技术支持的学情分析A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案Word文档下载推荐.docx
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技术支持的学情分析A1技术支持的小学六年级下册英语学情分析方案Word文档下载推荐.docx
一、学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件学情 分析:六年级下学期学生己经具备了比较多的英语知识,学习能力 比较强,家里和学校里的学习条件比较优越,比较现代化。但是英 语知识比较容易遗忘,尤其是动词第三人称单数,虽然他们已经学 过了,但大部分学生还是需要时时提醍,又因为随着动词过去式新 内容的学习,学生混淆较多,为了积累知识。进行了一般现在时动 词第三人称单数的用法的微课学情分析,进行温故知新,再巩固夯 实。二、学情分析目的:通过使用现代技术对本课课前学情分析、课中学情分析、课后 学情分析,做到“以学定教”:定教学内容,教学遍数,定教学个别人数等。三、学情分析内容1、教学主题:复习一般现在时动词第三人称单数的用法2、教学对象:六年级下学期学生3、教学重点:正确使用一般现在时动词单三形式4、教学难点:区别一般现在时动词单三形式和其他人称形式,减少犯错误人数。四、学情分析方法和工具 课前学情分析使用微信问卷星,了解出错题目和班级出错人数。找 准授课起点和难点:既动词后加es变化。课中学情分析观看一般现在时动词第三人称单数微课,希沃助手课 堂活动练习己经筛选出的每组犯错同学的动词单三形式,再次找出 犯错同学。课后学情分析使用班级QQ,再次发送一般现在时动词第三人称单数 微课,巩固重难点内容。对于课上个别还没掌握的同学再次使用微 信问卷星调查修补。