1、高中语文1996年财政年度PLAN国际项目报告同步练习 苏教版选修实用阅读1996年财政年度PLAN国际项目报告1、选择题1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()一场巨大的社会革命，其实并不是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想，但在和平年代开明社会，形形色色的激进思想对民众的影响很小，也不起能使社会动荡的大风大浪，并且持有这些思想的人可谓。然而， 社会腐朽不堪，而统治者又拒绝改革以疏不满，民众忍无可忍，则已久的激进思想便会狂飙突起，成为席卷一切的巨浪大潮。A.掀凤毛麟角万一潜居 B.掀 寥寥无几 一旦 蛰伏C.扬 凤毛麟角 一旦 蛰伏 D.扬
2、 寥寥无几 万一 潜居答案：B解析:【分析】掀:翻腾;翻动。扬:高举，往上升;往上撒等。凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。寥寥无几:形容数量极少。万一:表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。一旦:指不确定的时间，表示有一天。潜居:隐居。蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动;借指蛰居。【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。2.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是()一个人在人生的道路上能走多远，在人生的阶梯上能攀多高，自信心起着举足
3、轻重的作用。它是一个人成功的精神支柱，是一个人自觉行动的动力，是一个人成长和成才不可缺少的重要心理素质。一个人的自信心，绝不是与生俱来的，而是与后天的生活环境、成长经历以及老师有意识的培养的。A.常常谋取源泉休戚相关 B.常常牟取源头休戚相关C.往往谋取源泉息息相关 D.往往牟取源头息息相关答案：C解析:【分析】“常常”指(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。“往往”表示某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。语段强调“自信心”这个条件，不是指事件的发生频率高，用“往往”更合适。“谋取”指设法取得。“牟取”指谋取(名利)，含贬义。故选“谋取”。“源头”指水发源的地方。“源泉”比喻力量、知识
4、、感情等的来源或产生的原因。故“源泉”符合语境。“休戚相关”指彼此间祸福互相关联。“息息相关”指呼吸相关联，比喻关系密切。语段指联系密切，故选“息息相关”。【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()对于黄河来说，晋陕峡谷好像是铜墙铁壁，滚滚流淌的黄河水，一进入这道在晋陕之间的天堑，就变得暴躁起来，若一队浩荡奔来的铁骑，在一道道关隘前，越战越勇，越陷越深。在岩石与激流的中，碰撞出的气势，又绘
5、制出一幅幅令人心荡神驰的美景。A.横亘却对抗惊心动魄 B.横跨 又 对立 惊天动地C.贯穿 且 抵抗 惊世骇俗 D.贯串 而 抗争 胆战心惊答案：A解析:【分析】横亘:绵延横陈。从语境看，第一处应选“横亘”。对抗:对立起来相持不下。惊心动魄:原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。惊天动地:形容某个事件的声势或意义极大，使一般人感到惊骇。胆战心惊:形容非常害怕。【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案
6、。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()走进荆州园，一座青铜虎座鸟架鼓雕塑首先映入眼帘:两只昂首卷尾、四肢屈伏、背向而踞的卧虎为底座，虎背上各立一只长腿昂首的鸣凤。虎座鸟架鼓的右边则是蜿蜒而壮观的荆州古城墙，拾阶而上，仿若回到了的战国时代。这壮美的景观，是祖先 的遗产，我们应倍加珍爱。A.引吭高歌烽烟四起 留传 B.高歌一曲 硝烟弥漫 流传C.高歌一曲 烽烟四起 留传 D.引吭高歌 硝烟弥漫 流传答案：A解析:【分析】“引吭高歌”指放开喉咙高声歌唱，可指人或鸟类的放歌。这里形容“鸣凤”贴切。“高歌一曲”指放歌一曲，多指人。“硝烟弥漫”和“烽烟四起”都指战火或战争，但是战国时代是冷兵器
7、时代，用“烽烟四起”更妥当。“流传”多指事迹、作品等传下去或传播开。“留传”是指遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的传承。文中指祖先传下来的“遗产”，用“留传”为妥。【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()视春晚剧组日前建组以来第一次媒体见面会。春晚总导演哈文称，龙年春晚4个小时的直播过程中将不会出现任何广告。此表态立即引发网友热议。大批观众。部分网友认为，去年就宣称过零广告插入的春晚
8、，今年是否真的一切软宣传广告，我们将。A.举办拍手称快 杜绝 拭目以待 B.举行 拍手叫好 杜绝 拭目以待C.举办 拍手叫好 谢绝 拭目以观 D.举行 拍手称快 谢绝 拭目以观答案：B解析:【分析】“举办”指举行活动;办理事业。“举行”指进行，多指集会、比赛等。这里是见面会，应用“举行”。“拍手称快”指拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。“拍手叫好”指拍着手叫好，表示赞成、欢迎等。据语境，应用“拍手叫好”。“杜绝”是制止，消灭不良的事。而“谢绝”是婉辞，拒绝，文中说的是乱播广告的事，应用“杜绝”。“拭目以观”指擦亮眼睛看事物，没有“等待”的意思，文中是指等待着某件事情的实现，应用“拭目以待”。【点
9、评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。6.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.唱双簧扑朔迷离勿庸赘言 徇私舞弊B.终身制 尚方宝剑 对簿公堂 诘屈聱牙C.增殖税 联袂出访 备受关注 披沙拣金D.通缉令 甚嚣尘上 贪赃枉法 既往不究答案：B解析:【分析】A项，“勿庸赘言”为“毋庸赘言”;C项，“增殖税”为“增值税”;D项，“既往不究”为“既往不咎”。【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。7.
10、下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.任劳任怨坚如磬石 势均力敌 巧夺天工B.不修边幅 拾人牙慧 素昧平生 谈笑风声C.提心吊胆 气急败坏 推心置腹 以偏概全D.眼疾手快 收览人心 艰苦卓绝 如丧考妣答案：C解析:【分析】A项，“磬”应为“磐”;B项，“声”应为“生”;D项，“览”应为“揽”。【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。8.下列各项中，没有错别字的一组是()A.聘任名信片不厌其详 当仁不让 B.呕气 滞纳金 励精图治 掎角之势C.偏颇 倒计时 责无旁代 投鼠忌器 D.青睐 度假村 居安思危 奖掖后进D解析:A项，“名”应为“明”;B项，“
11、呕”应为“怄”;C项，“代”应为“贷”。答案：B解析:【分析】掀:翻腾;翻动。扬:高举，往上升;往上撒等。凤毛麟角:比喻稀少而可贵的人或事物。寥寥无几:形容数量极少。万一:表示可能性极小的假设(用于不如意的事)。一旦:指不确定的时间，表示有一天。潜居:隐居。蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动;借指蛰居。【点评】该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感情色彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。9.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.怂恿膺品老搭档 以敬效尤 识时务者为俊杰B.谛听
12、剽悍 假惺惺 一筹莫展 不敢跃雷池一步C.装帧 恶梦 亲和力 和颜悦色 众人拾柴火焰高D.恫吓 跋扈 家具厂 崭露头角 糟糠之妻不下堂答案：D解析:【分析】A项，“膺”应为“赝”，“敬”应为“儆”;B项，“跃”应为“越”;C项，“恶”应为“噩”。【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。10.下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.犀利鉴诫破釜沉舟鸦雀无声 B.劳碌 暮霭 真知灼见 寥寥无几C.搪突 煽动 流连忘返 面授机意 D.挑剔 惋惜 苦思暝想 莞尔而笑答案：B解析:【分析】A项，“诫”应为“戒”;C项，“搪”应为“唐”，“意”应为“宜”;D项，“
13、暝”应为“冥”。【点评】本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。11.下列各句中，没有语病的一项是()A.央视借助行政资源得来的公信力，如果不能保证用在服务公众的正确途径上，迟早有一天会随着“广告门”“侵权门”之类的许多“门”而挥霍殆尽。B.两千多年前的历史典故和精妙学说仿佛一条精神的河水在课堂之上款款流动，滋润着学生的心田。C.来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。D.对于部分社会成员之间收入差别悬殊问题，要采取正确政策，保护合法收入，取缔非法收入，调节过高收入。答案：A解析:【分析】B项，“一条”与“河水
14、”搭配不当;C项，句式杂糅，可去掉“费用”;D项，成分赘余，去掉“差别”。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。12.下列各句中，没有语病的一项是()A.最近几年，我省落实科学发展观，贯彻“节约与开发并举，把节约放在首位”，全省建设节约型社会工作初见成效。B.手机博客是新的网络应用方式，能向手机用户提供写日志、浏览他人日志、搜索日志等新型的服务，但它对许多人还很陌生。C.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国
15、观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。D.从以往强调普及义务教育，到今天强调义务教育均衡发展，我们可以清晰地看到实现教育平等正成为义务教育事业发展的大方向。答案：D解析:【分析】A项，宾语成分残缺，应为“贯彻节约与开发并举，把节约放在首位的方针”;B项，主客颠倒，应是“许多人对它还很陌生”;C项，搭配不当，在“给予了很高的评价”前加“观众”。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。13.下列各句中，没有语病的一项是()A.
16、多年来，厦航在两岸直航中的优质服务为其树立了良好的品牌形象，其中全程闽南语服务、闽台特色机上餐食、铁观音、乌龙茶饮充分赢得了广大台胞的肯定。B.新城的规划设计有水上舞台、人造沙滩、红树林、观光塔等景观亮点，欲将其建成生态资源丰富、环境优美、交通便捷、适宜人居住的现代化生态型。C.当晚，当地网络论坛炸开了锅，许多目击者在网上描述自己看到的情形，说法不一。不明飞行物由于出现时间较短，目前未发现有市民拍下照片。D.西天取经的故事表现了神魔小说的两大主题寻找与追求、斩妖与降魔。小说西游记正是因为这样的主题，才在当时引起了轰动并得到广泛流传。答案：D解析:【分析】A项，语序不当。“充分”应放到“肯定”前
17、面。B项，成分残缺。缺少宾语中心词，应在“生态型”后面加上“城市”。C项，语序不当。“由于”应放到“不明飞行物”前面。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。14.下列各句中没有语病、表意明确的一项是()A.技术市场活跃与否，是科技创新驱动经济发展的重要风向标。为培育技术交易市场，省科技厅在全国率先发布了“高校院所科技服务湖北经济社会发展排行榜”。B.记者从此次投资贸易洽谈会上了解到，由于西部大开发战略的实施，使中国西
18、部的基础设施、民生、生态都有了明显改善。C.这份“春风送岗位”活动宣传材料提醒外出务工人员要到各级劳动保障部门开设的就业服务机构求职，以避免合法权益不受侵害。D.因为作者没有很好地把握作品主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。答案：A解析:【分析】B项，成分残缺。“由于的实施”，介词结构淹没主语，去掉“由于”或后面的“使”字。C项，不合逻辑。“避免”即“使不发生”，与后面的“不受侵害”构成双重否定，双重否定等于肯定，这等于说，以使“合法权益”“受侵害”。去掉其中的“不”即可。D项，搭配不当。前面只说了“作品主题”，后面却出现了“思想性和艺术性”
19、这一并列短语，一面和两面不搭配。去掉“和艺术性”。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。15.下列各项中，没有语病的一项是()A.我国从改造原名为“瓦良格”号的废旧航母平台开始，选择了一条吸收、消化、引进、再创新的道路，这是一条具有中国特色的航母发展之路。B.新中国成立之初，鄱阳湖水域面积超过5 100平方公里，但后来却长期遭到掠夺性围垦。到1997年，水域面积缩小了3 900平方公里，比原来减少约1 200平方公里
20、。C.春运临近，网络售票也出现了登录难、浏览慢、扣款不出票、登录已无票等，很多旅客感到火车票网售不怎么靠谱。D.考上北大，是否就是成功的标志?个案的成功，是否有普遍的借鉴意义?这种所谓“成功”似乎已经侵袭到了家庭教育领域，极易成为误导家长的陷阱。答案：D解析:【分析】A项，语序不当，应为“引进、吸收、消化、再创造”;B项，自相矛盾，“缩小了”改为“缩小到”;C项，成分残缺，“等”后面加上“情况”。【点评】此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语
21、感，提高做题能力。二、填空题16.一个保险公司的业务员小孟，想约见客户王女士。于是，小孟在周一上午上班后给王女士打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求符合情景，语意连贯，语言表达简明、得体。小孟: 王女士:哦，原来是小孟呀!有事吗?小孟: 王女士:哦，可以呀。小孟: 王女士:那就在周三下午三点来我单位谈吧。小孟: 王女士:那好，再见。答案：示例:王女士，您好!我是保险公司的小孟。我想和您谈谈那个保险的事情，行吗?请问您什么时间方便?我们可以约个地点见面。好的，我一定准时拜访您。王女士，再见!解析:【分析】答题时，应该注意以下几个方面:打电话目的要明确，言语表达要清晰准确;表达要谦敬
22、得体;前后语意要连贯通顺。【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。17.校园中师生间的交流要讲究方法。以下两个情境中师生的话语不够得体，请根据其要表达的意思作调整，使听者乐于接受。情境一:高三的一次月考后，沈鑫成绩下滑，心里很难过，就去找班主任谈心。班主任说:“你这次考得不好，早在我预料之中，还难过什么!不好好反省反省，下次只会更糟。”班主任说:“ 。 ”情境二:韩梅上数学课时有些内容没听懂，中午她去找郝老师，郝老师正在批改作业。韩梅说:“老师，你今天讲课速度太快了，我没听懂，你现在给我讲一讲吧。”韩
23、梅说:“ 。” 答案：(情境一:)你这次考得是不理想，心里难过我能理解，但你要认真反思没考好的原因，老师相信你下次会考好的。(情境二:)对不起，郝老师，打扰您工作了。课堂上我有些内容没听懂，您现在方便给我讲解一下吗?解析:【分析】语言表达是否得体，要根据场合、身份、氛围等来判断。情境一是班主任劝解考试不理想的学生，作为老师，应该既有劝解又有鼓励，不能用“好好反省反省”“更糟”等来打击学生。情境二是学生向老师问问题，“讲课速度太快”有明显的责备之意，不符合语境;学生对老师应该使用尊敬客气的话语来表达。【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时
24、对此种类型的题要多练习，提高做题效率。18.请根据所给材料，把下面语句补充完整，要求所填语句是对材料内容的概括。只有愚昧的人才会为了其他的“幸福”牺牲健康，不管其他的“幸福”是功、名、利、禄，还是过眼烟云似的感官享受，世间任何事都没有比拥有健康更幸福的了。即使人拥有，也会因而黯然失色。答案：所谓的“幸福”|健康的丧失解析:【分析】从第一段最后一句可以看出，前文提出的“其他的幸福”其实并不是真正的幸福，所给材料的观点是:拥有健康才是真正的幸福。据此拟写答案。掀:翻腾;翻动。扬:高【点评】此题考查学生对按照语境衔接语句的能力。要求学生做题时要非常的细心，抓住题干里的提示词语，分析选项语句之间的逻辑
25、联系，便可得出答案。19.下面是四种应用文的部分摘录，请根据应用文的语言特点，找出每种应用文的不得体之处并进行修改。校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。(校团委会通知)大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李”，我将竭诚为大家服务。(导游词)各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校50周年校庆日，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个，内有人民币48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。(招领启事)1 将改为 将改为2 将改为 将改为答案：莅
26、临现场|踊跃报名(或“到现场观看”)|尊称|称呼|全部|全都|48元|若干解析:【分析】:(1)“莅临”多用于贵宾，应改为“踊跃报名”或“到现场观看”。(2)谦敬失当，“尊称”应改为“称呼”。(3)由于是广播稿，“全部”一词容易使听众产生歧义，误听为“全不”，应改为“全都”。(4)人民币数目确定，容易被冒领，因此，“48元”应改为“若干”。掀:【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。20.以下是目前流行的一些网络用语，试从网络语言的特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象，表达你的看法。肿么了;
27、神马都是浮云，神马都木有;偶好无聊啊;拍砖或拍板儿砖(论坛上的争论，多指批评意见);灌水(随意写，内容空洞无物，过长而言之无物)，造砖(认真精心地写);见光死(比喻网恋等一见面就完蛋);等等。1 网络语言的特点: 2 语言文字规范化: 答案：这些词语完全不受传统语言语法、语义规范标准的约束，往往运用一些修辞手法，比如比喻、谐音、拟人等，给人幽默风趣、生动形象的直观感受，但也具有随意性、情绪化、碎片化等缺陷|从语言学角度看，许多汉语拼音、英语单词、缩略语、数字、表情符号的混乱组合与使用，在丰富普通话词汇的同时，也破坏了语言的纯洁，使传统语法规范面临严重挑战，从而造成语言运用的混乱。解析:【分析】
28、回答此题，要认真分析题中所给的一些网络语言的特征，可从其构成、语法、语音等方面进行分析，从中提炼概括出自己的观点。生活中存在的这类新鲜事物，既有其合理的一面，又有其消极的一面，组织答案时需要作辩证分析。【点评】此题考查学生在生活和学习中能否灵活地运用得体、简明、连贯的语言来交流的能力。要求学生平时对此种类型的题要多练习，提高做题效率。3、问答题21.阅读下面的文字，完成下面的题。心理学与文学(瑞士) 荣格心理学作为对心理过程的研究，也可以被用来研究文学，因为人的心理是一切科学和艺术赖以产生的母体。我们一方面可望用心理研究来解释艺术作品的形成，另一方面可望以此揭示使人具有艺术创造力的各种因素。因
29、此，心理学家就面临着两种独特的、彼此有区别的任务，并且必须以完全不同的方法来考察它们。就艺术作品而言，我们必须考察的是一种复杂的心理活动的产物这种产物带有明显的意图和自觉的形式；而就艺术家来说，我们要研究的则是心理结构本身。在前一种情况下，我们应尝试从心理学角度对某一明确限定的、具体的艺术成就进行分析。而在后一种情况下我们必须把活生生的、富于创造性的人类当作一种独特的个性来加以分析。尽管这两项任务紧密相关甚至相互依存，但谁也不能为对方提供所寻求的解释。要通过艺术作品对艺术家作出结论，或者反过来，要通过艺术家对艺术作品作出结论，显然都是不可能的。即使可以作出某些结论，但这些结论不可能是绝对的，它
30、们最多是可能的臆测或碰巧的猜想而已。知道歌德和他母亲之间的特殊关系，或多或少有助于我们懂得浮士德的叫喊：“母亲们母亲们听起来是多么奇怪哟!”虽然我们从歌德这个人身上可以准确无误地感觉到母子之间确有一种很深的联系，然而这并不足以使我们明白，从歌德对母亲的依恋中，如何能产生出浮士德戏剧本身。同样，从相反的方向来推论也不可能取得更多的成功。尽管尼伯龙根所生活的充满英雄气概的男性世界，与瓦格纳身上具有的某种病态的女性气质之间，确实存在着某些潜在的联系，但在尼伯龙根的戒指这部作品里，却没有任何东西可以使我们辨认和推断出瓦格纳偶尔喜欢穿女性服装这一事实。心理学目前的发展状况，还不允许我们建立起我们所希望的
31、一门科学应该具有的严密的因果联系。只有在心理生理本能和心理生理反应这一领域内，我们才能自信地运用因果联系的观念。心理学家应满足于从精神生活的起点上，也就是说，在一种更具复杂性的层次上，对所发生的心理事件作不同程度的广泛描述，对错综复杂的心理脉络作生动的描绘。心理学家绝不会放弃要求在复杂的心理事件中研究和建立因果联系的主张，然而他又绝不可能在最完满的意义上实践这一主张，因为生命中创造性的一面 (它在艺术中得到了最充分的表现) 挫败了一切希望建立理性程式的企图。任何一种对刺激的反应，都可以从因果性上去作出解释；但是，创造性活动与单纯的反应是完全对立的，它将永远使人类难以理解。我们只能描述其表现形式：它可能被朦胧地感受到，但不可能被完全把握住。心理学和艺术研究将永远不得不相互求助，而不会是由一方去削弱另一方。心理事件是可以推导的，这是心理学的一条重要原理。心理产物是某种自在
