1、D、关系转换说5、对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择6、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。A、人性化B、理想化C、现实化D、规范化7、墨守成规的契约定向阶段属于（）。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平8、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭C、杜威D、洪堡【答案】C9、与社会性需要是否满足相联系的心理活动
2、是（）。A、情绪B、情感C、心境D、D应激【答案】B10、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。A、外适质量B、个适质量C、内适质量D、控制质量11、全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是（）。A、面向全体学生B、有高深的理论知识C、有高超的教学艺术D、有高端的生命意识12、让学生获得直观知识的实验是（）。A、演示性实验B、验证性实验C、设计性实验D、操作性实验13、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。A、遗传因素B、学习C、社会生活条件D、经验14、当代高等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化
3、D、上述三种趋势15、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学16、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴17、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。18、下列有关道德品质的说法错误的是（）。A、其内容具有时代性和阶级性B、道德实践是其形成和发展的现实基础C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力19、下列有关道德品质的说法错误的是（）。20、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、
4、形象直观C、感知直观D、表象直观21、对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能22、根据普通高等学校辅导员队伍建设规定的规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。A、10 B、15 C、3D、5 23、下列说法不正确的是（）。A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C、高校教师面对人际关系中的矛盾和
5、冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”24、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是（）。A、教育法律规范B、教育法律行为C、教育教学成果D、教育思想理论25、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A、外部、不可控和不稳定归因B、外部、可控和稳定归因C、外部、不可控和稳定归因D、外部、可控和不稳定归因26、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德
6、行为习惯有所欠缺27、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力28、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝29、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。A、富有耐心B、固步自封C、富有深厚D、老练持重30、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。A、社会生产力显著提高B、落后的社会生产C、社会需求的多样化D、发展不平衡不充分31、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。A、华生B、加涅C、柯尔伯格D、
7、皮亚杰32、良心最显著的特征是（）。A、他律性B、自律性C、内生性D、排他性33、我国学校的教学以（）为基本组织形式。A、个别授课B、个别辅导C、班级授课D、讲座34、课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离35、教师道德最主要、最基本的功能是（）。A、调节功能B、教育功能C、认识功能D、激励功能36、狭义的课程评价是指（）。A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制定结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价37、以下对教师道德品质的理解正确的是（）。A、是教师个体的生理特征B、是教师
8、个体的一般个性心理特征C、具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征D、是道德行为的基础38、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩39、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者40、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法41、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。A、思维力B、学习目标C、记忆力D、兴趣42、（）是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。A、教师资
9、格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度43、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。A、家庭内部B、社会环境C、人际关系的处理D、自身的内部冲突44、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A、保健因素与激励因素B、主观因素与客观因素C、认知因素与情感因素D、目标效价与期望值45、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。A、学习目标B、学习任务C、学习材料46、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。47、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。48、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。49、下列选项中，属于影响学习的主体因素的
10、是（）。50、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。51、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。52、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。53、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。54、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。55、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。56、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。57、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。58、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。59、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。60、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。61、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。62、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。63、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。64、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。65、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。66、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。67、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。68、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。69、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。70、下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。
