1、度部编人教版小学语文三年级上册期中质量监测3套2019-2020年度部编人教版小学语文三年级上册期中质量监测(总分：100分)基础积累（57分）一、默写古诗，把字写工整，写美观。（4分）山 行唐杜牧_，_。_，_。二、用“”划去括号中不正确的读音。（6分）弯曲（q q） 挑促织（tio tio）假装（ji ji） 捉迷藏（zn cn）答应（d d） 尽管（jn jn）三、读拼音，写词语。（12分）f zhun ci xin l xn shun y mi yu shn xi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）四、按要求写词语。（8分）1.七拼八凑（七八） _ _2.争先恐后（含反义词）
2、 _ _3.一字不漏（一不） _ _4.摇头晃脑（含身体器官） _ _五、读句子，写出带点词语的反义词。（5分）1.这时候，窗外十分安静。（ ）2.偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去。（ ）3.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。（ ）（ ）4.它躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。（ ）六、词语搭配连线。（10分）缤纷的 眼睛 轻轻地 躲着 敬爱的 胡子 愉快地 练习调皮的 颜料 仔细地 摇晃晶亮的 老师 拼命地 蹦跳浓密的 孩子 悄悄地 数着七、读诗句，理解带点的字词，再说说诗句的意思。（8分）1.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧：_诗意：_ _2
3、.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。擎：_诗意：_ _八、日积月累。（4分）1.秋天的雨，带给大地的是_，带给小朋友的是_。2.灯不拨_，理不辩_。3.一时强弱_，万古胜负_。4.三个臭皮匠，_。5.一个篱笆三个桩，_。阅读理解（13分）八、课外阅读。（13分）大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上
4、的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过都说 瞧 这棵小花苗能爬上那么高的大墙 真勇敢1.在短文最后一个自然段的空缺处加上标点。(3分)2.根据你对短文的理解，填一填。(5分)在大墙的阴影里，小花苗最开始_，它感到_；但当它靠自己的爬到墙顶上后，它感到很_,孩子们都夸小花苗_。3.谁真正帮助了小花苗？为什么？（ ）（2分）A.蜜蜂。因为它替小花苗用力推墙。B.蜗牛。因为它让小花苗转换思维爬上墙。4.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些
5、什么？（3分）_作文天地（30分）九、快乐习作。（30分）一场秋雨向人们报信：秋天来了。秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节在你眼中，秋天是怎样的呢？请你以“秋天”为题，自选写作角度，完成习作。期中综合检测三、服装 猜想 旅行 霜叶 煤油 剩下四、1.七上八下 七嘴八舌2.大材小用 声东击西3.一声不响 一文不值4.眼疾手快 眉开眼笑五、1.热闹 2.经常 3.整齐 减少 4.难受七、1.风声。萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。2.举。荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。九、1.：“ ， ， ！”2.又瘦又小 难过 力量 温暖，并
6、长大开花真勇敢3.B2019-2020年度部编人教小学语文三年级上册期中质量监测时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。(23分)1.读拼音,写词语。(5分)(1)fng ji()了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。(2)哥哥用yn lio()在画板上涂了一些不u z()的图案。(3)l hu()有着dn dn()的香味。2.先补充词语,再给词语分类填空。(12分)眼()手()相()而()披()散()()()颜开春()满()一叶()()形容人的词语:形容景色的词语:表示笑的词语:3.在括号里填上合适的词语。(6分)()太阳()故事()虫子()的老师()的冬天()的蟋蟀二、用修改
7、符号修改病句。(12分)1.李老师打份得很漂亮。2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。3.上课的时候,发言很积极。4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。三、根据课文内容完成练习。(15分)1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族有、。2.“三个臭皮匠,。”这句话的意思与“,”一样都是形容团结起来力量大的。3.花的学校的作者是(国家)诗人。4.我最喜欢的描写秋景的诗句是 。这两句诗的意思是 。四、口语交际。(5分)你最喜欢秋季哪里的景色?为什么喜欢这里呢?把你最喜欢的景色写下来吧!五、课内阅读。(10分)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找
8、来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬? (3分) 2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。”发挥想象想一想:还会带给谁什么样的歌?(3分) 3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4分) 六、课外阅读。(10分)松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们咬死。”这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃
9、”响。“天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走开,你这讨厌的家伙!”“我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。“哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。1.“自言自语”是ABAC式的词语,这样的词语我还能写出两个:、。(4分)2.照样子,写句子。(3分)例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。边边 3.啄木鸟飞到树干上干什么? () (3分)A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。B.啄木鸟飞到树上玩耍。C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。七、这是一幅不完整的连环画,仔细观察图画,你来预测一下,后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!(25分)参考答案一、1.
10、（1）放假（2）颜料 规则（3）梨花 淡淡2.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知秋眼疾手快 披头散发 春色满园 一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开3.晒 讲 抓 敬爱 寒冷 勇敢二、1. 李老师打份得很漂亮。2. 他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。3. 上课的时候,发言很积极。4. 下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。三、1.傣族 阿昌族 景颇族 2.顶个诸葛亮 人心齐 泰山移3.印度 泰戈尔 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽四、示例：我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛
11、瑙似的葡萄我爱秋天的果园。五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。 2.示例：带给大自然的是一首雄壮的歌。 3.示例：秋天是一个画家。它把大自然画成一幅五彩缤纷的画，把大地画成金色，把枫叶画成红色。它把天空画得更蓝，把小河画得更清。秋天是一个伟大的画家。六、1.不声不响 十全十美 2.老师边讲课边在黑板上写字。3.A七、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的妈妈发现，被批评了一顿2019-2020年度部编小学语文三年级第一学期期中检测卷一、基础达标。(37分)1我会给加点的字注音。(8分)(1)假()如儿童节不放假()，我们就不能去姥姥家了
12、。(2)教务处()正在处()理这个问题。(3)这几()天妈妈几()乎晚上十点后才到家，真辛苦。(4)夏天到了，天气炎热，院子里的爷爷奶奶使劲用扇()子扇()风。2形近字组词。(5分) 3正确书写词语。(10分)yn zi chai huo kn dun u z yn lio li li l jn pi li pn mng c zhung 4按要求写词语。(8分)(1)写反义词：洁白 ()热闹 ()仰望 () 严寒 ()(2)眼疾手快(写三个带人体部位名称的词语)_(3)金桂飘香(写三个描写秋天的词语)_(4)争先恐后(写三个带反义词的词语)_5句子训练。(6分)(1)他喜欢和小伙伴玩游戏。(扩
13、句，至少两处)_(2)你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用上关联词，把两句话合并成一句)_(3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句)_(4)我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)_(5)树上结了许许多多数不清的果了。(用修改符号修改病句)(6)我们要连续努力，争取更大的进步。(用修改符号修改病句)二、教材回顾。(14分)1积累。(10分)(1)人们常用“_，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：_，泰山移；_，其利断金。(2)学习这几个单元，我认识了许多童话人物，有_的鸟儿，有_的胡萝卜先生，还有_的红头蟋蟀。(3)_，理不辩不明；有理走遍天下，_。(4)停车坐爱枫
14、林晚，_。(5)_，最是橙黄橘绿时。2默写夜书所见。(4分)夜书所见作者：_三、阅读拓展。(24分)(一)课内阅读(10分)上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了()大家在大青树下跳孔雀舞()摔跤()做游戏()招引来许多小鸟()连松鼠()山狸也赶来看热闹。1在选文中的括号里填上合适的标点符号。(3分)2选文描写了边疆小学的学生()的两个情景。(1分)A安静与热闹B上课与下课C窗外与树下3用“_”画出文
15、中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们_。(1分)4选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是()(3分)突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。突出孩子们读书认真。为了表现这些小动物的胆子很大。为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。5你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。(2分)_(二)课外阅读(14分)北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中
16、抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！ 6在括号里填上合适的量词。(3分) 一()落叶一()流云一()绸子 一()小鱼 一()波纹
17、 一()火 7将可以搭配的词语连一连。(4分)扬起 宝物挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子 8和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是()(1分) A绛紫B暗红C梨黄D浅绿 9“燃烧”在字典里有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 () 种解释。(1分)10“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是()(2分)A拟人 B比喻、拟人C比喻D拟人、夸张 11根据自己的理解填空。(2分) 第四自然段的总起句是_。围绕总起句，作者具体写了原野上
18、的_、_和_。12人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景象。(1分)四、习作展示。(25分)写一个你熟悉的人物，注意写出他(她)的特点。题目自定。参考答案：第一学期期中测试卷一、1.(1)ji ji (2)ch ch (3)j j(4)shn shn2. 3影子 柴火 砍断 规则 颜料 流泪 路径 排列 拼命 粗壮4示例：(1)漆黑 冷清 俯视 炎热(2)提心吊胆 手忙脚乱 面红耳赤(3)层林尽染 春华秋实 五谷丰登(4)走南闯北 出生入死 转危为安5(1)示例：他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。(2)你只要用心去听，就能听见秋天的声音。(3)大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗？(
19、4)我们遇到困难，不能退缩。(5)(6)二、1.(1)三个臭皮匠 人心齐 二人同心(2)信守承诺 热心帮助他人 在牛肚子里旅行(3)灯不拨不亮 无理寸步难行(4)霜叶红于二月花(5)一年好景君须记2叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。三、(一)1.， 、 、 ， ， 、 2.B3这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。学习认真，读书声音好听45喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂，他们上课时认真读书，下课尽情玩耍，还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟，美丽的凤尾竹等，这是一所美丽、热闹的小学。(二)6.片 缕 条 群 道 团7 8C 9. 10.B11原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子12遍地金黄四、例文略。
