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    中班韵律活动《谁是小熊》说课稿.docx

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    中班韵律活动《谁是小熊》说课稿.docx

    1、中班韵律活动谁是小熊说课稿 中班韵律活动谁是小熊说课稿 中班韵律活动谁是小熊 说课稿 中班韵律活动谁是小熊 说课稿 一、 说教材 谁是小熊 选自幼儿园领域活动课程中班下册艺术领域里的一个内容。 中班下学期韵律活动要求小朋友能按节奏做简单的模仿动作, 并能根据节奏的变化改变动作进行活动。 谁是小熊 这节韵律活动, 要求幼儿根据音乐的变化, 做一些相应的模仿动作进行游戏, 在活动中, 我安排抢椅子 的游戏, 增加趣味性, 并且在游戏中也能达到让幼儿听音乐变化做出相应动作的效果, 同时满足幼儿与教学目的的需要。 二、 说学情 中班下学期的幼儿经过一年半的学习, 已经能够听音乐进行游戏了, 对于有变化

    2、的音乐, 也能作出相应的模仿动作。 在些基础上安排韵律活动谁是小熊 , 用游戏抢椅子 形式进行, 不会让幼儿觉得太难望而却步, 同时又有趣味性, 能很好地吸引幼儿参与活动中来, 达到活动目标。 三、 说活动目标 根据本班幼儿的兴趣、 能力特点, 结合课程的要求, 我从知识、 能力、 情感三方面制定了本次活动的目标: 1、 帮助幼儿熟悉乐曲, 能随音乐较协调地做慢走、 小跑步等动作, 并根据音乐速度与力度的变化, 变化动作的快慢、 轻重。 2、 鼓励幼儿自由分组, 随乐曲进行音乐游戏, 提醒幼儿倾听音乐, 培养幼儿的音乐感知能力, 提高幼儿的音乐素养。 3、 激发幼儿喜欢动物、 爱护动物的情感。

    3、 三、 说活动重点、 难点 遵守游戏规则, 音乐停止时能迅速地就近找位子坐下。 能随着音乐速度与力度的变化做相应的动作。 解决重、 难点采取的方式: 利用抢椅子 游戏, 让幼儿中反复在游戏中学会遵守游戏规则, 听音乐变化进行变化动作, 加强对音乐的感知能力。 四、 说活动准备 1、 幼儿知识经验准备: 幼儿玩过抢椅子 的体育游戏。 幼儿已学会歌曲谁是小熊 。 2、 游戏座位安排: 圆形。 3、 材料准备: 玩具小熊一个。 4、 配套多媒体资源谁是小熊 (韵律活动) 五、 说教法、 学法 教法: 情境教学法、 互动法、 提问引导法 学法: 游戏体验法、 小组合作法 六、 说活动过程 在活动入场时

    4、, 我带领小朋友做散步、 小跑步动作进行活动室。 (目的: 使小朋友体会慢走和小跑步的快慢不同, 有了 亲身的体验。 ) (一) 、 开始部分 律动小动物走路 (模仿各种小动物走路的方式, 再次体会快慢、 轻重不同的表现方式, 为下面进行游戏打下铺垫。 ) (二) 、 基本部分 1、 创设游戏情境, 激发幼儿活动兴趣。 (1) 、 出示小熊玩具, 引起幼儿兴趣。 师: 小朋友你们看今天睡来我们班了? (小熊) , 今天小熊要跟大家玩个游戏, 是什么游戏呢? 大家来猜猜。 (2) 、 幼儿自由发言, 师引出题目谁是小熊 2、 复习歌曲谁是小熊 , 并边唱边表演。 (1) 、 引导幼儿复习歌曲,

    5、帮助幼儿熟悉乐曲。 (2) 、 启发幼儿根据音乐较协调地自由做动作, 边唱歌边表演。 (3) 、 鼓励幼儿自由的做模仿动作, 并能根据音乐速度与力度的变化, 变化动作的快慢、 轻重。 a、 听音乐, 根据音乐速度与力度的变化, 变化动作的快慢、 轻重自由地做模仿动作。 b、 引导幼儿根据生活经验, 谈谈生活中哪些事情是慢慢的、 哪些是快快的、 哪些是重重的、 哪些是轻轻的, 可以用哪些动作来表现。 3、 变化乐曲第二部分: 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 4、 鼓励幼儿听音乐模仿生活动作, 并能根据音乐速度与力度的变化, 变化动作的快慢、 轻重。 (如: 快快跑、

    6、 慢慢跑、 轻轻跑、 重重跑等) 。 (三) 、 音乐游戏谁是小熊 。 1、 介绍游戏的玩法, 并向幼儿介绍游戏规则。 教师: 我们边听音乐连表演, 在间奏处自由做慢步、 小跑步的动作, 并能根据音乐速度与力度的变化变化动作的快慢、 轻重。 在围着椅子自由做动作时要顺着一个方向, 且动作协调。 在音乐停止时, 要立即找到座位。 谁没有座位, 谁就是小熊。 2、 教师带领小部分小朋友一起尝试游戏。 3、 幼儿自由分组, 分组选择场地, 启发幼儿把自己组的椅子排成各种形状进行完整游戏。 4、 如还有时间, 请小朋友邀请在场的园长、 老师一起游戏。 (四) 、 结束部分 播放轻音乐, 幼儿听音乐的节

    7、奏, 轻轻走出活动场地。 七、 说亮点 此活动设计体现了 以幼儿为主, 让幼儿自由、 大胆表现自己的情感和活动, 课程组织遵循了相互作用(师生互动、 生生互动、 个体与集体互动, 幼儿与环境互动) 原理, 以游戏形式展开, 符合幼儿年龄特点, 易于幼儿在轻松愉快的气氛中感受音乐, 表现自己。 说课人: 徐香莲 2019 年 3 月 5 日 IT*6htEP!2dpALW-9 kwHS5grDOZ 1 cnzKV) 8juGR$ 4fqCNY+bmxJU *7itFQ! 2epAM X-alwIT5hsD P#1dozK7itFQ !3epBMX+alwIT6hsEP#1doz LW) 9kv

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