1、员工职业生涯规划与管理实施方案员工职业生涯规划与管理实施方案（讨论稿6）为有效开发与合理利用企业人力资源，发挥员工专业特长，促进企业与员工共同发展，增强企业竞争力，实现人才强企战略，现提出员工职业生涯规划与管理（以下简称职业管理）实施方案如下：一、职业管理的内涵职业管理是指企业根据发展战略需要，为员工提供符合其特点的职业发展通道，帮助员工确定个人发展目标，并通过有计划的培训、岗位交流、岗位晋升，帮助员工实现发展目标的过程。二、职业管理的基本原则企业主导的原则。尊重个体差别的原则。注重专业化发展的原则。有效激励的原则。三、职业管理的总体目标员工有明确的发展目标。企业有可靠的人才保障。企业骨干员工
2、队伍稳定。四、职业管理工作的组织与管理为推进员工职业生涯规划与管理工作，公司成立“员工职业生涯规划与管理指导委员会”，其组成如下：主 任：主管人力资源部副总经理副主任：协管人力资源工作的副总经济师、人力资源部部长成 员：各专业（技术）管理部室第一管理者指导委员会负责依据公司人力资源发展战略，审核批准与职业生涯规划与管理相关的制度、政策、规定、办法等。委员会下设办公室，负责日常管理工作和委员会召集工作，办公室设在人力资源部。人力资源部和各用人单位在公司“员工职业生涯规划与管理指导委员会”指导下，按照各自的职责划分开展工作：1、人力资源部负责职业管理的制度设计和组织协调，其职责是：制定公司员工职业
3、生涯规划与管理实施办法，明确职业分类、职位序列、职业通道、晋升条件等，并组织实施；建立员工素质评价体系，为评价员工职业发展能力提供科学依据；建立与职业生涯规划与管理相匹配的员工培训体系，并组织实施培训；监督、指导各单位员工职业生涯规划与管理工作。2、各用人单位具体落实职业管理，其主要职责是：明确本单位人力资源需求，为员工提供可行的发展方向；编制本单位各岗位的“员工接替计划”，并编制员工接替（晋升）计划汇总表；对员工的知识、能力、绩效等进行综合评估，填写员工培训发展计划表；为员工提供培训教育机会，对员工的职业发展进行监督、指导和调整；五、职业管理的主要内容（一）职业分类根据工作性质和工作内容的差
4、异，将公司各工作岗位划分为技术、管理、技能三大职业类别。技术类职业包含从事产品开发设计及各类技术研究、应用的岗位，包括产品研发、工艺技术、设备技术等。管理类职业包含在企业生产经营活动中履行各项管理职能的岗位，包括生产管理、财务管理、人力资源管理、综合管理、营销管理等。技能类职业包含从事产品生产制造的各类技术工种岗位，包括直接生产岗位和辅助生产岗位。（二）职业通道职业通道包括“纵向职业发展通道”和“横向职业发展通道”。纵向职业发展通道即职位晋升通道，是指在某一职业内部，依据岗位的任职要求、工资待遇等因素，将岗位区分为不同的等级，并形成由低到高的职位序列，员工沿着这种职位序列逐步晋升。 横向职业发
5、展通道即职业转换，是指员工在满足岗位任职要求、具备相关专业知识的条件下，在不同的职业类别之间转换。按照前述岗位分类，我公司员工职业发展通道设计如下：职业类别六级五级四级三级二级一级技术见习工程师工程师分管工程师主管工程师主任工程师专家管理见习管理员管理员管理师主管中高级管理职位技能初级技工中级技工高级技工技师高级技师首席技师1、技术类职位包括公司机械租赁分公司、砼分公司等专业分公司技术岗位人员以及公司技术质量部门及系统等岗位，其职业发展通道如下1）纵向职业发展通道：见习工程师工程师分管工程师主管工程师主任工程师专家技术类纵向职业发展通道遵循逐级晋升的原则，不允许越级晋升。2）横向职业发展通道：
6、a、员工可以在相互岗位间以及操作与技术管理岗位间转换；b、鼓励技术类员工转换职业进入其他类别的职业发展通道；c、工程师及以下职位的人员可以进入管理类职业发展通道3）技术类各级职位任职基本条件（参照） 职级要求见习工程师工程师分管工程师主管工程师主任工程师技术专家知识具备车辆工程或机械技工程或材料工程专业知识符合岗位学历要求，掌握所从事工作的专业知识。符合岗位学历要求，掌握所任职位和相关职位的专业知识。符合岗位学历要求，掌握所在领域和相关职位的专业知识。符合岗位学历要求，掌握所在领域和关联领域的详细专业知识。符合岗位学历要求，掌握所在领域和关联领域的系统专业知识。资历大学本科及以上学历具备本专业
7、系列助理及以上专业技术职务任职资格。具备本专业系列中级及以上专业技术职务任职资格。具备本专业系列高级及以上专业技术职务任职资格。具备本专业系列高级及以上专业技术职务任职资格，从事本专业5年及以上。具备本专业系列教授级高级专业技术职务任职资格。业内具有较高知名度。业务能力能够承担产品一般部件设计或工艺性审查、工艺文件编制、参与生产工艺技术服务。能够承担产品主要部件设计。能够承担大型技术项目，主管或参加过重点项目。在本专业领域具有较高的学识水平、专业技木水平、前瞻性技术思考能力及较强的组织协调能力，能独立选择并指导、带领专业人员完成技术课题，是本专业公认的技术骨干或学科带头人，工作业绩突出。在技术
8、研发或开发、推广、应用新技术、新工艺方面有重大发明创造、重大技术革新，主持解决重大科技攻关项目、重大技术改造项目和重大技术引进项目中的关键性难题，对提高本专业技术水平做出了重要贡献，取得了显著经济效益或社会效益。培训经历通过入职培训并考核合格通过本岗位要求的课程培训。通过本专业详细的课程培训。通过本专业系统培训。通过本专业领域前瞻性知识培训。通过本专业和相关领域前瞻性知识培训。2、管理类职位根据其工作内容可以细分为综合管理、生产管理、质量管理、财务管理、人力资源管理、营销管理等五类，其职业发展通道如下：1）“综合管理”职位包括文秘、规划管理、资产管理、政工、监察、档案管理等岗位，其纵向职业发展
9、通道如下：见习管理员管理员管理师主管中高级职位（中层领导职位，下同）2）“生产管理”职位是指与生产直接相关的管理类职位，包括生产班组长、生产计划、生产调度、工长（施工员）、物资管理、安全管理、消防管理、行政卫生等岗位，其纵向职业发展通道如下：生产班组长生产管理员生产管理师主管中高级职位3）“质量管理”职位包括质量检验控制、质量技术、质量体系管理、售后服务管理等岗位，其纵向职业发展通道如下：质量员质量管理员质量工程师质量主管中高级职位4）“财务管理”职位包括出纳、会计、财务管理、审计等岗位，其纵向职业发展通道如下：见习会计员会计员会计师财会主管中高级职位5） “人力资源管理”职位包括人事管理、劳
10、资管理、劳动定额管理等岗位，其纵向职业发展通道如下：见习管理员人力资源管理员人力资源管理师人力资源管理主管中高级职位6） “营销管理”职位包括各类市场信息、经营预（结）算、招投标管理对外贸易、经营销售岗位，其纵向职业发展通道如下见习营销员营销员营销主管中高级职位7）管理类职位横向职业发展通道员工通过在各类管理职位间的轮岗、交流实现横向职业发展8）管理类各级职位任职基本条件（参照）职级要求见习管理员管理员业务分管业务主管知识符合岗位学历要求，掌握所从事工作的一般知识。符合岗位学历要求，掌握所任职位的详细知识和相关职位的一般知识。符合岗位学历要求，掌握所在领域的详细知识和关联领域的一般知识。符合岗
11、位的学历要求，精通一专门领域的知识，熟悉关联领域的详细知识。资历大专学历。（1）大学专科学历，从事见习管理员职位工作2年以上，且连续2年绩效考核成绩排名前列的。（2）大学本科学历，从事见习管理员职位1年，有1项管理成果。（1）大学专科学历，助理或以上职称，管理员职位工作2年以上，且至少连续2年绩效考核成绩排名前列的。（2）大学本科学历，助理或以上职称，在见习管理员职位工作2年以上，有1项管理成果。（3）取得管理类专业在职研究生学历或管理专业双学位（学历）。（1）大学本科学历，中级职称，在业务分管职位工作2年以上，且连续2年绩效考核成绩排名前列。（2）大学本科学历，助理或以上职称，在管理员职位工
12、作2年以上，至少发表1篇管理论文或有1项管理成果（包括制度、程序、工作方法等，下同）。（3）研究生学历或管理专业双学位（学历），在管理类职位工作2年以上，且有突出工作业绩。业务能力可以完成几乎不需要经验和教训,一切已有明确规定的定型作业。能完成需要一定知识、经验和判断能力的工作。接受上级具体指示，对一般性工作能独立完成。能熟练完成本职位工作，具备一定指导他人工作能力。接受上级概括性指示，能创造性地独立开展工作能完成专业领域的高级业务和需要高度熟练的作业或能有效指导他人开展工作。接受上级计划性的指示，可以充分授权。培训经历经过对应专业职业资格培训，并通过考试。通过管理员要求的课程培训认证。通过业
13、务分管要求的课程培训认证。通过业务主管要求的课程培训认证。3、技能类职业发展通道技能类的职位根据其在生产制造过程中的重要程度，参照工种技能鉴定等级，可以细分为关键技术工种、一般技术工种和其他技术工种三个层次：1）关键技术工种包括架子工、瓦工、抹灰工、木工、油漆工、管道工钢筋工（直接生产），其纵向职业发展通道如下：初级技工中级技工高级技工技师高级技师首席技师2）一般技术工种包括电器维修工、电锯工、电气悍、材料工、中小型机械操作工、汽车驾驶员、炊事员等，其纵向职业发展通道如下：初级技工中级技工高级技工技师高级技师3）其他技术工种包括其他从事辅助生产或直接生产的技术工种，其纵向职业发展通道如下：初级
14、技工中级技工高级技工技师4）技能类横向职业发展通道：a、员工通过多技能发展实现横向职业发展。b、中级技工以上可担任生产班组班组长，进入生产管理职业发展通道。c、技师可以进入见习工程师职位，高级技师可以进入工程师职位5）技能类各级职位任职基本条件（参照）：职级要求初级技工中级技工高级技工技师高级技师首席技师知识符合岗位学历要求，掌握所在岗位的一般知识。符合岗位学历要求，掌握所在岗位的详细知识和相关岗位的一般知识。符合岗位学历要求，掌握所在岗位的详细知识，掌握相关工作的一般知识。符合岗位的学历要求，精通所在岗位的详细知识，掌握产品加工工艺等相关知识。符合岗位学历要求，特别精通所在岗位的详细知识，熟
15、练掌握产品加工工艺等相关知识。符合岗位学历要求，非常精通所在岗位的详细知识，特别熟练掌握产品加工工艺等相关知识。资格取得本工种初级工资格证，取得本工种中级工资格证，在初级技工职位工作4年以上，且至少3年绩效考核优秀。取得本工种高级工资格证，在中级技工职位工作4年以上，且至少3年绩效考核优秀。取得本工种技师资格证，并在高级技工职位工作4年以上，参与完成至少1项专业成果。取得本工种高级技师资格证，在技师职位工作4年以上，至少主持或独立完成1项专业成果，在全国性技能比赛中获得前五名以上取得本工种高级技师资格证，在技师职位工作4年以上，能主持和独立完成专业成果，在全国性技能比赛中获得前三名以上，或获得
16、在本行业内推广先进操作法资格技能具备完成简单产品加工所需的操作技能。具备独立完成较复杂的产品加工技能。具备独立、熟练完成复杂产品加工的技能，相关岗位的一般知识。掌握相关岗位的一般技能。具备一定指导他人操作的能力。具备独立、熟练、创造性的完成复杂产品加工的技能，能熟练、有效指导他人进行操作。参与产品加工工艺的制定。具备独立、熟练、创造性的完成复杂产品加工的技能，培训和指导他人提高岗位技能。并对产品加工工艺提出意见。具备独立、熟练、创造性的完成复杂产品加工的技能，熟练、有效的培训和指导他人提高岗位技能。并对产品加工工艺提出决定性意见。培训经历通过初级工要求的课程培训认证。通过中级工要求的课程培训认
17、证。通过高级工要求的课程培训认证。通过技师要求的课程培训认证。通过高级技师要求的课程培训认证。通过高级技师要求的课程培训认证。（三）职业发展职业发展即员工实现职业生涯规划目标的过程，有三个方面的内容：1、单位的人员需求计划。各用人单位根据工作需要,以岗位定员为基础,深入分析现岗位人员晋升或转岗的情况，结合下级职位上的员工晋升和岗位员工转岗的计划，填写本单位“员工需求计划表“（见附件1）。2、员工的职业发展规划。根据员工个人专业特长、职业发展意愿，以单位人员需求计划为依据，确定员工未来职业发展的目标，即拟晋升或转换进入的工作岗位，并提出为实现发展目标所需要的培训或转岗计划，形成“员工职业发展规划
18、表“（见附件2）。3、落实计划的保证措施。一是根据员工职业发展规划和单位人员需求计划，组织开展有针对性的员工培训；二是经过规定的员工选拔、调配程序实现员工轮岗或职位晋升。（四）职业培训职业培训即在员工职业发展过程中，为保证员工实现职业发展目标而实施的各类培训，包括以下四个方面1、入职培训。新员工进厂后进行的基础教育和培训，由人力资源部和各职能部门、相关用人单位集中组织。2、准入培训。员工在选择某一职业前必须接收的专业知识培训。3、提高培训。为员工职位晋升而进行的专业知识提高培训，根据需要列入年度培训计划并落实。4、转岗培训。在员工转换工作岗位和职业（工种）前组织的培训，以岗位工作技能以及有关工
19、作制度、工作程序等为主要内容，由用人单位组织。（五）薪酬福利1、薪酬福利体系以岗位工资制为主体，工资体系与职业通道相匹配，体现员工职位差别，即员工在不同的职位上享受不同的工资待遇，工资随职位晋升而晋升。（岗动薪动、薪随岗动）2、建立岗位内激励分配模式，实现职位内工资晋升即在员工职位不变的情况下，岗位工资随员工工作经验、知识水平、业务能力、工作业绩等的提高而晋升，在一定程度上实现工资晋升与职位晋升的分离。3、对重点岗位、特殊人才实施特别激励。对技术专家这类关键岗位人员，除正常的岗位工资外，还享受每月专家津贴；同时每年提供一次体检和健康疗养；每年享受15天有薪假；享受用车补贴；每3年安排一次境外培
20、训。六、职业管理试点与推广从公司员工队伍的实际情况出发，目前应选择部分员工开展职业管理试点，积累经验，完善方案后再逐步推广。综合考虑员工素质及岗位、用人情况，拟选择新入厂的大学生或从事技术工作的工程技术人员开展职业管理试点。附件：1、员工需求计划表2、员工职业发展规划表二七年三月二十六日附件1：员工需求计划表单位： 年 月 日序号职位类别职位等级岗位名称定员（人）现员（人）需求（人）补充方式晋升/轮岗内部招聘外部招聘公司人力资源部审核： 单位领导审核： 编制：附件2： 员工职业发展规划表职工号姓名性别现工作岗位学历专业职称职业资格及等级职业经历职业目标一年：三年：五年：综合能力自述综合能力评价直接主管领导： 年 月 日能力提升计划培训计划计划培训项目计划培训时间预期培训目的轮岗岗位： 时间：岗位： 时间：岗位： 时间：规划审核直接主管领导： 年 月 日
