1、五年级语文上册单元测试题人教版人教版五年级上册语文第一单元测试卷 第一部分：基础知识积累与运用。（30分）一、看拼音，写汉字。 (6分)wyn chn z bn l y l bi snbin xi（） （） （） （） （） （）二、辨别形近字，并组词（4分）婪（ ） 尝（ ） 忧（ ） 呕（ ）焚（ ） 偿（ ） 扰（ ） 区（ ）三、找出错别字画上“”，改正后写在括号里。（4分）1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。”（ ）（ ）2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。 （ ）（ ）四、把下面的词语补充完整。（6分）（）盆大（） 如（）如（） （）（）不同牵（）挂（） （）（）不忘 （）（）
2、吞枣五、选词填空。（4分）鼓励 激励 继续 陆续1、爸爸（ ）我努力学习，长大了为国争光。2、他的英勇事迹永远（ ）着我们前进。3、同学们（ ）来到操场上，等待文艺晚会的开始。4、站累了，我就换条腿（ ）读书。六、判断对错。对的打“”错的打“”（2分）1、“走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。”这是比喻句。 （ ）2、季爷爷告诉苗苗，21世纪的青年应该中西贯通，古今贯通。（ ）七、先把下面的句子补充完整，然后再写一句你从课外学来的有关读书的句子。（4分）1、一日无书， 。 2、读书破万卷， 。3、黑发不知勤学早， 。 4、。 第二部分：阅读积累与运用。（30分）一、阅读窃读记选段，回
3、答问题。（12分）我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、在文中找出下列词
4、的近义词。（2分）躲藏（ ）光临（ ）勉励（ ）充分（ ）2、这片段主要写了 （2分）3、用“”画出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到。（3分）4、联系课文和生活实际，写写你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”这句话的理解。（3分）5、读文后，你一定能写出一些关于读书、学习的成语或名言吧。（2分）成语：读书名言：二、阅读短文，回答下面问题。（18分）巴尔扎克 法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。一把咖啡壶，支持着他一天写十几个小时的文章。 一次，他写一部小说已经（ ）写了一个通宵，可他还没有停笔的念头，快到中午时，巴尔扎克累（li li）得实在（）不住了。碰巧，有位朋友拜访他，巴尔扎
5、克对他说：“我睡一会儿，请你过一小时后叫醒我。记住啊，就1小时。”朋友点头答应。 一小时很快就到了。朋友看见巴尔扎克睡得那么香，心想：“他为了挤（jj）时间写作，一点儿也不顾及身体，就让他这一次好好睡一觉（jujio）吧。”于是，这位朋友没有（ ）把巴尔扎克叫醒。一会儿，巴尔扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近两个小时。他马上生气了。对着朋友吼起来：“你，你，你为什么不叫醒我，你可知道我已经（ ）了多少时间吗？”巴尔扎克没等朋友解释，径直走到书桌前，头也不抬地飞快地写起来。 被弄得尴尬的那位朋友，望着巴尔扎克奋笔疾书的背（bi bi）影，无奈地摇着头说：“你呀你，真是惜时如命啊！”1、
6、请把短文的题目补充完整。（2分）2、从括号内选一个正确的读音画“”。（2分）3、写出下列词语的近义词。（2分）勤奋（ ）拜访（ ）4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中的括号里。（4分）（1）继续 支持 耐心 延误（2）持续支持 忍心 耽误（3）持续 坚持 信心耽误（4）继续 坚持忍心延误5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人？（2分）6、短文主要写了一件什么事？（3分）7、请把文中的中心句抄下来，并结合自己的实际写出你的感受。(3分)中心句：我的感受：第三部分：习作。（40分）一、小练笔（5分）举世瞩目的奥运会虽已结束了，但相信同学们一定有很多的感慨和心声要倾诉，请把奥运会中最让
7、你感动的一幕写下来。（50100）（5分）五年级上册第二单元一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。（4分）扎奶（z zh ） 愉快（y y ）曲折（q q ） 正月（zhng zng zhng）追悼（do do） 水浒传（chun zhun）扁担（pin bin） 沉甸甸（din din）二、读一读，给带点的字写上合适的声母。（8 分）u o n n 咳嗽 囫囵吞枣 餐桌 耽误 膝盖 似乎ng ng o 诵读 青竹杖 超过 伯父 拘束 这幅画三、读下列词语，找出书写完全正确的一组给打“”，有错字的更正。（8分）1、意味伸长 腾云架雾 深奥 拘束（ ）2、稿不清楚 张冠李带 饱览 舒展（
8、）3、姿态奇特 流连出色 哲理 登攀（ ）4、不声不响 大吃一经 心悦城服 不解之谜（ ）四、照样子写出结构相同的词语。（4分）例：黑生生五、给带点的字选合适的解释，在括号里写上序号。（10分）1、他光穿着背心。 （ ）2、光溜溜的扁担搭在他们的肩上。 （ ）3、这边风光特好。 （ ）光：景物。只；单。光滑。身体露着。4、张冠李戴。 （ ）冠：帽子。形状像帽子。5、强悍的挑山工又在前面了。 （ ）悍：勇猛。凶狠，蛮横。六、写出反义词，然后从下列词语中任选两个各写一句话。（14分）。写反义词（4分）1、轻飘飘 （ ） 认认真真 （ ）模模糊糊 （ ） 三心二意 （ ）2、造句。（10分）七、照样
9、子，把句子写具体。（4分）例：太阳下山了。（火红的）太阳（渐渐）下山了。1、飞机在飞行。（ ）飞机在（ ）飞行。2、扁担挂着货物。（ ）扁担挂着（ ）货物。八、体会句子的意思，选择合适的解释在括号里打“”。（8分）1、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。这幅画，我画得很逼真，我喜欢它。（ ）我需要画中的挑山工那种为实现目标，而不断攀登，坚韧不拔的可贵精神，用这种精神激励自己。（ ）2、伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈，还是我的记性好。”伯父夸自己，嘲笑我的记性差。（ ）伯父幽默而婉转地批评“我”读书不认真、太马虎。体现鲁迅先生对青少年的关怀，教导青少年读书要认真，不能马虎。（ ）九、读短文，
10、再做题。（15分）水滴石穿雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下，就去不成了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸说：“你看！雨水都溅到身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。”“是吗？”爸爸有意惊奇地问：“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。爸爸见我答不出来，就凑过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着爸爸又说：“无论干什么事情，只要有
11、这种滴水穿石精神，就一定会成功。”听着爸爸的话，我心里想：要记住“水滴石穿”给的启发。1、全文可分成几段？请用“/”在段的末句后再画出。（3分）2、联系上下文解释下列词语。（6分）瓢泼大雨长年累月3、这篇短文说明了一个什么道理。（6分）十、作文（25分）想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，为什么？是因为这些人的高尚品质，这些人的某些特长或本领，还是这些人对你有过帮助、教导从中选择一个人写下来。要求：1、先确定题目。2、用一两件事写出你尊敬或佩服的原因。3、注意把内容写具体。4、写完后读几遍，认真修改。第三单元测试卷（二）一、看拼音，写词语。二、多音字组词。三、将下列词语补充完整。（ ）功伟绩
12、 （ ）（ ）尽瘁 情深似（ ）恩重如（ ） 骨肉（ ）（ ） （ ）（ ）相照 四、词语搭配，划去不合适的词。 设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动） （震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌 五、照样子写三个这样的词横七竖八争先恐后 六、选词填空。沉痛 沉重1、群众迈着（ ）的步子向天安门广场走来，纪念敬爱的周总理逝世一周年。2、我们（ ）悼念为祖国而献身的革命烈士。苍茫 茫茫3、（ ）的一片草海，绿浪翻滚。4、他那矫健的身影消失在（ ）的夜色中。阅读下面的短文，回答问题。丰硕的秋 漫步，在郊野，在初秋的夕阳里。 冷风阵阵拂面，扯落片片黄叶。天空与大地
13、共同烘托一个火红的主题。 秋天闪入我的眼。秋天橙黄的柿子在枝头跃动着向我招手；秋天酿熟的葡萄乌亮诱人；秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！我看见秋宠出农人满颜的欢喜；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货架上神彩飞扬我看见秋满世界疯跑着，荡入春天，闯进冬天秋天是沿着乡村小道晃来的，那个披红挂绿的村姑，挑着两筐葡萄，向我出售。末了，她又给我添了两串，好慷慨好憨直的秋！ 暮色打湿我的脸，我吮食着甘美的葡萄。哦，我觉得自己也成了那葡萄，融入秋天，成了秋的一分子！ 1在文中画出4个描写颜色的词语，并想一想，说明秋天颜色的色调是_。 2短文运用的主要修辞手法是_，用“”画出一句拟人句，用“”画出一
14、句夸张句，用“”画出一句排比句。 3概括短文主要内容。答案：一、耐、腮、暂时、谊、检阅二、三、（丰）功伟绩；（鞠）（躬）尽瘁；情深似（海）；恩重如（山）；骨肉（至）（亲）；（肝）（胆）相照四、1、沉重 2、沉痛 3、茫茫 4、苍茫五、例句：1、雄壮的义勇军进行曲奏响了，广场上的人们不约而同地脱帽肃立。2、这种新的小麦良种，不论种在什么土质的田地里，总能获得丰收。六、1、多看一眼周总理；对总理的崇敬、爱戴、怀念。 2、送打糕、救伤员。七、1黄、火红、橙黄、乌亮、金黄。2想象。拟人句：秋天澄黄的柿子在枝头跳跃着向我招手。夸张句：秋天烧红的花椒颗颗粒粒爆得令人心颤！排比句：我看见秋宠出农人满颜的欢喜
15、；我看见秋纵得诗人豪情奔涌；我看见秋在商人的货贺上神彩飞扬 3短文主要写了有关秋的想象，表达了作者热爱大自然，热爱生活的情感。人教版五年级语文上册语文第四单元测试卷 班 姓名： 一、看拼音，写词语。（5分）f jn hu yn j lixio xn y y（ ） （ ） （ ） （ ）co zo bi tu j sn b rn zhn bin（ ） （ ） （ ） （ ）二、将下列词语中的错别字用横线画出来，并改正在括号里。（3分）A、汗流夹背 千里迢迢 实事求是 同归于尽 （ ）B、诡计多端 艰苦朴素 川流不息 再接再励 （ ）C、排山倒海 座无虚席 赞叹不已 应接不暇 （ ）三、比一比，再
16、组词。（6分）沮（ ） 抉（ ） 诫（ ） 钩（ ） 辩（ ）咀（ ） 决（ ） 械（ ） 钓（ ） 辨（ ）捕（ ） 附（ ） 隐（ ） 异（ ） 幕（ ）哺（ ） 咐（ ） 稳（ ） 导（ ） 慕（ ）四、词的训练。（6分）1、写出同义词：小心翼翼-（ ） 筋疲力尽-（ ）2、写出反义词：节约-（ ） 爱慕-（ ） 推迟-（ ） 平静-（ ）五、补充词语。（6分）（ ）的湖面 （ ）地拌动 （ ）的教育（ ）的涟漪 （ ）地操纵（ ）地摆动六、根据意思写出成语，再选择一个词语造句。（6分）1、非常留恋，不忍分离。 （ ）2、形容情绪低落，失望沮丧的样子。 （ ）3、（人、马、车、船等）前后
17、相连，连续不断。 （ ）4、像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。（ ）七、读读句子，划去括号里不恰当的词。（4分）1、周总理的办公室（陈设 陈列 摆设）极其简单。2、冬天的山村到了夜晚格外（宁静 平静 寂静）。3、郭老对着画面（审察 审视 审核）良久，仍没有发现画上何处写着主席的名字。4、父亲比母亲更加（赞扬 赞叹 赞赏）这首诗。八、连词成句。（3分）1、漂亮的 我 得意地 和父亲 这条 欣赏着 鲈鱼2、世上 高峰 顽强的 可以 一座 任何 意志 征服3、灯烛 知识 人生 引导 是 的九、按要求改写下面的句子。（6分）信赖，往往创造出美好的境界。1、感叹句： 2、反问句： 3、双
18、重否定句： 十、边线。（5分）世上无难事， 梅花香自苦寒来。欲要看究竟， 自满十事九空。虚心万事能成， 万事功到自然成。滴水能把石穿透， 处处细留心。宝剑锋从磨砺出， 只怕有心人。十一、按课文内容填空。（5分）1、落花生的的作者是 ，课文告诉我们：人要做 的人，不要做 ，而对别人 的人。2、珍珠鸟的作者是 。十二、快乐阅读。（21分）（一）后来，我计划举办一次大型时装展，但在离展出只有十三天的时候，缝纫（rn rn）姑娘们在另一家时装店的挑拨（b b）下，跑光了。这回该从哪儿找到一条出路呢 看来 我的时装展不得不推迟了 不然 就只有展出未缝成的衣服了 对呀 我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展
19、出呢时装展如期开幕。这真是一个与（y y）众不同的展览会有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（ ）我们展出的时装不是成衣，（ ）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和（式 试）样。这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。1、划去文中括号里不正确的读音或字。（2分）2、在文中第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）3、在文中括号里填上恰当的关联词。（1分）4、文中第二自然段中的破折号的作用是（ ）。（1分）A、用于声音延长的拟声词后面；B、用于行文中解释说明的部分； C、用于话题突然转变。5、这两个自然段主要讲了什么？由原来的开不成时装展到时装展获得成功，你想到了什
20、么？（3分）（二）古希腊的佛里几亚国王葛茅士以非常奇妙的方法，在战车的轭（）上打了一串结，他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛茅士绳结前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割掉受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。一位朋友到一家餐馆应聘做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问。这位朋友答到
21、：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。亚历山大果断地用剑砍断绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩子果断地舍弃脚趾，以局部的牺牲换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己，保证了顾客的利益。即使遇到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上作出果断的取舍。1、写出下列词语的同义词。（3分）舍弃（ ） 果然（ ） 果断（ ）2、短文讲了哪三个小故事？用小标题概括出来。（3
22、分）3、这篇短文说明了什么道理？4、亚历山大剑砍绳结，说他是“舍弃了传统的思维方式”。想一想，用传统的思维方式会怎样呢？ 5、孩子果断地“割掉中毒的脚趾”。你认为他这样处理正确吗？如果是你，会这样做吗？为什么？（2分）十三、我爱写作。（25分）题目：我的座右铭要求：说说你是怎样理解你的座右铭的。联系生活实际，通过具体事例写一写。人教版五年级语文上册语文第五单元测试卷 班 姓名： 一、给下列加点的字选择正确的读音，画“”。（5分）外甥（shn shen） 锥子（zhu zu） 鸿鹄（h ho）迂回（y y） 剖成（po pu） 顿挫（cu cu）造诣（y zh） 驰骋（chn chn） 胭脂（z
23、h zh）撇捺（pi pi）二、补充词语。（4分）水（ ）石（ ） 绳（ ）木（ ） 心（ ）手（ ） 凤（ ）龙（ ）（ ）（ ）不断 清亮如（ ） （ ）（ ）多姿 无（ ）无（ ）三、画出句中的错别字，并改正在括号里。（6分）1、中华汗字，生动形象。（ ）2、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上完笑嬉戏。（ ）3、令天下了一陈大雨。（ ）四、选字组词。（5分）（绝 决） （长 常） （轻 青） （坚 艰） （力 利） 心 经 重 辛 益 对 年 年 难 量坚 度 草 强 顺 五、选择正确的答案，把序号写在括号里。（6分）1、 汉字的演变过程是（ ）。金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书甲
24、骨文 金文 隶书 小篆 楷书 草书 行书甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 草书 行书2、 盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是（ ）。盘古 女娲 夸父 后羿3、崔莺莺是文学作品（ ）中的人物。三国演义 红楼梦 西厢记4、“红学家”是指专门研究（ ）专家。红与黑 红楼梦 红旗谱5、下面（ ）的故事不是三国演义。赤壁之战 草船借箭 三顾茅庐 负荆请罪6、孟姜女哭倒长城是我国古代的民间传说，里面提到的皇帝是（ ）。刘邦 秦始皇 唐太宗 乾隆六、填空。（4分）1、人们最初用 和 两种方法记事，后来 创造了文字。2、最初有文字的时候，人们是在 、 等平整的东西上用 刻字，或
25、用 的矿石 字。七、猜字谜。（3分）不端不正（ ） 山外有山（ ） 有鱼有羊（ ）日月齐照（ ） 上小下大（ ） 二人同行（ ）八、把歇后语补充完整。（6分）1、外甥打灯笼 2、孔夫子搬家3、小葱拌豆腐 4、上鞋不用锥子5、七窍通了六窍 6、和尚打伞九、按要求改写句子。（3分）1、爸爸拍下了这张照片。（扩句）2、这不是伟大的奇观吗？（改成陈述句）3、在天水相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）十、仿照例子写词语。（6分）例：描写花草的：万紫千红 枝繁叶茂 百花齐放 花红柳绿描写天气的： 描写山水的： 描写雪景的： 十一、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分）（
26、 ）风雨过后，我赶紧去看那些小草。（ ）可是过了一会儿，小草慢慢地又挺直了腰。（ ）小草虽然长得柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。（ ）它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊！”（ ）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都贴了地。（ ）有一天，一阵狂风过后，突然下了一场暴雨。十二、快乐阅读。（16分）（一）传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥土上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交有叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字地笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状动态，创造了文字。1、根据文意填空。（4分）仓颉开始模仿
27、，创造了 ，后来，他又根据事物的 ，创造了 。2、用“那么那么”写一句话。（2分）（二）汉字与中国心1998年春，我在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我答到：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵活，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”都能使受到中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会到的。最能体现汉字，中文的这些特点的首推中国古典诗词，一个中国孩子，甚
28、至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了，过年时吟“爆竹都声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处满满雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。我曾经对文学改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能有原汁原味的诗词的存在吗？1、仔细阅读第三自然段，回答下面的问题。（5分）（1）汉字，中文的特点是什么？（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？（3）“汉语古典诗词中国心”三者的联想纽带是什么？2、为什么人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的？（3分）3、根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚国那么强。（2分）十三、我爱写作。（30分）你对汉字、诗词和文学作品有特别的喜爱或特殊的感受吗？把你的感受写出来。如果你对这个题目感到困难，也可以写一写学习上的一次成功。人教版五年级上册语文第六单元测试卷班姓名：一、看拼音
