1、小兔起得早（双手拍手）洗洗脸，梳梳头（做洗脸，梳头的动作）还会穿衣扣纽扣（自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作）伸伸臂，弯弯腰（做弯腰伸臂的动作）踢踢腿，跳一跳（先踢腿，后双脚向上跳两下）天天锻炼身体好（拍手两次，翘起大拇指）二、玩圈练习：（一）“兔妈妈”出示塑料圈说：“孩子们，这个塑料圈你想怎样玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家开动脑筋，看谁玩的花样多。（二）幼儿分散玩，教师注意观察小结：刚才小兔们想出许多好玩的方法，有的从头上往下套，有的在腰上转，有的用胳膊转，有的放在地上单脚跳，双脚跳。大家玩的都很好，今天咱们一起来练习跳圈，跳时注意先下蹲再用力跳起，前脚掌轻轻落地。教师示范跳法：单脚跳
2、、双脚跳。（三）幼儿再一次分散玩1.自己从圈外双脚跳到圈内，再跳出，连续跳。2.单脚跳圈，先往里跳后往外跳。3.几个人把套圈排成一排，双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。三、游戏“小兔拔萝卜”小兔们分成四路纵队，鱼贯行进。先套圈从头上套下，再沿着弯曲的山路行进，跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。四、结束：小兔们辛苦了，今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜，我们回去吃萝卜吧。放音乐集体自由走出场地。教学反思：游戏是小班幼儿最喜欢的，为了顺应幼儿身心发展的需要，我们往往采取游戏的方式达到教育目的，让幼儿在快乐中学习，在学习中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相连。小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼
3、幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后，我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了，孩子们一直沉浸在游戏的情境中，对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响，孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现，使幼儿的自我情感需要得到满足。本文扩展阅读：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。中班体育教案小兔玩圈含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿学习与同伴商量合作玩的方
4、法，提高玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性，培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思，快来看看幼儿园中班体育小兔玩圈含反思教案吧。活动目标1. 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2. 学习与同伴商量合作玩的方法。3. 培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。4. 提高动作的协调性与灵敏性。活动准备1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。活动过程1.扮演角色，活动身体（1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?幼：想。那
5、跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!（师生入场）（2）听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）2. 提供材料，自由探索。（1）教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。（2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。（3）教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。玩圈方法简介如下：A. 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
6、D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出（4）幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?跳。那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）3. 难度练习，重点指导（1）幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点
7、指导：如何与同伴商量合作玩的方法。现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）（2）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。（3）教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。4. 游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?饿。你们看那是什么?萝卜。那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过
8、去吃萝卜。结束活动。兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。一、 活动目标二、活动准备五、 活动过程a. 滚圈：b.跳圈：c.小鸭走：d.带圈走：e.转圈：f.踏圈走：g.套圈：从头套入脚下取出&从脚套入头上取出&从臀部套入四肢取出&4. 游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）中班体育教案小兔玩圈周石枝1 提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2 学习与同伴商量合作玩的方法。二、 重点与难点中班的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定
9、的参与兴趣。但在活动中，如何一物多玩，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。三、活动准备幼儿人数数量相等的各种颜色的呼拉圈、开汽车音乐和做操音乐、各种玩呼拉圈的ppt图片、小兔头饰四、 活动过程1、出示小兔头饰、呼拉圈，激起幼儿玩圈活动的兴趣。2、扮演角色，活动身体幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿 的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。3、跳圈游戏好玩的呼拉圈听老师口令，找颜色进行跳圈活动4、提供材料，自由探索。“我们小白兔已经学会了用圈做方向盘开汽车的本领。
10、这个圈还可以怎么玩？出示ppt图片介绍玩圈方法简介如下：A 滚圈：B 跳圈：C小鸭走：D带圈走：E转圈：F踏圈走：G套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出5、听音乐，幼儿手拿呼拉圈，跟着教师做圈操。五 难度练习，重点指导，自由玩圈结束（1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：六、 活动延伸1此类玩圈游戏，教师可组织幼儿进行多次尝试和探索，鼓励幼儿创造不同玩法，并给予指导。2可以让幼儿用彩纸装饰塑圈，增加幼儿玩圈的兴趣。大班体育：趣味玩圈一、活动目标1.在积极尝试、挑战中，发展力量素质和动作协调性。2.通过不同难度
11、的练习，感知自我跳跃能力及运动水平。3.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的能力和意识。1.呼啦圈人手一个2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当。3.幼儿已有玩圈的准备。三、活动过程（一）热伸运动扭扭脖子，扭扭腰，扭扭脚。（二）基本游戏活动1.跳小路（幼儿已有经验练习）教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间距，提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。）2.套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范）游戏方法：幼儿根据自己的能力判
12、断将圈放在自己身体的前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。3.通过小河（能力挑战、注意后期分层游戏）游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少圈数，增加跳跃难度。教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。（三）结束放松游戏 1.小船渡河幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。2.协助教师整理收拾场地器材。
