1、劳动实践基地管理制度劳动基地的建设为我校学生提供了一个良好的劳动实践教育平台，我们 在上好课的同时，还有机地把劳动实践活动与各学科教学相结合，有效地 提升了学生综合素质，增强了他们的劳动观念、劳动技能、实践能力和创 新精神。一、劳动实践基地职能劳动实践基地的职能是在班主任老师的带领下，积极贯彻学校的要求， 指导学生通过参与种植，了解关于种植的一些基本常识，并培养学生的合 作能力与劳动能力。二、组织结构组长：副组长：成员：三、管理制度：加强学校劳动实践基地建设工作，充分发挥基地的劳动实践教育功能, 按照耕种计划和蔬菜种植时令，组织学生参加与其身心相适应的劳动实践 活动，实行师生互动的实践活动教育
2、，培养学生热爱劳动的习惯和创新精 神。在组织基地的生产过程中要注意安全，对学生在生产劳动中要进行安 全知识教育。蔬菜生产要使用对人无毒无害农药，生产“绿色”蔬菜。狠 抓劳动教育的“三个结合”：劳动教育与德育相结合，以劳促德；坚持劳动 教育与智育相结合，以劳增智；坚持劳技教育与社会实践相结合，突出育 人效益。（一）教师管理1、辅导教师要按时开门，并管理好劳动基地及相关物品。2、辅导员根据学校要求及校园实际制订播种计划。3、各班在辅导员指导下进行适时播种。4、班主任组建好各班6-8人的基地工作小组，组织好各班学生轮流到基地参观学习，每次到基地参加实践活动不超过10人。5、辅导教师要及时有效的组织和
3、指导学生种植、观察等活动。6、管理人员做好观察、管理的登记，做到有章可循。7、辅导教师要适时指导学生，为学生的劳动作相应的培训。8、其他科目教师如需要进入基地，要及时和管理员联系，并做记录。（二）学生管理1、基地成果将在辅导员指点下由各班级安排队员采摘，记载后方可领取。2、每班安排2名基地联络生。3、基地上的劳动成果一律不得私自带回。4、学生禁止下基地活动或玩耍，以免损坏、影响菜种的生长发育。（轮到 实践操作的工作人员除外）5、学生进入基地必须保持基地的整洁、卫生，不得喧哗、串岗、吃食物， 严禁吸烟。6、学生爱护基地的设备及设施，妥善保管各组所用的工具和器件。若有损 失或丢失，按规定进行赔偿。7、不在基地内组织实施与本基地工作无关的活动。（三）、基地开放制度1、各班严格按照开放制度，进入劳动基地参观学习。2、开放时间：周一至周五下午两节课后。3、参观的班级需要提前和综合实践教师联系。4、有上课需要的教师可以提前和综合实践教师联系商定时间，并做记录。5、参观时严格按照管理制度实施组织学生。
