1、中学1718学年下学期高二第一次月考历史试题附答案2017-2018学年第二学期月考高一年级历史试卷 满分100分 ，考试时间90分钟 2018年3月一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.雅典的“海岸派”主张进行温和的社会变革，主要是为了( ) 2.A.打破贵族的政治专权B.改变受奴役的状况 3.C.为工商业发展开辟道路D.加强雅典的国防实力2.公元前8世纪后，关于雅典经济迅速发展的表述，正确的是（ ） 雅典农业、手工业都有一定程度的发展工商业有了较大的发展生产技术如造船技术有了很大的提高 A.B.C.D.3.右图展示的是古代
2、雅典的轻装步兵，该兵种是当时雅典军队的三大兵种之一。轻装步兵装束简单，手持简易的武器。在梭伦执政时期，轻装步兵主要来源于第四等级，主要是因为该等级（）。 4.A.政治地位较高，很少参与作战B.交纳赋税太多，无力参与作战 5.C.拥有财产较少，所尽义务较小D.拥有财产较多，所尽义务较小6.著名的哲学家黑格尔曾说：“中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有一部分人知道自己是自由的。”其中的“一部分人”是指古希腊的（）。 7.A.贵族阶层B.成年男性公民C.工商业阶层D.外来移民8.财产等级制度是对旧制度的猛烈冲击，该制度（）。 9.满足了平民的权利要求冲击了血缘门第观念 10.为工商业者
3、阶层分享政治权利提供了依据标志着贵族阶层退出政治舞台 11.A.B.C.D.6.雅典民主政治的实质是（ ） A.资产阶级民主政治B.奴隶主民主政治 C.贵族专制政治D.平民民主政治7.战国时期，为防止“谷贱伤农，谷贵伤民”，稳定小农经济而采取的变法改革措施是（ ） A.“相地而衰征”B.“履亩而税” C.尽地力之教D.“平籴法”8.春秋后期鲁国“履亩而税”产生的最深刻社会影响是（） A.巩固了鲁国的霸主地位B.有利于铁器和牛耕的推广 C.增加了周天子的财政收入D.促进了新的生产方式的诞生9.商鞅变法中推行右图所示标准器具的主要目的是（） A.加速商品经济发展B.加强中央集权 C.巩固统一局面D
4、.为灭六国做好准备10.商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是（） A.废除井田制 B.建立户籍制 C.推行县制 D.统一度量衡11.商鞅在变法中实行奖励军功的措施，该措施产生的影响不包括（）。 A.军功地主在地主等级中的地位上升B.秦军的战斗力日益提高 C.奴隶主贵族的势力遭到沉重的打击D.秦国社会经济不断发展12.从人类历史发展进程中汲取智慧是学习、研究历史的重要功能。“商鞅虽死，而秦卒行其法”告诉我们（）。 A.改革者最终的命运是悲惨的B.为统治阶级服务是改革的出发点 C.历史发展潮流是不可阻挡的D.策略是决定改革成败的根本因素13.孝文帝改革前，北魏政权面临着尖锐复杂的社会矛盾
5、，这些矛盾主要包括（）。 鲜卑贵族与汉族地主之间的矛盾地主阶级与农民阶级的矛盾错综复杂的民族矛盾鲜卑族各部落之间的矛盾 A.B.C.D.14.根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱”。这反映了北魏当时（ ） A.阶级矛盾尖锐B.民族矛盾尖锐 C.统治阶级内部矛盾激化D.汉族内部矛盾激化15.对北魏孝文帝“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”诏令的解释，不正确的是( ) A.上朝议事不准说鲜卑话B.罢免不会说汉话的官员 C.提倡鲜卑人说汉话D.在朝廷上不说汉话者免官16.北魏孝文帝改革土地制度和赋税制度，实行均田制和租调制。下列有关表述，正确的包括( ) 前者属地主土地所
6、有制 后者以前者的实施为基础 前者规定土地不得买卖 前者有利于限制土地兼并 A.B.C.D.17.北魏孝文帝改革的影响中最重要的是（ ） A.缓和了民族矛盾B.发展了经济 C.巩固了封建统治D.促进了民族融合18.中国大历史一书有许多精彩论断。如：“淝水之战后，拓跋珪成立北魏政权，这一新兴王朝，利用作战所俘虏的人口，拓展农业基础；并解除胡汉豪族的威权，直接向农户征税，扭转后汉以来地方割据的趋势，而逐渐推广其统治权，开启了中国长期分裂后再统一的契机”。根据材料判断，该书作者研究中国历史发展的角度主要是 A.朝代更替B.经济政策C.民族矛盾D.中央集权19.中央集权的加强使得政府的官俸和军费开支越
7、来越大，导致北宋中期财政危机。由此可得出的教训是（ ） 20.A.机构改革必须增加财政开支 21.B.扩大国家机器是改革的有力保证C.改革必须重视精兵简政 D.加强中央集权必须扩大政府机构和军队20.北宋之所以加强中央集权，是因为( ) 维护封建统治的需要 造成明显的消极影响 吸取了唐朝藩镇割据的教训 统治者的亲身经历 A.B.C.D.21.北宋王朝推行的下列军事措施中，直接有利于减少军费开支的是（）。 A.将兵法B.保甲法C.更戍法D.禁军将领外调22.“在20世纪末提及王安石，我们只更感到惊异：在我们之前900年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当时世界里任何其他地方
8、提出。”“以金融管制的办法操纵国事”指的是王安石实行的（）。 A.青苗法B.募役法C.保甲法D.市易法23.司马光曾说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁惟恐不迨。”对上述观点的理解不正确的是（）。 A.司马光对王安石变法持否定态度B.有些地方官借变法之机强行敛财 C.司马光公正地反映了小农的心声D.王安石变法触犯了部分人的利益24.王安石在变法中始终坚持哪一种思想，对扫除重重障碍起了极大的作用（ ） A.利不百，不变法；功不十，不易器 B.民贵君轻 C.治世不一道，便国不法古 D.天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守25.欧洲宗教改革的影响不包括（） A.引起了
9、法国大革命 B.沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治 C.促进了欧洲民族意识的高涨 D.促进了欧洲民族国家的形成26. “所有的节日都应该废除，唯有礼拜日应该保留。假若有意要保留圣母和较大圣徒的节日，就应当把他们并入礼拜日，或在节日仅举行一个早晨弥撒，把那日的其余时间仍用为工作时间。”该材料实质反映了（ ）A.简化宗教仪式的要求B.新兴资产阶级的诉求 C.肯定世俗王权的重要D.打破宗教束缚的期望27.关于欧洲宗教改革运动的评述，正确的是（ ） A.否定了圣经的权威 B.摧毁了基督教会的精神枷锁 C.颠覆了罗马教会的权威 D.动摇了人们对上帝的信仰28.在德意志民众心目中,他是一位敢于与上帝摔跤的
10、信心伟人。由他发动的宗教改革运动构成了漫长而又曲折的德意志现代化历程的开端。“他”主张（ ） A.“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇” B.“一个国王、一种法律、一个信仰” C.“上帝的道不是用什么行为,而是单用信才能领受爱慕的” D.“赎罪券可以使人的原罪得到赦免”29.德意志被称为“罗马教皇的奶牛”，这主要反映了（ ） A.罗马教皇在德意志有很大的影响力 B.教会控制了德意志的精神世界 C.教会向德意志全体居民征收“什一税” D.教会在德意志通过出售赎罪券和教会职务等方式搜刮了大量财富30.16世纪的法国新教教派同天主教派进行了几十年的战争，主要原因是（ ） A.罗马天主教会在法
11、国的统治根深蒂固 B.法国王权控制天主教会，反对宗教改革 C.法国统治者严格禁止新教在法国传播 D.法国资本主义根本没有获得发展二、材料分析题(本大题共2小题，31题14分，32题26分，共40分)31. 王安石是一位理论上的先行者，希望走出一条不同于历史的道路。材料一 （王安石）向皇帝保证任用熟于“理财”的人就能确保“民不加赋而国用饶”。司马光 认为，“理财，非古代的政府所为。政府应该确保它的政策不会妨碍人民使自己富裕起来。税收只是为了让政府能维持秋序。包弼德 斯文：唐宋思想的转型材料二王安石变法有一个值得注意的问题，就是他更多地重视商品货币的作用 想尽量用经济的办法管理国家财政，反映了宋代
12、商品货币在社会生活中的活跃，也证明王安石的变法思想和变法举措有很大的前瞻性。马克垚 世界文明史材料三苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。 王安石 上仁宗皇帝言事书（1）据材料一，指出王安石、司马光争论的焦点。结合所学知识，列举王安石为实现“民不加赋而国用饶”而推行的措施。（2）据材料二，指出王安石重视商品货币作用的原因。（3）据材料三，指出王安石的教育理念。结合所学知识，指出王安石围绕这一理念在科举制度方面的改革措施。32.阅读材料，回答问题。 材料一商鞅很清楚秦国羸弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政
13、效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是生产关系落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。 编自“商鞅变法”精神实质的再思考材料二商鞅变法的主要手段就是从三个方面来弱民，通过弱民使国家崛起。这三个方面分别是愚民、辱民和穷民。 摘编自秦国是怎么崛起的重读商鞅变法材料三 所谓壹刑者，刑无等级，自卿相将军以至大夫、庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。有功于前，有败于后，不为损刑。有善于前，有过于后，不为亏法。忠臣孝子有过，必以其数断。守法守职之吏有不行王法者，罪死不赦，刑及三族。 摘自商君书赏刑材料四 故行刑，重其轻者，轻者不生，则重者无从至矣，此谓“治之于其治”也。行刑，重其重者，
14、轻其轻者，轻者不止，则重者无从止矣，此谓“治之于其乱”也。故重轻，则刑去事成，国强；重重而轻轻，则刑至而事生，国削。 摘自商君书说民请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决三个“低下”、一个“落后”的。（2）根据材料二并结合所学知识，简要说明商鞅分别采取了怎样的措施来实现“愚民、辱民和穷民。”（3）材料一、材料二反映出商鞅变法的基本理念是什么？（4）依据材料三、四，概括商鞅的法治思想，并以此说明商鞅法治的意图。（5）依据材料三、四并结合所学知识，谈谈你对商鞅法治思想的看法。高二历史月考答题卷 学校 姓名 考场 座号 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效历史试
15、题答题卷 第1页 （共2页） 考生号 第卷 选择题6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 22 26 30 21 25 29 34 28 23 27 第卷 非选择题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效历史试题答题卷 第2页 （共2页）请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框的答案无效 答案1.C2.D3.C4.B5.D6.B7.D8.D9.B10.C11.D12.C13.A14.B15.B16.B17.D18.B19.C20.C21.B22.D23.C24.D25.A26.B27.C28.C29.D30.B31. （
16、1）焦点：要不要“理财”。措施：市易法、均输法、方田均税法、农田水利法、青苗法、免役法。6（2）原因：宋代商品经济活跃；王安石的思想有前瞻性。4（3）教育理念：注重实用。措施：废除明经科（废除诗赋取土），专考经义和时务策（设明法科）。432. （1）实行军功授爵制度，提高了军队的战斗力；设县制令，提高了行政效率；“废井田，开阡陌”，实行土地私有制，允许土地买卖，这一措施既提高了农业生产率，也使生产关系发生根本性变革。6（2）愚民：焚毁诗书，禁止民众阅读、传播；辱民：实行严刑竣法，建立连坐制度；穷民：实行重农抑商，将山林和湖泊收归国有。6（3）将国家和人民对立起来。2（4）思想：刑无等级和重刑主义。意图：打击旧贵族的势力；树立法律的权威。6（5）看法：商鞅提出“刑无等级”的主张，体现了社会的公平正义，有进步意义，但在商鞅所处的时代，是无法实现“在法律面前人人平等”的。商鞅主张严刑峻法，使人人畏惧法律，有利于维护社会的稳定，但刑罚过于严酷，会引发新的社会矛盾。其法治理念为中国以后法律的制定奠定基础，为今天以法治国提供借鉴。6
