1、初一生物上册知识点归纳初一生物上册知识点归纳 初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态学问，侧重于生命现象的描述。它与其他学科一样，也有自己的规律和特点，它既属于自然科学的范畴，又具有自身的独特之处。接下来为大家介绍初一生物学习的相关内容，一起来看看吧! 初一生物上册学问点归纳 1. 生物学是讨论生命现象和生命活动规律的科学 2. 生物的特征：生物的生活需要养分;生物能进行呼吸;生物能排出体内产生的废物; 生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和生殖;除病毒外，生物都是由细胞构成的 3.有时因为调查的范围很大，不行能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本 4.根据形态结构特点，将生物归
2、为植物、动物和其他生物三大类;也可以根据生活环境将生物划分为陆生生物和水生生物等;还可以根据用处将生物分为作物、家禽、家畜宠物等 5.地球上适合生物生存的地方其实只是它外表的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈 6.假如以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表 7.大气圈是由多种气体组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等 8.水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊 .9.岩石圈是地球表层的固体部分。它的外表大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点 10. 动物植物等全部生物生存所需要的基本条件
3、是一样的，它们都需要养分物质、阳光、空气和水，还有适合的温度和肯定的生存空间。动物需要的养分物质是食物，植物需要的养分物质是无机盐 11.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如草、细菌等都可能是生物因素 12.探究的一般过程是从发觉问题、提出问题开始的。探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定打算、实施打算、得出结论、表达和沟通 13.做完试验后，要把小动物放回适合它们生存的自然环境中 14.在光对鼠妇生活的影响探究试验中，使这两种环境中除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不
4、同的，光照就是这个试验中的变量 15.在讨论一种条件对讨论对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的试验，叫做对比试验。例如：探究光对鼠妇生活的影响试验中，设计阴暗、光明两种环境，其他条件都相同，就是对比试验 16.生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系，合作关系 17.生物与环境的关系：生物与环境互相依存，互相影响 18.生物对环境的适应如：骆驼尿液少，体温升到46C时才出汗;沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的影响如：蚯蚓改进土壤，植物保持水土 19.在肯定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统 20.植物能够通过光合作用制造有机物，是
5、生态系统中的生产者：动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此叫做消费者;细菌)和真菌能将有机物分解成简洁的无机物，是生态系统中的分解者。生态系统的组成成分中除了有生物外，还有非生物部分，如阳光、空气和水等 21.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链 22.一个生态系统中，往往有许多条食物链，它们彼此交叉连接，形成了食物XX 23.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物XX流淌的 24.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地改变着，但是在一般状况下，生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有肯定的自动调整能力。，但这
6、种调整能力是有肯定限度的。假如外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏 25.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积存，叫做生物富集。会危害生态系统中的很多生物，最终威逼人类自身。食物链中养分级别越高，生物，体内有毒物质积存越多 26.生物圈中的生态系统有森林生态系统、草原生态系统 、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 27.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是全部生物的共同家园 28.使用显微镜：一、取镜和安放： 1、右手握镜臂，左手托住镜座。 2、把显微镜放在试验XX距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 二
7、、对光： 3、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔物镜前端与载物XX要保持2厘米距离。 4。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼凝视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 三、观看： 5、把所要观看的玻片标本放在载物XX上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心。 6、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。此时眼睛肯定要看着物镜。 7、一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清楚。 四、清洁收镜：试验完毕，把显微镜的外表擦拭洁净。如需擦拭目镜和
8、物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。 29. 从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就越少;放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就越多 30.常用的玻片标本有以下三种：切片用从生物体上的薄片制成;涂片用液体的生物材料经过涂抹制成;装片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。 31.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片： 1、用干净的纱布把载玻片擦拭洁
9、净。 2、把载玻片放在试验XX上，用滴管在载玻片的ZY滴一滴(清水)。 3、用镊子从洋葱鳞片叶(内侧)撕取一小块通明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。 4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边(先接触载玻片上的水滴)，然后(缓缓地)放下，盖在要观看的材料上，这样才能幸免(盖玻片下面出现气泡而影响观看)。 5、把一滴稀碘液滴在(盖玻片的一侧)。 6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 32.制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，匀称涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时
10、装片。2、或用镊子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。 33.洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构?都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构 34.观看动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：(1)在载玻片的ZY滴一滴(生理盐水)(2)用消毒牙签在自己漱净的(口腔内侧壁)上轻轻刮几下。 动物细胞基本结构(细胞膜)(细胞质)(细胞核) 35、水和糖都是细胞中的重要物质。细胞中还有其他物质一类：(不含碳如水、无机盐、氧)等(无机物);另一类分子比较大(含碳如糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物) 36、细胞膜作用(操纵物质进
11、出使得细胞拥有一个比较稳定内部环境) 37.细胞质中有(叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中)，(线粒体将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量)为细胞提供动力 38、细胞的操纵中心是(细胞核)。遗传信息在(细胞核)中，它的载体是(DN)。DN主要存在于(细胞核)中，它的结构像一个(螺旋形)的梯子 39 、DN分子很长，每一个片段具有特定的(遗传信息)这些片段就叫(基因) 40、染色体由(DN和蛋白质)组成。每种生物细胞内染色体数量是(肯定的)。人有(23对)染色体，有的人细胞中多一条患上(遗传病) 41、生物体的长大与细胞的(生长和分裂)有关。分裂：
12、(细胞核)先由一个分裂两个，(细胞质)分成两份，每份各有一个(细胞核)，在原来的细胞ZY形成新的(细胞膜)，植物细胞还形成新的(细胞壁)。细胞核分裂时，(染色体)改变最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经(加倍)，在细胞分裂过程中，染色体分成(形态和数目相同)的两份，两个新细胞与原细胞的染色体(形态和数目都相同)，新细胞和原细胞的(遗传物质)是一样的。 42、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是(受精卵)。 43、人体和动物体的四种基本组织：上皮组织由(上皮细胞)构成，具有(爱护、分泌)等功能。肌肉组织主要由(肌细胞)构成，具有(收缩、舒张)功能。神经组织主要由(神经细胞)
13、构成，能够(产生和传导兴奋)。结缔组织的种类许多，(骨组织、血液)等都是结缔组织。结缔组织有(支持、连接、爱护、养分)等功能 44、(心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤)是器官。如：心脏主要是由(肌肉组织)构成，还有(结缔、神经)组织。胃壁主要由(肌肉组织)构成，还有(上皮、神经、结缔)组织 45、人体及动物结构层次：(细胞组织器官系统动物体)。 植物体结构层次：(细胞组织器官植物体) 46、植物体的四种基本组织：根茎叶外表的表皮细胞是(爱护组织)。具有(爱护内部结构)的功能。贯穿于根茎叶中的导管属于(输导组织)。能够运输水和无机盐。茎尖和根尖的分生区属于(分生组织)，能分裂产生新
14、细胞。叶肉、果肉属于(养分组织)，有贮存养分物质的功能 47、身体只有一个细胞称(单细胞生物)如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。其中草履虫结构、功能示意图见书70页。草履虫的主要食物是(细菌)，对污水有(净化作用)。 48、(细胞)是生物体(结构和功能)的基本(单位)。病毒没有(细胞)结构，由(蛋白质)外壳和内部的(遗传物质)组成。病毒不能独立生活，只能(寄生在活细胞里);寄生在人和动物细胞里的叫(动物病毒)，如流感病毒;寄生在植物细胞里的叫(植物病毒)，如烟草花叶病毒;特地寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫(噬菌体)，如大肠杆菌噬菌体 49.病毒对人类既有(害处也有好处) 50.藻类植物
15、大多生活在水中，有单细胞的如：(衣藻)，有多细胞的如：(水绵、海带);(没有根茎叶)，全身都能汲取(水和无机)，都能进行(光合作用) 51.苔藓植物大多生活在(潮湿)的陆地环境中，一般具有(茎和叶，无根)。(没有输导组织，长得矮小)。如葫芦藓、地钱等。(苔藓植物)的叶只有一层细胞，可以做(监测空气污染程度的指示植物) 52.蕨类植物生活在(潮湿)的环境中，(有根茎叶，有输导组织)，长得高大。如(卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红)等。(煤和石油)也是古代高大的(蕨类植物)埋XX在地层中形成的 53.种子的结构包括种(皮和胚)，种皮爱护细嫩的胚;(胚)是新植物的幼体，包括(胚芽、胚轴、胚根和子叶)。菜
16、豆种子(子叶两片)，没有胚乳;玉米种子(子叶一片)，(有胚乳)。子叶和胚乳里含有丰富的(养分物质)。种子植物比苔藓和蕨类植物更高等，能产生(种子)是一个重要缘由 54.种子植物包括(裸子植物和被子植物)。(松、杉、侧柏、银杏和XX铁)种子暴露，外面没有爱护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实，都是被子植物 55.种子萌发所需外部条件(适合的温度、肯定的水分和充分的空气)。自身条件(干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发)(储存时间过长的种子，胚已经死亡)也不能萌发;(正在休眠的种子)也是不能萌发的 56.种子萌发时，首先要(汲取水分)。子叶或胚乳中的(养分物质
17、)转运给(胚根、胚芽、胚轴)。随后，(胚根)发育，突破种皮，形成根。(胚轴)伸长，胚芽发育成(茎和叶) 57.根生长最快的部位是(伸长区)。根的生长一方面要靠(分生区)细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠(伸长区)细胞体积的增大 58.芽中也有(分生组织)。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的(芽)又能发育成新的枝条 59.植物生长需要的养分物质有(水、无机盐和有机物)根从土壤中汲取(水和无机盐);绿叶通过(光合作用)制造有机物。植物的生长需要量最多的是含(氮、磷、钾)的无机盐 60.一朵花的主要部分是(雄蕊和雌蕊)，雄蕊由(花药和花丝)组
18、成，花药中有花粉;雌蕊由(柱头、花柱和子房)组成，子房里有胚珠 61.一朵花经过(传粉和授精)才能结果。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉 62.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出(花粉管)，花粉管穿过(花柱)，进入(子房)，到达(胚珠)。花粉管中的(精子)与胚珠中的(卵细胞)结合，形成(受精卵)。叫做受精 63.受精完成后，其余部分凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由(传粉缺乏)引起的。可进行人工帮助授粉增产 64.水是植物体的重要组成成分。即使是晒干的种子，里面仍旧含有(少量的水) 65、根汲取水的部位主要
19、是(根尖的成熟区)。成熟区有(大量的根毛) 66、取一段带叶的茎剪断，将顶端一段放入滴有红墨水的水中，在阳光下照耀34小时，横切、纵切，红色部分就是(水分和无机盐)在茎内木质部运输途径(导管)。韧皮部里的(筛管)是有机物从叶运输到其他器官的通道，在木质部和韧皮部之间有(形成层)，能使木本植物加粗 67、(气孔)是植物(蒸腾作用失水)的门户，也是(气体交换)的 窗口。它是由一对半月形的细胞(保卫细胞)围成的空腔。白天张开，夜晚闭合 68、绿色植物利用(光)提供的能量，在(叶绿体)中合成了(淀粉)等有机物，并且把(光能)转变成(化学能)，储存在(有机物)中。这个过程就是(光合作用)。光合作用还产生
20、氧气 69、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 初中生物的主要特点是哪些? 初中生物主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态学问，侧重于生命现象的描述。它与其他学科一样，也有自己的规律和特点，它既属于自然科学的范畴，又具有自身的独特之处。因此，要想学好生物学，首先要搞清楚初中生物的特点。 (一)生命性。生物学是一门讨论生命的科学。 初中生物以有生命的植物、细菌、真菌、病毒、动物和人为讨论对象，旨在讨论它们具有的新陈代谢、生殖发育、遗传和变异以及应激性等特征。 (二)试验性。生物学
21、是一门以试验为基础的自然科学，其试验性具有如下特点。 (1)试验场所敏捷多样。生物学面向宽阔的自然界，生物圈的大小、生态系统都可以成为生物试验的对象。生物试验除了充分利用试验室外，生物园地、农田、植物园、家庭等都可以作为试验场地。如课本中增加了学生探究试验的数量和小试验、动动手、实践活动等栏目，使生物学活动的空间进一步扩展。 (2)试验周期一般较长。生物的生命活动一般都要持续一段较长的时间，因此需要较长的试验周期：如种子发芽率的测定、光合作用的试验、树的节瘤的形成等。 (三)现代性。 近年来，生物科学同时向着微观和宏观两个方面快速进展，获得了不少突破性的成就，开发了一些新的领域，提出了很多新的观点。如课本中增加基因工程的讨论、克隆、，转基因动物、食品等的介绍，引导同学们关注环境、关注社羊会无不说明生物学具有很强的现代性。
