1、高一生物填空题模板高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1）分子与细胞第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞一、相关概念、 细 胞：是生物体 。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次： 组织器官系统（植物没有系统）个体 生态系统生物圈（P5）二、病毒的相关知识： 1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：、个体微小，一般在1030nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；、仅具有一种类型的核酸， 或 ，没有含两种核酸的病毒；、专营细胞内 生活；、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动
2、物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的RNA病毒有： SARS病毒、 引起艾滋病（AIDS）、 病毒等。第二节 细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内 为界限的 ，把细胞分为 细胞和 细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：（P8） 1、原核细胞：细胞较小，无 、无 ，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为 ；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有 ；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的 ；有一定数目的 （DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细
3、胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。3、原核生物：由 细胞构成的生物。如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。4、真核生物：由 细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。蓝藻是细胞内含有 ，是能进行光合作用的自养生物。细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物，但也有硝化细菌等少数种类的细菌是 型生物。（P9）三、细胞学说的建立： 罗伯特。虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者，活细胞的发现者是列文虎克；新细胞的产生是细胞分裂的结果；“所有的细胞都来源于先前存
4、在的细胞”是魏尔肖的名言。1、细胞学说的主要建立者：德国科学家 和 2、细胞学说的要点：（1）细胞是一个有机体，一切植物、动物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。3、这一学说揭示了生物体结构的统一性；细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。第二章 组成细胞的分子第一节 细胞中的元素和化合物一、1、生物界与非生物界具有 ：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到 2、生物界与非生物界存在 ：组成生物体的化学元素在细胞
5、内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种： 大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等； 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 最基本元素：C； 主要元素；C、 O、H、N、S、P；细胞含量最多4种元素（也称基本元素）：C、 O、H、N； 水 无机物 无机盐组成细胞 的化合物 脂质 有机物 糖类 三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85-90）；含量最多的有机物是 （7-10）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是 、占细胞干重比例最大的化学元素是 。第二节 生命活动的主要承担者-蛋白质一、相关概念：氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位 ，组成蛋白质的氨基
6、酸约有 种。脱水缩合：一个氨基酸分子的 与另一个氨基酸分子的 相连接，同时失去 。肽 键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（ ）。二 肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个 。多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。二、氨基酸分子通式： 三、 氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个 ）和一个 ，并且都有一个氨基和一个羧基连接在 （如：有NH2和COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）； 的不同导致氨基酸的种类不同。四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸 、 、 不同，多肽链 千变万化。五、蛋白质的主要功能（生命活动的
7、主要承担者）： 构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白； 作用：绝大多数的酶； 调节作用：一些激素如胰岛素、生长激素； 免疫作用：如抗体，抗原； 运输作用：如红细胞中的 。细胞膜上的载体六、有关计算： 肽键数 = = 氨基酸数目 肽链数 至少含有的羧基（COOH）或氨基数（NH2） = 肽链数 蛋白质分子量=氨基酸分子量氨基酸个数脱去水分子的个数18 第三节 遗传信息的携带者-核酸一、核酸的种类： （ ）和 （ ）二、核酸的作用：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。三、组成核酸的基本单位是： ，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖
8、）和一分子含氮碱基组成 ；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、 RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、 五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。第四节 细胞中的糖类和脂质分类元素常见种类分布主要功能单糖CHO动植物组成核酸葡萄糖、果糖、半乳糖重要能源物质二糖蔗糖植物麦芽糖乳糖动物多糖淀粉植物植物贮能物质纤维素细胞壁主要成分糖原（肝糖原、肌糖原）动物动物贮能物质二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能： 、
9、构成某些重要的化合物，如：叶绿素中含Mg、血红蛋白中含Fe等 、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐） 、维持酸碱平衡，调节渗透压。第四章 细胞的物质输入和输出第一节 物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。三、发生渗透作用的条件：1、具有 2、膜两侧有 四、细胞的吸水和失水： 外界溶液浓度细胞内溶液浓度 外界溶液浓度细胞内溶液浓度 第二节 生物膜的流动镶嵌模型一、细胞膜结构： 磷脂 蛋白质 糖类 “镶嵌蛋白” 糖被（与细胞识别有关）（膜基本支架）二、结构特点：具有一定的 （磷脂分子及绝大多数的蛋白质分子可动
10、） 细胞膜（生物膜） 功能特点： 第三节 物质跨膜运输的方式二、 自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：比较项目运输方向是否要载体是否消耗能量代表例子自由扩散高浓度低浓度O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等协助扩散高浓度低浓度不消耗葡萄糖进入红细胞等主动运输低浓度高浓度葡萄糖、氨基酸、各种离子等附：主动运输必需的条件是能量和载体。三、离子和小分子物质主要以被动运输（自由扩散、协助扩散）和主动运输的方式进出细胞；大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。 第五章 细胞的能量供应和利用 第一节 降低化学反应活化能的酶一、相关概念： 细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。酶：是
11、细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率)的一类有机物。其中绝大多数是蛋白质。少数种类是RNA。活 化 能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。三、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。四、酶的特性： 、 ：催化效率比无机催化剂高许多。 、 ：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。温度过高、PH过高或过低会使酶变性（酶的空间结构改变），酶的活性不可恢复；但过低温只
12、会使酶的活性降低，酶不会 ，当温度升高时酶的活性会逐渐恢复。第二节 细胞的能量“通货”-ATP一、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式： ，其中：“A”代表 ，“P”代表磷酸基团，“”代表高能磷酸键，“ ”代表普通化学键。二、ATP与ADP的转化及其意义：注：在ATP 和 ADP转化过程中物质是可逆，能量是不可逆的意义：能量通过ATP分子在吸能反应（如蔗糖的合成过程）和放能反应（如葡萄糖的氧化分解）之间循环流通P89，ATP是细胞里的能量流通的能量“通货”第三节ATP的主要来源-细胞呼吸一、相关概念： 1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终
13、生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与，分为： 和 2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。3、无氧呼吸：一般是指细胞在缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸。二、有氧呼吸的总反应式：酶 C6H12O6 + O2 CO2 + H2O + 能量三、无氧呼吸的总反应式：酶酶 C6H12O6 C2H5OH（酒精）+ CO2 + 少量能量 或
14、 C6H12O6 C3H6O3（乳酸）+ 少量能量四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）： 场所发生反应产物第一阶段 基质丙酮酸、H、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段 基质6CO2CO2、H、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段线粒体 O2生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质，线粒体基质、内膜细胞质基质条件氧气、多种酶无氧气参与、多种酶物质变化葡萄糖彻底分解，产生CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等能量变化释放大量能量（1161kJ被利用，其余以热能散失），形成大量ATP释放少量能量，形成少量ATP第
15、四节 能量之源-光与光合作用一、相关概念： 1、光合作用：绿色植物通过 ，利用光能，把 和 转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程二、光合色素（在类囊体的薄膜上）： 叶绿素 (蓝绿色） 叶绿素 主要吸收红光和蓝紫光 叶绿素 (黄绿色） 色素 （橙黄色） 类胡萝卜素 主要吸收蓝紫光 叶黄素 （黄色）三、光合作用的探究历程： 、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。指出：植物的物质积累来自水 、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起
16、放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。、1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿
17、体释放出来的。、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。四、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。在 分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。五、影响光合作用的外界因素主要有： 1、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合速率反而会下降。 2、温度：温度可影响酶的活性。 3、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度（二氧
18、化碳饱和点）后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。 4、水：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。六、光合作用的应用： 1、适当提高光照强度。2、延长光合作用的时间。 3、增加光合作用的面积-合理密植，间作套种。 4、温室大棚用无色透明玻璃。5、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。 6、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。七、光合作用的过程：光反应阶段条件光、色素、酶场所光酶在类囊体的薄膜上物质变化水的分解：H2O H + O2 ATP的生成：ADP + Pi ATP能量变化光能ATP中的活跃化学能暗反应阶段条件酶、ATP、H场所酶 物质变化酶 的固定：CO2 +
19、C5 2C3ATP 的还原： C3 + H （CH2O）能量变化光能ATP中的活跃化学能（CH2O）中的稳定化学能总反应式叶绿体 CO2 + H2O O2 + （CH2O）第六章 细胞的生命历程细胞不能无限长大：1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；2)DNA不会随细胞体积的扩大而增多，细胞太大，细胞核的负担就会过重细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞是以分裂的方式进行增殖。细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。细胞分裂的方式包括 分裂、 分裂和 分裂。有丝分裂：1) 细胞周期连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始， 到 为止。包括分裂间期和分裂期 2) 分裂间期：约
20、占细胞周期的90%95%，为分裂期进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。 3) 分裂期： 前期：膜仁消失显两体 植物细胞：从细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 动物细胞：在间期复制的两组中心粒分别移向两极，并发出星射线形成纺锤体。 中期：形定数清晰赤道齐 后期：点裂数增均两极 末期：膜仁再现两体失 植物细胞：在赤道板位置上出现细胞板，并由 细胞板扩展形成细胞壁。 动物细胞：由细胞膜从细胞中部向内凹陷， 把细胞缢裂成两部分。 4)染色体、染色单体和DNA数量变化曲线图 5)动植物细胞有丝分裂的区别： 动物细胞植物细胞高中学业水平测试生物知识点归纳必修3细胞外
21、液主要是血浆、淋巴、组织液，又称 （是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是 淋巴细胞的内环境是 毛细血管壁的内环境是 毛细淋巴管的内环境是 3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl- 占优势 细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关；人的体温维持在370C 左右（一般不超过10C ）
22、。第二章三、神经调节：1、神经调节的结构基础：神经系统 2、神经调节基本方式： 反射的结构基础：反射弧 组成： 传入神经 传出神经 （分析综合作用） （运动神经末梢+肌肉或腺体）3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。4、兴奋在神经纤维上的传导： 以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为 ，膜外为 ；兴奋时膜内为 ，膜外为 ，兴奋的传导以膜内传导为标准。5、兴奋在神经元之间的传递突触突触的结构 突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜 突触间隙 突触后膜 细胞体的膜 树突的膜突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能
23、由突触前膜释放到突触后膜，所以是单向传递。在突触传导过程中有电信号化学信号电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速度慢。四、激素调节1、促胰液素是人们发现的第一种激素2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质 激素进行生命活动的调节称激素调节血糖含量升高 胰岛B细胞 胰高血糖素 (-) (+) 胰岛素 胰岛A细胞 血糖含量降低3、血糖平衡的调节血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl) 来源：食物中的糖类的消化吸收 肝糖元的分解 脂肪等非糖物质的转化 去向：血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量 血糖的合成肝糖元、肌糖元 （肌糖元只能合成不能水解） 血糖转化为脂肪、某些氨基酸
24、血糖平衡调节：由胰岛A细胞（分布在胰岛外围）提高血糖浓度 由胰岛B细胞（分布在胰岛内）降低血糖浓度 两者激素间是拮抗关系胰岛素与胰 糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定，它们之间存在着反馈调节。4、激素的分级调节 下丘脑促甲状腺(肾上腺、性腺)激素的释放激素垂体促甲状腺（肾上腺、性腺）激素甲状腺（肾上腺、性腺）甲状腺激素（肾上腺素、性激素）下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节5、激素调节的特点：（1） （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。6、水盐平衡调节中枢，体温调节中枢都在下丘脑。7、神经调节和体液调节的关系：a、特点比较：比较项目神经调节体液调节作用途径 反应速度迅速较
25、缓慢作用范围准确比较局限较广泛作用时间短暂比较长五、免疫调节1、基础：免疫系统2、免疫系统组成 免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结 免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞） T细胞 发挥免疫作用细胞 B细胞 免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质） 如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。3、免疫系统功能：防卫、监控和清除4、人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜非特疫性免疫 第二道防线：体质中杀菌物质和吞噬细胞 体液免疫 第三道防线：特异性免疫 细胞免疫若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环而组成的。5
26、、抗原与抗体： 抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质。 抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质。6、体液免疫的过程： 抗原吞噬细胞 B细胞 抗体二次免疫 记忆细胞a、二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；b、B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫；c、抗体由浆细胞产生的；d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。7、细胞免疫的过程：抗原吞噬细胞T细胞 淋巴因子 效应T细胞作用：二次免疫 与靶细胞结合，使靶细胞破裂（使抗原失去寄生的场所）8、免疫系统疾病： 免疫过强 自身免疫病 过敏反应 已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，有明显
27、的遗传倾向和个体差异。 免疫过弱、艾滋病（AIDS）a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA；b、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。9、免疫学的应用： a、预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机。一、 第三章：5向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，
28、单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。二、生长素(吲哚乙酸）的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸生长素） 运输：只能从 到 ，又称 ； 运输方式： 运输 分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。三、生长素的生理作用：1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；2、作用：a、促进细胞的生长；（伸长）b、促进果实的发育（培养无籽番茄）；c、促进扦插的枝条生根；d、防止果实和叶片的脱落；3、特点具有两重性：高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑制生长既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。 不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生长素的敏感性不同： 四、其他植物激素：1、恶苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；2、细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；3、脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；4、乙烯：促进果实成熟；6、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；7、植物
