部编版六年级上语文13《穷人》公开课教案.docx
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部编版六年级上语文13《穷人》公开课教案.docx
1、部编版六年级上语文13穷人公开课教案13穷人公开课教案教材分析列夫托尔斯泰( 18281910)出身贵族,但同情被剥削、被压迫的农民。青年时期就开始创作,长达六十多年。作者无情的揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。其代表作战争与和平安娜卡列尼娜复活是世界文学界中的不朽名著。教学目标【知识与能力目标】1、学会 12 个生字。正确读写“舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补”等词语。抄写描写环境的句子;2、默读课文,理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德;3、理解课文内
2、容, 熟悉抓住人物、 场景、理清线索的读书方法。【过程与方法目标】1、以自己喜欢的方式读书,投入情感,展开想象,读出自己独特的感悟;2、与同伴合作学习,交流自己的体会,表达自己的想法。【情感态度价值观目标】11、通过学习课文,了解沙俄统治的黑暗以及穷人的贫苦生活;2、通过学习课文,体会人性之美,感受和学习穷人勤劳、善良的品质。教学重难点【教学重点】理解课文内容, 感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。【教学难点】学习作者通过环境和人物对话、 心理的描写, 表现人物品质的写法。课前准备1、教师准备:依据主要场景制作课件、图片;2、学生准备:课前预习,读通课文,
3、大致了解情节。教学过程第一课时一、创设情景,激情导入:1、美国著名作家海明威曾说过这样一句话, “贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗?今天,我们来一起学习一篇课文穷人 ,看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样 “穷”。(板书:9 穷人)2、介绍作者及时代背景。2本文作者是俄国作家列夫 . 托尔斯泰。我们在以前曾经学过哪些课文是他写的(跳水、小音乐家杨科七颗钻石)。列夫托尔斯泰( 18281910),19 世纪俄国伟大作家。出身贵族,但同情被剥削被压迫的农奴。 青年时期就开始文学创作, 他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作有战争与
4、和平 安娜卡列尼娜复活等。托尔斯泰晚年把法国著名作家雨果的叙事诗 穷人改编成一篇短篇小说,就是我们今天要学的课文穷人 。二、初读课文,扫清障碍:1、初读课文,要求读准字音,理解词语,把课文读通顺。( 1)检查生字新词。( 2)指名分段读课文。2、速读课文,复述故事内容课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚 , 桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。三、细读课文,整体感知:1、自学指导:( 1)默读课文,思考:本文写的穷人指谁?(2)你感觉这些穷人怎样?你还读懂了什么?( 3)按照以下提示把全文分成三部分: (寒风呼啸的夜晚,焦急地等待丈夫抱回两孤儿, 忐忑不安地继续等待渔夫回家, 主动提出收养孤儿)