1、二年级语文阅读练习一阅读练习一蚂蚁整(zhng zhn)天辛勤(qn qng)地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结(ji ji)，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉(zhu zu)虫给它们吃。1、这段话共有 句话。2、给文中划横线的字选择正确的读音。3、“它们”指的是 。4、我喜欢它们的原因，一是它们 ，二是它们 。5、我喜欢它们表现在哪句话： 。 阅读练习二早晨，小鸟醒了，站在树枝上唱歌。小树醒了，在风中做操。小闹钟醒了，在床头响个不停。大街醒了，大车小车叫得欢。我也醒了，立刻下了床，去给花儿浇水，再到门边量量，比昨天又长高了多少。1、这一节有（ ）句话。2、这一节写了 、 、
2、、 、 醒来后的活动。3、把写小树的句子用“ ”画下来。4、用“立刻”写一句话。 阅读练习三 彩虹今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是虹，挂在云端。”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，听空中有许多小水滴。虹是由于阳光射到天空中的水滴里，分解成吃成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就成了我们能看到的虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”1、写出短文中表示颜色的词。 2、读第一自然段，表示彩虹出现时间的词是 ，表示彩虹色彩的词
3、是 ，表示彩虹样子的词是 。3、读第三自然段，找出表示产生虹的原因的句子，用“ ”画出来。 4、请你画一条弯弯的、五彩缤纷的彩虹。 阅读练习四春雨晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地。我说：“春雨呀春雨，我欢迎你；春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑，踩到小花和小草。”春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说，只有脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。啊，在春雨走过的地方种子醒了，推开泥的门窗；花儿笑了，撒播阵阵芳香；小溪乐了，叮咚叮咚歌唱1、春雨的脚步是怎样的？从文中找出两个词语来，再照样子写两个。我能找： 我能写： 2、从第二自然段中可以看到，“我”欢迎 、不欢迎 ，因为 。
4、3、在春雨走过的地方，种子 了，小溪 了。4、在春雨走过的地方，其他事物还会有哪些变化呢？试着填一填。在春雨走过的地方，柳条 了，青蛙 了，小朋友们 了。 阅读练习五 小瓷象我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在
5、地走过来了，它不时地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！1、请给下列画横线的字选择正确的读音，在括号里打“”。 shn（ ） f（ ）扇子 仿佛 shn（ ） f（ ） shi （ ） jun（ ）似的 卷起 si （ ） jun（ ）2、请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。鼻子： 耳朵： 腿： 尾巴： 3、请你用“ ”画出文中描写实实在在的食物的句子，用“”画出作者联想的句子。4、下面哪句话能准确的概括出这篇短文的内容？A：“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。B:”我”为什么喜欢这只小瓷象。C：小瓷象的外形特征。D：“我”由小瓷象引起的联想。 阅读练习六 小河的四季图
6、春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏，小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。秋天，河水静静地流着，变得恬静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯带给了家家户户。冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车好一幅小河的四季图。1、查字典，按要求填空。（1）“融”字，查部首（ ），除部首外还剩( )画。（2）“恬”字，查部首（ ），除部首外还剩（ ）画。2、根据下面句子中画“ ”部分的意思，在括号里写成语。（1）春天，积雪融化，春暖花开，一切事物都恢
7、复了生气。（ ）（2）我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。（ ）3、搭配词语。积雪 花开 春暖 成熟庄稼 融化 成群的 喜讯欢乐的 野鸭丰收的 河水 一幅小河的 防寒服小孩子们的 欢笑声五颜六色的 四季图阅读练习七财富是什么法国著名画家莫奈丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出天价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。“难道你不感到惋惜吗？”“不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙，还怕没有
8、机会创作更多的艺术佳作？”1、按音序给下列汉字排排队。惋 脑 佳 购 冷 藏 叹 2、在括号里填上适合的词。一（ ）杰作 一（ ）叹息一（ ）支票 一（ ）画家3、把成语补充完整。（ ）（ ）纷纷 （ ）无（ ）事4、“只要我的头脑安然无恙，还怕没有机会创作更多的艺术佳作？”这句话的意思是（ ）A：虽然莫奈的头脑安然无恙，但害怕没有机会再创作更多的艺术佳作。B：莫奈丢失的只是一幅画，人还在，不用害怕，不用惋惜。C：只要莫奈的头脑安然无恙，就不用怕没有机会创作更多的艺术佳作。D：莫奈的头脑里装的全是财富，没有机会创作更多的艺术佳作。阅读练习八 小乌龟谈理想几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。一
9、只说：“我长大后，一定要出息成敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳！”一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？准备变成什么呢？”谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”1、连一连，再读一读。庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的丑陋的 乌龟 小金鱼 甲壳 兔子 大象2、下列词语与文中“出席成
10、”意思相近的有（ ）A：做 B:决裂 C：变成 D: 成为3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？把分析正确的一项选出来。A：它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。B：那几只小乌龟和兔子、大象、金鱼是好朋友，变成它们的样子好和它们一起玩。C：那几只小乌龟经常受兔子、大象、金鱼的欺负，变成它们的样子就不怕它们欺负了。D：它们的爸爸妈妈要求他们变成那样的。 阅读练习九家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍。螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。奇怪的风没有家，跑
11、东跑西也找不到一个地方休息。漂流的云没有家，天一阴就急得不住地流眼泪。小弟弟和小妹妹最幸福啊！生下来就有爸爸妈妈给准备好了家，在家里安安稳稳地长大。1、选字组词。蓝篮流留摇（） （）天河（）（）下2、连一连，帮下面的小动物找家。小毛虫花朵蝴蝶树叶小鱼原野蚱蜢小河3、照样子，写句子。例：花朵是蝴蝶的眠床。是白云的家。是。阅读练习十奇妙的舌头动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来的，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头舌头比身体还长，平
12、时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细头长有分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！1、这篇短文共有句话。其中分别讲了、七种动物的奇妙舌头。2、在文中圈出描写动物们舌头动作的词语。3、这篇短文介绍了七种动物的舌头，你最喜欢哪一种？我最喜欢的是，它的特点是。阅读练习十一游泳池，风光美，小妹妹，学跳水。张开小胳膊，好像海燕展翅飞。小妹妹，姿势美，扑通一声跳下水。水花溅起一支歌，长大参加奥运会。 1、儿歌中描述的是一项运动。2、文中有两个比喻句，分别是把跳水的小妹妹比作，把跳水的声音比作。3、你喜欢这首儿歌吗？你还知道哪些奥运项目？4、给儿歌加个题目。
