任、科任老师及家长及时沟通，形成教育的合力班主任要和各科任老师配合好，给学生适当的详细的学习指导。我利用各种形式在学习上和学生进展了交流和讨论：1、利用班会课进展学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改良的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进展成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，我让成绩优秀的代表向全班同学进展学习经历介绍，效果不错。2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好
24、学生各科的学习外，在对学生的思想教育方面也及时地与各个任课老师交流，更多角度的理解学生，和任课老师在教育上形成一股合力，在这方面我真的很感谢林少虹等任课老师对我工作的帮助。3、及时地和家长沟通与交流，尽量做到家校交流，合力教育。针对高三实际，关注学生心理安康，鼓励学生积极面对高考，增强学习动力。高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。五、调整自身情绪，保持积极状态高三下学期的工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学生填写高考报名表、整理好毕业
25、生档案等复杂繁琐的工作。因此，每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的。所以，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我经常对同学说：高考虽然很苦很累，但我希望你们可以感受到学习的快乐，在生活与学习中，关键在于我们用什么态度去对待，我希望你们是积极地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。在过去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。总之，在高三班主任的生活中，我收获很多，也知道自己仍然存在许多缺乏的地方，在今后的班主任工
26、作要好好加以改良！过去的一学年里，我班在学校指导的统一组织、年级组长的带着、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：一、完善班级管理建立，重视发挥班委作用经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误
27、的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。二、加强班级管理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作首先，11班是一个普通班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后
28、再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我可以及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气，培养班风面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养
29、的力度，通过各种方式，既注意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进展自我管理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度
30、对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多珍贵的经历值得我学习。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承当繁重的教学工作，还肩着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。20_年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线30人，其中二本2人，三本28人。
31、体育本科上线1人。理论所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情。班主任是充气筒，增添学生的豪气。班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深化细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：一、为人师表，注重身教，做学生的表率多年来的教育教学工作，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查。要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教
32、学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友作为班主任，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开?20_年高考我们在路上?的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑。理解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的打破口，在学习上细心引导，生活中热心关心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快进步了学习成绩。以此获得了教育的最大成效：确保我班在xx市一二三练中成绩稳步提升。三、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，所以我非常重视常规工作，主要从以下几点做起：1做好各项工作的检查催促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。理论
