1、第一章机械运动 复习课学案第一章机械运动复习课学案一、课标要求: 1.知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。2.会根据生活经验估测长度和时间。3.会选用适当的工具测量长度和时间。4.用速度描述物体运动的快慢。5.通过实验测量物体运动的速度。6.用速度公式进行简单的计算。二、复习目标:1.会使用适当的工具测量长度，2.会使用适当的工具测量时间，3.能用实例解释机械运动及其相对性，4.能用速度措述物体的运动，能用速度公式进行简单的计算，5.通过测量一个物体运动的平均速度理解平均速度的物理意义。三、教学重、难点重点1. 机械运动的概念。2. 研究物体运动的相对性。3. 运动的快慢难点1. 参照物的
2、概念。2. 理解物体运动的相对性。3. 应用知识解决具结问题四、教学过程第1节 长度和时间的测量知识要点：1.在国际单位制中，长度的单位是_，符号是_；常用单位还有_、_、_、_、_、_。2.常用的测量长度的工具是_，更精确的测量要选用_等其他工具。3.在国际单位制中时间的单位是_，符号是_，常用的单位还有_和_。4.测量时间的工具有_和_。5._和_之间的差异叫误差，误差不可以_，但我们可以通过_等方法来减小误差。前情回顾1.使用刻度尺前要观察刻度尺的_、_和_。2.正确使用刻度尺：零刻度线要_被测物体的一端，有刻度线的一边要_被测物体且与被测物体保持_，不能_；读数时，视线要_刻度线，与尺
3、面_。为使测量结果更准确，应估读到_的下一位。记录测量结果时，数值后面要写上_。3.正确使用刻度尺要做到：五会。4.怎样才能更精确地测量硬币的直径、硬币的周长、一页纸的厚度、细钢丝的直径？针对练习1.一张纸的厚度约70m=_mm=_m学生常用直尺长为20cm=_m=_nm一节课45min=_h=_s，一支2B铅笔的长度约为20_，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.2_。2.一节课45min=_h=_s，一支2B铅笔的长度约为20_，一位初二学生脉搏跳动10次的时间约为0.2_。3.（1）如图所示，刻度尺的分度值是_，物体的长度是_。（2）如图所示，停表的读数是_。第二节 运动的描述知识要
4、点1.物理学中，我们把物体_叫机械运动。2.研究物体是运动还是静止，我们首先要选择一个物体作为标准，这个作为标准的物体就是参照物_。3.描述同一物体的运动时，选择不同是的参照物，结果可能也不一样，这说明运动和静止是_。前情回顾1. 在我们看来，我们所在的教室是静止的，教室里的课桌、凳子、黑板等都是静止的，这是选择以_作参照物的。但是，如果我们选择太阳作为参照物，他们就都是_的。2. 回忆一下我们坐车时的感觉：党我们看窗外时，会发现地面及地面上的物体都被抛在我们身后，这是以云与我俱东；如果此时认为汽车在快速前进，又是以以云与我俱东作参照物的。针对练习1. 有关参照物的说法中，正确的是（ ）A.
5、参照物必须选择静止不变的物体 B. 只有固定在地面上的物体才能被选作参照物C. 参照物不同，物体的运动状态一定不同D. 除研究对象外的其他物体都可被选作参照物2. 宋代诗人陈与义乘船出游时曾写下诗句：“飞花两岸照船出，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。”，其中“云不动”、“云与我俱东”分别是以_和_作参照物的。（选填“榆堤”或“船”）第2节 运动的快慢知识要点1. 速度是表示_的物理量，用符号_表示。2. 在物理学中，把_与_之比叫做速度。公式：_。3. 国际单位制中，速度的单位是_，符号是_或_；交通运输中速度的单位是_，符号是_；两个速度单位之间的关系是：1m/s=_km/h
6、。4. 物体沿着_且_的运动叫做匀速直线运动，它是最简单的机械运动5. 物体作直线运动时，其速度的大小是常常变化的，即在相等的时间内通过的路程_，这样的运动叫做变速直线运动，用_来表述变速直线运动的物体运动的快慢程度。情景回顾在田径比赛中，我们常常关注谁在最前面，这是因为我们习惯采用_的方法来比较运动的快慢；在比赛结束公布结果时，裁判是依照所用时间的长短排名的，因为他们采用的是_。针对练习1. 小明在长跑中前50米用时6秒，后50米用时7秒，前小明前后50米及百米全程的平均速度。2. 从匀速直线运动的速度公式V=S/t可知（ ）A. 速度与路程成正比。B. 速度与时间成反比。C. 速度不随时间
7、或路程而变化。D. 速度取决于通过的路程和时间。第3节 测量平均速度知识要点1. 测量平均速度的原理是_。2. 要测量平均速度应测量_和_物理量。3. 在测量平均速度的实验中用到的测量工具是：_和_。情景回顾在计算平均速度时，要明确运动物体的_和_的对应性，即明确计算的是哪一段路程内或哪一段时间内的平均速度。运用公式计算时，_要统一。针对练习1. 在“测量平均速度”的实验中，小明设计了如图所示的实验装置：让小车从带有刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的方格中是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：1）该实验是根据公式_进行测量的。2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_（填“大
8、”、“小”）3）请根据图中所示的信息回答：SAB=_cm,tBC=_s，vAC=_。4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_。（填“大”、“小”）2. 某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车、电子表测量小车的平均速度。右图所显示的是他们测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示格式是“时：分：秒”。1）请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由丙至乙小车由甲至丙路程s/m26.0时间t/s4平均速度v/(m/s)152）分析表中数据，小车由甲至乙的速度_（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车由甲至丙的速度，斜面应保持
9、较_（选填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会_（选填“长”或“短”）些，便于测量。3）写出会使得平均速度测量误差偏大的两个原因：_；_。达标检测1下列数据中最接近生活实际的是：（ ）A初中生的平均身高约为1. 65 105m B人正常步行的平均速度是5m/sC新的2B铅笔的长度为30mm D自行车的速度约为5m/s2. 判断一个物体做匀速直线运动的依据是（ ）A. 每隔1s沿直线运动的路程相等 B. 只需物体的速度大小不变C. 1s内运动5m，2s内运动10m，3s内运动15mD. 任何相等的时间内，沿直线运动的路程都相等3甲乙两车在相距2. 4km的两地同时相向行驶，速度分别
10、是39. 6km/h、32. 4km/h，两车相遇经过的时间为（ ）A. 1min B. 2min C. 3min D. 4min4.关于运动和静止的几个实例，下列说法正确的是（ ）A. 拖拉机和联合收割机以同样的速度并排前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的B. 站在正在上 升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物C. 站在地球上的人说地球同步卫星在空中静止不动，是因为他以地球为参照物D. 飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的5.关于误差，下列说法正确的是（）A实验中的错误叫误差B认真细致的测量可以避免误差C测量所产生的误差是因为未遵守操作规则D
11、选用精密测量仪器、改进测量方法可以减小误差6.一位粗心的同学在测量一些物体的长度时忘了写单位，请你在他记录的下列数据中，选出单位是m的一项（）A一扇门的高度是2.35 B一个人的身高是165C一张电脑软盘的厚度是3.0D一枚一角硬币的厚度是2.47.某同学用最小刻度为1毫米的刻度尺测量一本书的宽度，下列记录的数据中正确的是（）A86.10毫米 B. 8.610厘米 C8.6厘米 D8.61厘米8.龟兔赛跑，起初兔子跑的快，这是用_来比较快慢的，后来龟、兔均到达终点，但是乌龟获得胜利，这是用_来比较快慢的。9.测量长度的基本工具是_，在使用之前应注意观察它零刻度线位置、_和_。10填写合适的单位
12、：（1）窗户的高度是15_； （2）心脏跳动一次的时间约为0.8_；（3）一张纸厚79_11在如图的长度测量中，刻度尺的最小刻度为_，金属块的长度为_。12三位同学分别测量某一物体的长度，使用同一把刻度尺，都严格按照测量要求进行，得到的测量结果分别为25.1cm，25.1cm，25.2cm，则他们测量物体所用刻度尺的分度值是_，这个物体的实际长度接近_。13某同学想要测量物理课本内页中每张纸的厚度，他设计的测量方案如下：将从封面开始的10页纸合拢；用刻度尺量出这叠纸的厚度L；算出每张纸的厚度d=L/10该同学设计的方案中存在三处错误，请你指出：（1）_；（2）_；（3）_。14.）甲、乙两地的距离是900 km,一列火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日1 6:30到达乙地.火车行驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,火车全部通过桥梁的时间是25 s.求:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时?(2)火车的长度是多少米?
