1、黑龙江省高等教育自学考试黑龙江省高等教育自学考试行政管理学(030302)专业（独立本科段）中国政治思想史考试大纲(课程代码 5009)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二九年四月 课程性质与设置目的要求 课程内容与考核目标 导论 中国政治思想史研究方法轮第一编 思想形成期第二编 思想发展期第三编 思想完善期第四编 思想反思期第五编 思想转型期第六编 思想变革期有关说明与实施要求 课程性质与设置目的要求中国政治思想史是中国历史不可分割的重要组成部分，作为全国高等教育自学考试政治学类行政管理专业独立本科段必考的课程，它既是政治学的一门重要分科，又是历史学的一门重要专门史，学好本门课程，对丰富、
2、完善行政管理专业学生的知识结构十分重要。中国政治思想史是研究中国古代政治思想产生、发展、演变规律的一门课程，该课程讲授范围历史跨度大，从夏到清，上下绵延数千年，历史环境复杂，社会形态各异，朝代更替频仍，所涉及的知识概念十分庞杂，为使学生能够对所学知识有更准确的理解和更深入的研读，也为使学生在系统学习当代政治学理论之前，有一个较为坚实的知识基础，特编写了这本教学大纲。本门课程设置的目的是通过对古代中国政治思想发展演变规律的学习和了解，从中总结经验教训，古为今用，为中国政治学科的发展完善及中国政治体制改革的顺利进行提供借鉴、启发和参考。本教学大纲依据国家教育部对高等教育体制改革的精神，参照中国人民
3、大学出版社2004年版的曹德本的中国政治思想史 ，对中国政治思想史的内容和体系进行了修改和完善，使其更易为学生理解和接受，同时也使该门课程和当下的政治改革进程形成了有机对接，从而更加符合了时代发展的需要。 课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）导论 中国政治思想史研究方法论一、 学习目的与要求：通过对导论的学习，使同学们了解到中国政治思想史的含义、研究对象、学科定位、发展历程、文化体系和学术创新。二 、 课程内容一、 中国政治思想史的学科定位（一）、研究对象（二）、文化模式（三）、学术宗旨二、 中国政治思想史的发展历程 （一）思想形成期（二）思想发展期（三）思想完善期（四）思想反思期（五）
4、 思想转型期三、 中国政治思想史的文化体系（一）究天人之际（二）明修身之道（三）施治国方略（四）求天下为公四、 中国政治思想史的学术创新（一）学术观念创新（二）学术方法创新（三）学术规范创新三、 考核知识点（一）、中国政治思想史的学科定位（二）、中国政治思想史的发展历程（三）、中国政治思想史的文化体系 (四)、中国政治思想史的学术创新四、考核要求（一）、中国政治思想史的学科定位 识记：研究对象，文化模式，学术宗旨 （二）、中国政治思想史的发展历程 识记：思想形成期，思想发展期，思想完善期，思想反思期，思想转型期（三）、中国政治思想史的文化体系 识记：究天人之际，明修身之道，施治国方略，求天下为
5、公（四）中国政治思想史的学术创新识记：学术观念创新，学术方法创新，学术规范创新领会：文化价值，现代价值 应用：中国政治思想史的现代价值第一编 思想形成期一、学习目的与要求：通过对原始氏族社会、夏商西周和春秋战国政治思想的学习，使我们大致了解先秦时期政治思想的形成过程及儒墨道法等思想流派的政治思想。二、课程内容引言 先秦时期的社会特点一、中国早期国家产生的道路与商周社会政治经济结构二、春秋战国时期的社会演变第一章 商代西周时期的政治思想 第一节 商代的王权至上思想一、祖先崇拜的观念二、有祖先崇拜发展起来的王权至上观念第二节 周公明德慎罚、敬天保民的政治思想一、天命不常二、天命与人事相统一，从民情
6、中知天命三、敬天保民第二章 儒家的政治思想第一节 孔子一、身世二、仁礼学说三、德治主张四、人生哲学第二节 孟子 一 、身世二 、性善论三、仁政学说四、历史观第三节 荀子一、性恶论二、礼治主张三、社会观第三章 道家的政治思想第一节 老子一 、道论二、 小国寡民的政治理想三、 无为而治的政治主张第二节 庄子 一、政治理想二、政治哲学中的相对主义观念三、人生观四、社会批判精神第四章 墨家的政治思想 第一节 兼爱主张 第二节 尚贤主张 第三节 尚同主张 第四节 非攻主张 第五节 节用主张第五章 法家的政治思想 第一节 慎到一、关于权势的作用二、关于君主巩固权势的要领 第二节 申不害 第三节 商鞅一、历
7、史观二、人性论三、法治理论四、耕战思想 第四节 韩非一、历史进化论二、君主至上论三、法术势相结合的政治理论三、考核知识点引言、先秦时期的社会特点一、商代西周时期的政治思想二、儒家的政治思想三、道家的政治思想四、墨子的政治思想五、法家的政治思想四、考核要求引言、先秦时期的社会特点识记：中国早期国家产生的道路与商周社会政治经济结构，春秋战国时期的社会演变西周时期的社会政治经济特点 ，东周时期的社会政治经济特点。（一）、商代西周时期的政治思想 识记：由祖先崇拜发展起来的王权至上的观念 ，周公，三监之乱领会：“明德慎罚”、“.敬天保民”的思想（二）、儒家的政治思想识记：儒家学派的若干特点，六艺、六经，
8、春秋战国时期儒家主要代表人物，孔子的身世，克己复礼，忠恕，孝悌，孟子生平，四端，荀子生平，化性起伪领会：孔子的德治主张，性善论，礼治主张，孟子仁政理论，性恶论，荀子社会观 应用：孔子的仁礼学说的历史评价和当今价值（三）、道家的政治思想识记：老子生平，老子，道家思想学说的核心概念，庄子生平领会：小国寡民的政治理想，无为而治的政治主张，庄子的政治理想，庄子政治哲学中的相对主义观念，庄子的人生观应用：道家思想的现实价值（四）、墨家的政治思想识记：墨子生平，墨子领会：兼爱主张，尚贤主张，尚同主张，非攻主张应用：墨子兼爱思想的当今价值，尚贤主张的现代价值，非攻主张的现代价值（五）、法家的政治思想 识记：
9、法家思想的若干特点，慎到生平，申不害生平，商鞅生平，韩非生平，韩非所讲的术领会：慎到的势治理论，申不害的术治理论，商鞅变法的主要内容，商鞅的历史观，商鞅的人性论，商鞅的法治理论，商鞅的耕战思想，韩非历史进化论与人性好利论，君主至上论，韩非法术势相结合理论应用：法家的政治思想的历史评价，韩非法术势相结合理论的历史评价第二编 思想发展期一、学习目的与要求：通过对秦汉隋唐时期政治思想的学习，使学生们大致了解秦汉隋唐时期的社会发展状况，秦汉隋唐著名帝王的政治思想，汉唐道家的政治思想，汉唐儒家的政治思想。二、课程内容引言 秦汉隋唐时期的社会特点一、社会政治状况二、社会经济状况三、空前的古代民族大融合第六
10、章 秦汉隋唐著名帝王的政治思想第一节 秦始皇一、尊君二、中央集权思想三、重刑主义的法治思想四、文化专制思想第二节 汉武帝一、独尊儒术二、杂霸政治术 第三节 唐太宗与贞观时期的统治集团一、贞观集团的基本政治主张二、贞观集团的治国策略第七章 汉唐道家的政治思想 第一节 汉初黄老 一、汉初黄老思想流行的社会背景 二、无为而治，与民休息 三、文武并用，德刑相济 四、罚不患薄，约法省刑 五、轻徭薄赋、以农为本 第二节 淮南子 一、无为论 二、历史观 三、法治论及用贤观第三节 鲍敬言一、否定尊卑有序，主张天然平等二、国家起源论 三、对君主制度的批判 第四节 葛洪 一、尊君思想 二、道本儒末、儒道合一 第五
11、节 无能子 一、理想社会及对圣人的批判 二、对封建伦理纲常的批判 三、自然主义与无为论 第六节、罗隐 一、论君主的合法性 二、论明君 三、君主批判论第八章 汉唐儒家的政治思想第一节贾谊 一、基本治世原则 二、礼法兼用的治国主张 三、治国策略 第二节 董仲舒 一、天人合一论 二、君权至上与天谴说三、阴阳合分论与德治主张 四、道的永恒与经、权、更化 第三节 王符 一、民本论 二、德化论 三、重贤论 四、明君论 五、重法论 第四节 傅玄一、崇儒论二、君道论三、治国论四、重民论 第五节 魏晋玄学一、王弼二、嵇康、阮籍三、郭象 第六节 王通一、三角可一论二、王道论三、仁政论 第七节 韩愈一、道统论二、性
12、品论三、崇君论 第八节 柳宗元一、天人不相干预论二、国家起源及整体论三、礼刑论四、政治革新论 三、考核知识点 引言 秦汉隋唐时期的社会特点（一）、秦汉隋唐著名帝王的政治思想（二）、汉唐道家的政治思想（三）、汉唐儒家的政治思想四、考核要求：引言 秦汉隋唐时期的社会特点 识记：社会政治状况，社会经济状况，空前的古代民族大融合领会：秦汉隋唐时期的社会特点（一）秦汉隋唐著名帝王的政治思想 识记：秦始皇，汉武帝，独尊儒术，李世民，贞观之治，公元前221年，李斯，督责之术，私学，焚书坑儒，玄武门之变 ，诤臣魏征领会：秦始皇中央集权思想，秦始皇重刑主义的法治思想，秦始皇的文化专制思想，督责之术，汉武帝杂霸政
13、治术，贞观集团的基本政治主张，贞观集团的治国策略（二）汉唐道家的政治思想识记：老子以后的道家学派，黄老道家，管子道家，黄老帛书道家，新语淮南子，汉初指导思想，陆贾，刘安，鲍敬言的无君论和国家起源论，葛洪的有君论，葛洪的著作，无能子，无能子政治思想特点，罗隐的明君论领会：汉初黄老思想流行的社会背景及黄老思想的主要内容，汉初黄老思想与先秦道家的区别，淮南子思想主要内容，淮南子中的法治论与用贤观，鲍敬言对君主制度的批判，葛洪的政治思想，无能子的理想社会及对圣人的批判，无能子的自然主义与无为论，罗隐的君主批判论应用：汉初黄老思想的历史作用（三）汉唐儒家的政治思想识记：陆贾，贾谊，贾谊新书，董仲舒，汉初
14、儒家集大成者四维，王通三教可一，韩愈道统学说，永贞革新，柳宗元，刘禹锡，强干弱枝，以德附远,三表五饵 ,削藩, 董仲舒的举贤良对策，董仲舒的公羊学，董仲舒的阴阳合分论，董仲舒的中和论，董仲舒的三正三统学说，王符的潜夫论，魏晋玄学创始人王弼、何晏，韩愈的性三品说，柳河东，柳柳州 领会: 贾谊基本治世原则，贾谊的治国主张, ,贾谊的政治思想, ,以德附远的民族政策,董仲舒的政治思想，董仲舒的天人合一论，董仲舒的君权至上与天谴说，董仲舒的德治主张，董仲舒的经、权、更化思想，王符的政治思想，傅玄的政治思想，傅玄的治国论，王弼的名教出于自然说，王弼无为而治的主张，嵇康越名教而任自然的思想，阮籍抨击礼法的
15、思想，郭象的名教即自然思想，文中子，王通三教可一论，王通的王道论与仁政论，韩愈的道统论，韩愈的性品论，韩愈的崇君论，柳宗元的政治思想，柳宗元的国家起源与政体论，柳宗元的天人不相干预论与政治革新论应用：董仲舒天人合一思想的历史影响，第三编 思想完善期一、学习目的与要求：通过对宋明时期政治思想的学习，使同学们了解到宋明时期的社会政治经济状况及其特点，功利主义的政治思想及理学的政治思想。二、课程内容引言 宋明时期的社会特点一、政治领域二、经济领域三、文化领域第九章 宋代的功利政治思想第一节 李觏一、理论基础二、民本思想三、治国主张四、改良措施五、功利思想第二节 王安石一、理论基础二、功利主义三、政治
16、主张四、均平思想五、理财思想第三节 陈亮一、理论基础二、理欲观三、民本思想四、功利思想五、君道观第四节 叶适一、理论基础二、民本思想三、功利思想四、本末并兴的思想主张五、治国思想第十章 宋明理学的政治思想第一节 张载一、理论基础二、民本思想三、均平思想第二节 二程一、理论基础二、仁政思想三、民本思想四、君道观五、人才观六、义利统一观第三节 朱熹一、理论基础二、仁政思想三、民本思想四、天理人欲之辨五、政治主张第四节 王守仁一、理论基础二、政治思想 三、政治主张三、考核知识点引言 宋元时期的社会特点（一）宋代的功利政治思想（二）宋明理学的政治思想四、考核要求：引言 宋元时期的社会特点识记：赵匡胤，
17、陈桥兵变，北汉，1368，庆历新政，王安石变法， 领会：宋元时期的社会政治特点（一）宋代的功利政治思想识记：李觏的生平，王安石生平，宋神宗，陈亮生平，永康学派，龙川书院，叶适生平，水心先生，永嘉学派，水心文集领会：李觏的政治思想，“本于财用”的治国主张，义利统一的功利思想；王安石政治思想主要内容，“养生保形”的功利主义，“变祖宗之法”的政治主张；陈亮的政治思想，功利主义思想，理欲观，民本思想，君道观；叶适的政治思想，本末并兴的思想主张，重势分权的治国思想应用：李觏理财思想的现实意义，王安石理财思想的现实意义，王安石改革的历史评价，陈亮功利主义思想的时代意义； （二）宋明理学的政治思想识记：横渠
18、先生，关学，正蒙，程颢，程颐，周敦颐，洛学，明道先生，伊川先生，理学，朱熹生平，晦庵，李桐，闽学，理学集大成者，宋理宗；阳明先生，心学，新建伯，文成领会：张载的政治思想，二程的政治思想；朱熹的政治思想，民本思想，义利观，天理人欲之辨，政治主张，王守仁政治思想主要内容，王守仁地方治理的政治主张第四编 思想反思期一、学习目的与要求：通过对明末清初时期政治思想的学习，使同学们了解到明末清初时期的社会特点及这一时期强烈的反专制主义思想。二、课程内容引言 明清时期的特点一、资本主义萌芽的出现二、君主专制的日益腐朽三、明后期实学思潮的兴起第十一章 明末清初的反专制政治思想第一节 黄宗羲一、论天下为公二、论
19、变法救世第二节 顾炎武一、兴实学、明道救世的经世主张二、对君主专制制度的批判三、分权众治的政治主张四、正人心、厚风俗的主张第三节 王夫之一、唯物主义自然观二、发展变化的历史观三、民本思想第四节 唐甄一、救世理论二、养民富民思想三、反专制思想三、考核知识点引言 明末清初时期的社会特点。（一）、明末清初的反专制政治思想。四、考核要求引言 明末清初时期的社会特点。识记：1644年，李自成，资本主义生产关系的萌芽，实学罗钦顺，王廷相领会：明末清初时期的社会特点（一）、明末清初的反专制政治思想。识记：梨洲先生，明夷待访录，明儒学案证人书院，日知录天下郡国利病书，船山先生，以名为治领会：黄宗羲论天下为公，
20、黄宗羲论变法救世，顾炎武的经世主张，顾炎武的分权众治的政治主张，顾炎武政治思想的主要内容，王夫之的唯物主义自然观，王夫之的民本思想，唐甄政治思想主要内容应用：黄宗羲论天下为公的意义，黄宗羲论变法救世的时代意义，顾炎武对君主专制批判的历史意义，王夫之历史观的意义，“帝王皆贼”反专制思想的历史意义第五编 思想转型期一、学习目的与要求：通过对中国近代政治思想的学习，使同学们了解到这一时期的社会政治经济特点、政治思想的转型及这一时期出现的社会思潮.二、课程内容引言 中国近代社会政治经济特点一、社会性质和主要矛盾的深刻变化二、阶级机构的变化及各阶级的救国运动三、各种社会思潮第十二章 晚清地主阶级改革派的
21、政治思想第一节 林则徐 一、爱国思想 二、民本思想 三、开眼望世界，了解和学习西方第二节 龚自珍 一、倡导经世致用，开议政风气二、对专制主义的批判三、提倡改革，抵御外侮第三节 魏源一、社会改革思想二、反侵略思想三、师夷长技以制夷 第十三章 太平天国时期的政治思想第一节 洪秀全一、独一真神上帝二、朴素的平等思想三、开创人间天国四、社会变革思想五、关于如何治理国家的设想第二节 洪仁玕一、关于建立“权归于一”和“上下通情”的政治体制二、反对人治，讲求法治三、发展近代具有资本主义色彩的经济和社会福利事业四、中外平的思想第十四章 洋务派的政治思想第一节 冯桂芬一、经世致用的改革思想二、对西方社会的认识三
22、、洋务运动的先驱第二节 张之洞一、实业救国与军事救国的思想和主张二、中学为体，西学为用第三节 李鸿章一、变局论二、外交思想三、变法思想第十五章 戊戌维新时期的的政治思想第一节 康有为一、维新变法思想的理论基础二、戊戌维新时期的政治纲领三、大同思想第二节 梁启超一、维新变法思想二、民权思想第三节 谭嗣同一、政治思想的理论基础二、对封建道德和社会制度的批判三、思想的特色及其评价第四节 严复一、维新思想二、自由思想三、黜伪崇真，提倡科学三、考核知识点引言 中国近代社会政治经济特点（一）晚清地主阶级改革派的政治思想（二）太平天国时期的政治思想（三）洋务派的政治思想（四）戊戌维新时期的政治思想四、考核要
23、求引言 中国近代社会政治经济特点识记：1840年，鸦片战争，半殖民地半封建社会，中国近代社会主要矛盾，中英南京条约，中美望厦条约，中法黄埔条约辛丑条约，辛亥革命，早期资产阶级代表人物，百日维新失败， 领会：中国近代社会政治经济特点，资产阶级改良派的特点，中国无产阶级产生所具有的特点，中国近代出现的各种社会思潮，早期改良主义思想的主要内容，资产阶级革命派和改良派论战的主要内容（一）、晚清地主阶级改革派的政治思想识记：程朱理学，林则徐，开眼看世界第一人，虎门销烟，龚自珍生平，开晚清议政风气的一代宗师，魏源，默深，“师夷长技以制夷”的思想，海国图志圣武记领会：林则徐的爱国思想，林则徐民本思想，龚自珍
24、通经致用思想，龚自珍对专制主义的批判，魏源经世思想和改革思想应用：龚自珍改革思想的巨大意义，魏源“师夷长技以制夷”思想的意义（二）、太平天国时期的政治思想识记：洪秀全生平，劝世良言，百正歌，原道救世歌，原道醒世训，原道觉世训，田朝天亩制度人间天国，拜上帝会，太平天国起义记，资政新篇领会：洪秀全朴素的平等思想，洪秀全开创人间天国的奋斗目标，洪秀全社会变革思想，资政新篇的资本主义特色应用：洪秀全平均主义与专制主义相结合的治国设想的历史评价，资政新篇的主要内容及历史评价（三）、洋务派的政治思想识记：冯桂芬，校彬庐抗议，洋务纲领的首先提出者，劝学篇，中学为体，西学为用左宗棠，李鸿章，马关条约，辛丑条约
25、，领会：冯桂芬经世致用的改革思想，冯桂芬对西方社会的认识，张之洞实业救国与军事救国的思想和主张，张之洞中学为体，西学为用思想，李鸿章洋务思想的基本内容，李鸿章的变局论，李鸿章的外交思想应用：张之洞中学为体，西学为用思想的历史影响，李鸿章“变法”思想的历史地位（四）、戊戌维新时期的政治思想识记：中日甲午战争，马关条约，康有为生平 ，新学伪经考，孔子改制考，大同书，诸天讲，公羊三世说，公车上书，戊戌变法，上皇帝书，戊戌奏稿，春秋公羊传，人类公理，饮冰室主人，时务报清议报，新民从报，左翼代表，仁学，严复生平，直报，原强，辟韩，赫胥黎，天演论，穆勒名学，名学浅说，原富，群己权界论，法意，国文报，论事变
26、之亟领会：康有为维新变法思想的理论及基础，宇宙发展观，历史发展观，资产阶级民权观，戊戌维新时期的政治纲领，梁启超维新变法思想和民权思想，谭嗣同政治思想的理论基础，严复维新思想，严复自由思想应用：大同思想的内容及其历史评价，谭嗣同对封建道德和社会制度批判的意义，谭嗣同政治思想的特色及其评价，严复“黜伪崇真”，提倡科学的意义第六编 思想变革期一、学习目的与要求：通过对资产阶级革命思想的学习，使同学们了解到这一时期的社会政治经济状况、资产阶级革命思想产生的时代背景及这一时期资产阶级革命派思想家的政治思想二、课程内容第十六章 辛亥革命时期的政治思想第一节 邹容一、对清朝封建专制统治的批评二、对资产阶级
27、共和国蓝图的设想第二节 章太炎一、爱国的民族主义思想二、民主共和思想第三节 孙中山一、民族主义二、民权主义三、民生主义三、考核知识点（一）辛亥革命时期的政治思想四、考核要求（一）辛亥革命时期的政治思想识记：辛丑条约，20世纪初革命军，1905年，民报发刊词，中国同盟会，广州起义，辛亥革命、1894年，上李鸿章书，檀香山，兴中会，中华革命军，三民主义，权能分立，建国三时期，五权宪法驳康有为论革命书领会：邹容对封建专制统治的批判，邹容对资产阶级共和国蓝图的设想，三民主义的基本内容，章太炎爱国的民族主义思想，章太炎民主共和思想应用：三民主义的历史评价后记 有关说明与实施要求 一、关于自学教材中国政治
28、思想史，曹德本主编，高等教育出版社， 2004年5月第1版 二、关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明在本大纲的“考核知识点与考核要求”中,对各个知识点按三阁能力层次(识记、领会、应用)分别提出要求,这些层次之间具有递进关系。三个能力层次的含义：(一) 识记：要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识点的主要内容(如概念、特点、种类、原则、标准等)，并能根据考核的不同要求。做出正确的表述、选择和判断。（二）领会：要求能够领悟和理解本课程中规定的知识点的内涵和外延，熟悉其内容要点和它们之间的联系，并能根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。（三）应用：要求能够运用本课程中规定的知识点，
29、分析和解决应用问题。三、自学方法指导（一）在全面系统学习的基础上，掌握基本理论、基本知识、基本方法。可以有目的深入学习重点章节，但切记在没有全面学习的情况下孤立地去抓重点。注重中国特色，要以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，对中国政治思想史进行分析。 （二）理论联系实际。应把课程内容同我国政治实践相结合，进行对照比较，分析研究，以便更深刻地领会基本原理，并将知识转化为能力，提高分析问题和解决问题的能力。 四、对社会助学的要求 （一）、应以本大纲的制定的教材为基础、本大纲为依据进行辅导，不能随意增删内容或更改要求。（二）、应熟知本大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点，正确把握各知识点要求达到的层次，深刻理解对各知识点的考核要求。（三）、应对学习方法进行指导，提倡“仔细阅读教材，认真完成习题；主动获取帮助依靠自己学通”的学习方法。（四）、应注意对考生自学能力的培养，引导学生逐步学会独立学习、独立思考、独立操作。在自学过程中要学会自己提出问题，经过分
