1、部编版二年级语文上册课前预习最新部编版二年级语文上册课前预习1、小蝌蚪找妈妈一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点字注音并读熟词语。池塘( ) 脑袋( )（ ） 黑灰色( ) 宽嘴巴( )捕食( ) 迎上去( ) 阿姨( )（ ）乌龟( )头顶( ) 披着( ) 两条( ) 眼睛( )肚皮( )（ ） 孩子( ) 鼓着( ) 哪里( )跳上来( ) 游哇游( )（ ）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）个自然段，讲的是（ ）找（ ）的故事。我还知道小蝌蚪是长这样子的：（ ）的脑袋，黑（ ）的身子，（ ）的尾巴。我能把它画出来4、把课本第4页“小蝌
2、蚪是怎样长成青蛙的？”按顺序连起来。5、读了这篇课文我有很大的收获，我知道：_我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_二、字词学习1、这些词语和短语很有趣，我要多读几遍。（把短语在文中划下来）脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴2、我新认识的多音字。（先注音再组词） （ ）（ ）教 （ ）（ ）3、我会用音序查字法学习课文中的生字。生字音序音节页码组词两（ ）（ ）顶（ ）（ ）皮（ ）（ ）跳（ ）（ ）宽（ ）（ ）肚（ ）（ ）孩（ ）（ ）哪（ ）（ ）就（ ）（ ）4、写出下面字的笔顺。两
3、：_，共（ ）笔，第二笔是（ ）。皮：_，共（ ）笔，第二笔是（ ）。孩：_，共（ ）笔，第二笔是（ ）。三、课后资料（两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳）九个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：2、我是什么一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点字注音并读熟词语。极小（ ） 管（ ） 傍晚（ ） 越升越高（ ）小水滴（ ） 小溪（ ） 奔跑（ ） 海洋（ ）（ ）坏事（ ） 猜猜（ ） 带来（ ） 淹没（ ）（ ）房屋（ ） 晒（ ） 变成（ ） 冲毁（ ）（ ）一片（ ） 工作（ ） 给（ ）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一
4、共有（ ）个自然段，讲的是“我”会变成各种形状，我会变成：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其实“我”就是（ ）。4、读了这篇课文我有很大的收获，我知道：_我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_二、字词学习1、这些短语和句子很有趣，我要多读几遍。（把它们在课文中划下来）灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 （1）、我变成了无数小水滴，小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。 （2）、有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。 （3）、到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。2、我新认识的多音字。（先注音再组词） （ ）（ ）没 （ ）（ ）3、我会用音序查字法学习课
5、文中的生字。生字音序音节页码组词变（ ）（ ）片（ ）（ ）海（ ）（ ）作（ ）（ ）带（ ）（ ）极（ ）（ ）傍（ ）（ ）洋（ ）（ ）给（ ）（ ）4、写出下面字的笔顺。极：_，共（ ）笔，第六笔是（ ）。片：_，共（ ）笔，第二笔是（ ）。海：_，共（ ）笔，第八笔是（ ）。三、课后资料（变、极、片、傍、海、洋、作、给、带）九个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：3、植物妈妈有办法一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点字注音并读熟词语。植物（） 如果（） 四海为家（） 旅行（）准备（） 纷纷出发（） 带刺的铠甲（） 底下（）炸开（） 离开（）
6、 观察（） 知识（）（）粗心（） 得不到（） 办法（） 脚（） 靠（）它（） 娃娃（） 她（） 皮毛（） 更（）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）个小节，介绍了（ ）种植物妈妈，分别是（ ）妈妈，（ ）妈妈和（ ）妈妈。5、读了这篇课文我有很大的收获，我知道：_我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_6、你还知道哪些植物传播种子的方法：_二、字词学习1、这些词语和句子很有趣，我要多读几遍。（把它们在课文中划下来）告别 四海为家 降落伞 乘着风 纷纷出发 铠甲 蹦着跳着 许许多多 仔细观察 （1）、只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 （2）、只要挂住
7、动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。2、我新认识的多音字。（先注音再组词） （ ）（ ） （ ）（ ）为 得 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3、我会用音序查字法学习课文中的生字。生字音序音节页码组词法（ ）（ ） 脚（ ）（ ） 娃 （ ）（ ） 毛 （ ）（ ） 知 （ ）（ ） 如 （ ）（ ） 它 （ ）（ ） 她 （ ）（ ） 更（ ）（ ） 识（ ）（ ）4、写出下面字的笔顺。法：_，共（ ）笔，第五笔是（ ）。脚：_，共（ ）笔，第十笔是（ ）。她：_，共（ ）笔，第五笔是（ ）。更：_，共（ ）笔，第二笔是（ ）。三、课后资料（法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识）十
8、个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：识字1、场景歌一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。沙滩（） 一艘军舰（）（）（） 帆船（）稻田（） 花园（） 一孔石桥（） 翠竹（）队旗（）（） 铜号（）（）一群红领巾（）（）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）个小节。4、我会根据课文内容连线。 一只 帆船 一畦 花园 一艘 海鸥 一块 鱼塘 一片 军舰 一方 稻田 一条 沙滩 一座 秧苗_一道 石桥 一面 欢笑 一孔 小溪 一把 铜号 一丛 飞鸟 一群 队旗 一群 翠竹 一片 “红领巾”二、我会用音序查字法学
9、习课文中的生字。生字音序音节页码组词园（ ）（ ）桥（ ）（ ）队（ ）（ ）铜（ ）（ ）领（ ）（ ）孔（ ）（ ）群（ ）（ ）旗（ ）（ ）号（ ）（ ）巾（ ）（ ）写出下面字的笔顺。群：_，共（ ）笔，第二笔是（ ）。旗：_，共（ ）笔，第三笔是（ ）。号：_，共（ ）笔，第五笔是（ ）。三、课后资料（园、孔、桥、群、队、旗、铜、号、领、巾）九个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：2、树之歌一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。梧桐（）（） 手掌（） 枫树（） 松柏（）（）绿装（） 桦树（） 耐寒（） 守北疆（）（）银杏（
10、） 水杉（） 化石（） 金桂（）杨树（） 壮（） 木棉（）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）句话，一共介绍了（ ）种树。我在课文中把它们的名字圈出来，它们是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。我要多读几遍，把这些树的名称记住。读了这篇课文我有很大的收获，我知道：_我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_二、字词学习1、这些词语和句子很有趣，我要多读几遍。泡桐 云杉 翠柏 白桦 松子 枫叶 白果 桂花（1）、十年树木，百年树人。（2）、树高百尺，叶落归根。（3）、树无根不长，人无志不立。2、我会用音序查字法学习课文中的生字。生字音
11、序音节页码组词杨（ ）（ ） 桐（ ）（ ） 松 （ ）（ ） 棉 （ ）（ ） 化 （ ）（ ） 壮 （ ）（ ） 枫 （ ）（ ） 柏 （ ）（ ） 衫（ ）（ ） 桂（ ）（ ）4、写出下面字的笔顺。杨：_，共（ ）笔，第五笔是（ ）。化：_，共（ ）笔，第三笔是（ ）。桂：_，共（ ）笔，第九笔是（ ）。三、课后资料（杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、衫、化、桂）十个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：3、拍手歌一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。牢记（）（） 孔雀（） 锦鸡（） 雄鹰（）（）飞翔（） 雁群（） 丛林（） 深处（）
12、（）猛虎（） 百灵（） 不休（） 熊猫（）（）六（） 拍手歌（） 九（） 朋友（）（）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）个小节，一共介绍了（ ）种动物。我在课文中把它们的名字圈出来，它们是：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。我要多读几遍，把这些动物的名称记住。读了这篇课文我有很大的收获，我知道：_我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_我还知道一些小动物的名字：_二、字词学习1、读一读下面这些动物名称加点的字，我发现：孔雀 大雁 老鹰 我发现：_锦鸡 黄鹂 天鹅 我发现：_2、我会用音序查字法学习课文中的生字。生字音序音节页码组词歌（ ）（
13、）丛（ ）（ ）深（ ）（ ）处（ ）（ ）六（ ）（ ）熊（ ）（ ）猫（ ）（ ）九（ ）（ ）朋（ ）（ ）友（ ）（ ）4、写出下面字的笔顺。歌：_，共（ ）笔，第九笔是（ ）。处：_，共（ ）笔，第一笔是（ ）。九：_，共（ ）笔，第一笔是（ ）。三、课后资料（歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友）十个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：4、田家四季歌一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列划横线的字注音并读熟词语。四季（） 蝴蝶（）（） 麦苗（）（） 嫩（）桑叶儿（） 肥（） 农事了（）（）（）上场（） 谷粒（） 虽（） 辛苦（）（）春风吹（）
14、一年（） 归来（）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）小节，介绍田家四季的情景，我知道一年共有（ ）个季节，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。读了这篇课文我有很大的收获，我知道：_我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_二、字词学习1、读一读下面这些关于农事的词语，把你知道的农事圈出来，不知道的向爸爸妈妈请教。播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷这几句话真有趣，我要把它读熟。（1）、麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。（2）、早起勤耕作，归来带月光。（3）、身体虽辛苦，心里喜洋洋。2、我新认识的多音字。 （ ）（ ） （ ）（ ）场 了 （ ）（ ） （
15、）（ ）3、我会用音序查字法学习课文中的生字。生字音序音节页码组词季（ ）（ ） 吹（ ）（ ） 肥 （ ）（ ） 农 （ ）（ ） 事 （ ）（ ） 忙 （ ）（ ） 归 （ ）（ ） 辛 （ ）（ ） 苦（ ）（ ） 年（ ）（ ）4、写出下面字的笔顺。农：_，共（ ）笔，第四笔是（ ）。事：_，共（ ）笔，第八笔是（ ）。年：_，共（ ）笔，第三笔是（ ）。三、课后资料（季、吹、肥、农、忙、归、辛、苦、年、事）十个字的笔顺四、预习评价（用喜欢的颜色涂一涂）。自评： 家长评价：5、曹冲称象一、读熟课文1、请把以下词语在课文中括出再给下列加点的字注音并读熟词语。曹冲（） 称象（） 官员（）
16、柱子（）到底（） 议论（）（） 重量（）（） 割（）一条线（） 为止（） 果然（） 砍倒（）（）古时候（） 七岁（） 站出来（） 大船（）一杆大秤（）（）2、我通过读了（ ）遍课文和生字终于把它们读熟了。3、课文一共有（ ）个自然段，讲的是七岁的（ ）想到一个办法，称出（ ）重量的故事。4、你喜欢文中的曹冲吗？为什么？_5、我还有一些不明白的地方，我要向老师提问：_6、认真读课文，用横线划出文中提到的几种称象的办法并读一读。7、我知道曹冲称象的故事。（写上序号）（ ）赶象上船。（ ）把大象赶上岸，装石头上船。（ ）在船舷上做记号。（ ）称石头重量。二、字词学习1、这些短语和句子很有趣，我要多读
17、几遍。（把它们在课文中划下来）议论 又高又大 一堵墙 四根柱子 一艘大船 船舷 果然 （1）、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 （2）、官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？” （3）、曹操的儿子曹冲才七岁。2、我新认识的多音字。（先注音再组词） （ ）（ ）称 （ ）（ ）3、用部首查字法学习生字。生字部首除去部首还有几画页码音节组词候（ ）（ ）柱（ ）（ ）底（ ）（ ）杆（ ）（ ）4、我会用音序查字法学习课文中的生字。生字音序音节页码组词 秤 （ ）（ ） 岁 （ ）（ ） 站 （ ）（ ） 船 （ ）（ ） 然（ ）（ ） 做（ ）（ ）5、写出下面字的笔顺。底：_，共（ ）笔，第八笔是（ ）。船：_
