1、中学家长会英语老师发言稿中学家长会英语老师发言稿尊重的各位家长，大家晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨1下“5年级孩子的英语学习”。由于跟很多家长是初次见面，所以首先做1下自我介绍：我是你们孩子的英语老师，我姓叶。首先，介绍1下教材的变化情况。我们5年级英语是跟3、4年级英语教材相衔接的，也是和我们的初中英语相配套的。5年级英语是英语学习的重要阶段，如果我们有心的家长仔细看的话，会发现我们英语书的辞汇量与语法都较4年级有很大的提高，而且还出现了语篇教学，这也对我们5年级学生提出了更高的要求。其次，我想讲1下班级学生英语学习情况。其实在坐的家长对自己子女的情况
2、比我更加清楚。他们都是在同1起跑线上起跑的，但经过几年来的学习，学生与学生之间已拉开了差距。1些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思惟，积极发言，课后及时巩固，构成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。可也有1些学生，平时学习马虎，基础不扎实，致使他们现在课上听讲出现困难，关键还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此1来，学习自然成了件头痛事。其实，我们班大部份的学生还是处于中上等层次，虽然他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有1丝遗憾，由于我们总希望他们能够再上1个台阶。有位教育家曾说过：
3、只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而没有学校教育，都不能完成培养人这1及其艰巨而复杂的任务。所以在英语学习上，我们的家长也起到了很重要的作用，下面我给在坐的家长提1些辅导孩子学习英语的建议：（1）让孩子多听录音。在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长1定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯粹的录音，听几遍、听清楚了以后，随着说。我们的升学考试也1年比1年重视听力、浏览等需要综合能力的部份。（2）家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有没有英语课。我们要鼓励孩子大声地朗诵、对话、
4、问答，大声说，不害臊，这样有益于清楚地表达自己，也有益于他人纠正自己的毛病。让孩子熟练背诵课文和单词背诵是1项基本功，可以积累1些平常用语，到用的时等候就能够脱口而出。但是在检查进程中，我们发现有1部份学生背得相当熟练，可问他课文中的某个词组或句子的意思时，他却1问3不知。所以，我们在背诵进程中要注意上下文的理解，在理解的基础上到达背诵的要求，课文中触及到的相干词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。（3）催促孩子预习、温习。这是1项很必要也很重要的任务。所以，家长的重要任务是及时催促孩子温习当天学习的内容，提早预习下1堂课的学习任务。主要情势就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、
5、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必须“曲不离口”地反复朗读，才会记得牢。（4）每天检查孩子的回家作业是不是完成，保证第2天能按时上交。检查时不要只问1下有无做，也请你亲身看1看，晓得家长还可以看看单词有无抄错，题目有无做错之类的。在具体的实行进程中发现：有些学生根本不用心学，能偷懒则偷懒，很多家长比较负责会查问有无教新课，要不要默写，但孩子不老实，欺骗家长。这时候候，你应当及时跟我联系，让孩子知道：欺骗不是办法，也会遭到相应的惩罚。（5）有时我会布置学生回去背诵英语单词，并自己默写。这时候家长可以在家帮助学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字（注明默写），由于有的学生
6、让他默1遍其实也就是抄1遍交差，1点效果也没有。单词亦是如此，分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提示学生记忆这些单词。但是在平常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没甚么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里催促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。经过1个学期的教学，我发现我们5年级的家长都是比较认真负责的，对自己孩子的英语学习都是比较关心的，总而言
7、之，请家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性。与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的进程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。孩子是每一个家庭的重心和希望，有1位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入1点，相信你的孩子会给予你更多的回报！我要讲的就是这些，谢谢大家。尊重的各位家长，大家下午好！你们的孩子来到这里已半学期了。今天，我们在这里相聚，目标只有1个，那就是为了孩子们能更好地成长和学习上能获得更大的进步。我先作个自我介绍：我叫黄燕燕，是本班的英语教师。我的发言分4个部份：汇报班级情况，交换3个问题，几点温馨
8、提示。1、跟大家汇报1下班级学生现状1、班级学生现状我们班总共名学生，上周我校进行了半期考试。我把半期英语考试的情况简单向各位家长作个汇报。平均分分，优生人，优生率%。排名前10名的有；与9月份第1次月考相比，进步较大的学生有。通太高中半期的学习，大多数学生都具有良好的英语学习习惯。学习积极性较高，能够自觉完成老师布臵的作业，深知英语学科在全部高中课程的重要性。2、存在问题：1）早读课容易瞌睡，每天晚上加夜班的同学比较多，致使早上精神状态不好。2）部份学生的学习方式依然停留在初中乃至小学阶段，从不自觉主动地去学习（从他们对作业的认识和处理方式上就能够看出来）。3）部份学生抄袭作业，少数学生作业
9、拖拉乃至不交作业。3、分析期中考试成绩。4、正确看待、冷静分析这次考试成绩。2、想跟大家交换4个问题1、首先和大家交换1个问题：孩子上了高中以后，总有1部份家长很疑惑：我家的孩子在小学能考到8910分，初中也能考到7810分，为何到了高中，成绩不使人满意，乃至有些失望呢？这个问题的答案首先与各个学习阶段的特点有关：小学阶段以欣赏教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，试卷内容大多与课本有关，因此考试分数自然会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部份学生，因此分数也较高。但是，高中教育，特别是在以高考为终究目标的大背景下，就是以提拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率自
10、然就会降落，孩子们的考试分数自然会低1些。所以拿初中乃至小学的分数来衡量孩子们高中的学习，是不科学的。其次，与学生本身的学习方式和学习习惯有关：高中阶段学习科目多而且难，要求学生必须学会自主学习（自觉主动地去学习），即变“要我学”为”我要学”，不再能像初中乃至小学那样靠老师和家长盯着学，那样成绩自然会降落。2、第2个问题，为何同1个班级的孩子3年后成绩差别那末大？成绩进步大的1定是那些学习习惯和个性好的孩子。孩子为何会这样，其实因素很多，这不单单与学习基础有关，最主要的是与孩子的心态、学习方式及学习习惯密切相干。学生的学习方式及习惯是极为重要的，直接影响和决定学生的成绩。不要到高3时才感慨，现
11、在我们不是不想学，而是在高1、高2时没有养成良好的学习习惯，没能改变自己的学习方式以适应高中的学习，现在只能是爱莫能助。因此，现在必须努力学习。在此，我希望家长们要时时关注孩子的学习习惯和个性，也就是情商问题。大量的实例证明了1个人的成功主要取决于情商，其次才是智商，二者的比例大概是7：3。既然知道英语学科举足轻重，就必须爱英语，以10足的干劲学好英语。3、第2个问题，请家长们正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，缘由是多方面的，首先帮助他建立信心，然后1起帮助分析缘由，而不要盲目地批评乃至打骂孩子。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高1更应重视孩子学习习惯的培养、学习方式
12、的转变，让孩子快乐的成上进步，严格遵守教育教学规律。4、有些孩子还没有适应高中的学习，还不知道高中阶段怎样学，希望家长们高度关注。高中学习科目多而难，时间紧，主要靠学生自主和自觉地学习，老师主要是引导和辅导、检查和催促，而不像初中那样盯着你学习。说明学生在学习目的、学习兴趣上还需培养。订正的习惯，催促学生建立错题集，当堂发现的问题，当堂订正，不拖拉，不滞留，将问题解决在发现的地方，从而保证知识点的连接，为建立学科知识体系做保障。这些习惯，会让学生真实的乐学、好学，在成功中寻求快乐，在快乐中寻求成功！3、我想对在坐的各位家长提出几点温馨提示。1、温馨提示（1）帮助孩子肯定适当目标。和孩子1起肯定
13、1个他能够到达的目标家长适度的期望值。孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所获得成绩的大小。期望值1定要有，而且要恰到好处。期望值太高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，或许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，乃至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能致使孩子自暴自弃。期望值太低或没有：家长对尚不自觉的孩子期望值太低或没有，孩子会缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。适度的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都失望。（2）帮助孩子增强自信心。（3）关注孩子成绩的变化（即名次的升降）而不是绝对名次。（4）沟通
14、多聆听孩子的诉说。（5）多和老师特别是班主任联系，及时了解情况，积极配合班主任和老师做好孩子的思想工作，只有有效的家校联动（沟通与合作），才能教育好学生。（6）重视学生学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习习惯。2、温馨提示给家长的几点建议：每天付出多1些多1些问候（在孩子累了的时候）多1些帮助（在孩子需要的时候）多1些关心（在孩子软弱的时候）多1些鼓励（在孩子泄气的时候）多1些宽容（在孩子出错的时候）家是孩子心中最温暖的地方。我们所有的努力只有1个目的：让您的孩子在这里成人成才。我们欣喜地看到，在全部师生的共同努力下，学生在进步。我们所做的1切都是为了学生的1切，固然这离不开您的支持
15、和理解，我们有理由相信，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步！我的发言到此结束，谢谢大家！尊重的各位家长，下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样1个机会，和大家进行面对面的交换。今天我想就学生们在校英语学习中存在的1些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。1、捉住起步，向起跑线要效力！如果孩子小学的英语没有学好，那相对来讲，现在会比较累；一样的，如果现在不学好英语，拿嘉奖啊英语的学习也是不难想象的。初1，是1个崭新的出发点，是1个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最好时期，我认为
16、每一个家长都要高度重视这个关键时期。课堂学习方面：1）听课纪律：课上410分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清楚。2）发言习惯：学英语，1定要常常读，背，勇于开口说。有的同学上课很积极，恨不得每次老师都能请他回答。但有的学生很少、乃至从不主动举手发言。被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺少自信。其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思惟，同时也是锻炼口头表达能力的机会。3）笔记习惯：俗语说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上
17、或课本上，补充1些知识。每学完1个单元就应当进行整理。但有的学生英语书上历来没有笔记，只有乱画的图画。3、作业习惯：当天的作业1定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。练习册上的题多数应当做得对，但1些题如完形填空、浏览理解题，由于新辞汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。但要鼓励他们多动脑筋做。2、请家长配合老师完成以下工作：1、确保孩子每天朗诵都英语，最少5分钟。我们要鼓励孩子大声地朗诵、对话、问答，大声说，不害臊。可用录音机放磁带跟读。只有这样，才能产生语感，这是学英语很重要的1个环节。2、每天检查孩子的作业是不是完成，注意检查他们有
18、无订正上次的毛病，并且希望家长在上面签字。希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，如果您有甚么意见也能够写在作业本上，便于及时沟通。3、让孩子熟练记单词是1项基本功，是他们每天都要完成的任务，通过读音来记，而不是死记硬背。1）听、说、读、写4会。2）然后，记词性，名词、动词、形容词等，要掌握不同词性的用法。3）单词都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基础上到达背诵的要求，每一个单元的短文2D，2b都是背诵的重点。也是考点。课文中触及到的相干词组和句型，要让学生熟记，并能用它们来造句、说话。再次感谢您从百忙当中来参加家长会，希望通过我们的共同努力，能让您的孩子在英语方面获得更好的成绩！
