1、大班健康教案20篇大班健康教案(20篇) 大班健康教案 第1篇： 大班健康教案：健康宝塔 设计意图： 今日，我带孩子们参观了食堂，看到了食堂里的阿姨忙着洗菜、切菜、做饭等等，活动结束，他们产生了争论：我们每一天吃的菜到底是怎样搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小朋友认为肉、鱼、鸡蛋应当多吃些；有的认为蔬菜要多吃，于是我们就生成了健康宝塔的活动，让孩子了解健康的膳食搭配。 活动名称：健康宝塔 活动目标： 1、了解合理的饮食营养结构。 2、为自我设计营养菜谱。 活动准备：合理膳食示意图 活动过程： 1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言） 2、你觉得哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？怎样最适宜？ 3、
2、每一天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上头一层要尽量少吃。（观看示意图） 4、吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包等） 这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。 大班健康教案 第2篇： 幼儿园大班健康活动教案：眼睛会做操 教学目标： 在做做、玩玩、运动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。 发展手眼协调一致的本事。 教学准备： 供给若干小动物图案、小纸条，数量与幼儿人数相等。 剪刀、浆糊。 音乐磁带你的眼里有个我。 教学过程： 小手小手动一动。 出示小指偶，引发幼儿的制作兴趣。 幼儿自选一种动物图案剪下、粘贴在纸条上做成指偶。 眼睛跟着指偶动。 在你的眼里仅有我的音乐声中让幼儿跟着音乐转动眼
3、球。 我和指偶做游戏。将指偶呈此刻自我的眼前，跟着教师的儿歌动眼球。如：上上下下左左右右远远近近眼睛转个圈再来转个圈。 幼儿自由结伴，由一名幼儿操作指偶，另一名幼儿的眼睛跟着指偶动。要求配上眼球动作，头不要跟着手动。 天天要做眼保健操。 幼儿讨论为什么要做“眼保健操”。 讲讲保护眼睛的方法。如：看书、绘画间不要过长，不要多看电视，能经常看看远处等。 大班健康教案 第3篇： 幼儿园大班健康活动教案蔬菜与水果 活动目标： 1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。 2、培养幼儿喜欢参与团体活动，体验一齐活动的兴趣。 3、认识色彩。 活动准备： 1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
4、 2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。 3、蔬菜、水果挂图一份。 活动过程： 一、开始部分： 谈话：小朋友你吃过什么蔬菜？什么水果？引出课题蔬菜水果多又多。 二、基本部分： 1、认识多种蔬菜、水果。 教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。 问幼儿：这是什么蔬菜？什么水果？吃起来有什么味道？有什么感觉？（让幼儿展开想象，进行思考） 2、做游戏：小红帽购物（背景音乐小红帽）教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在教师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破
5、了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。 3、连线：请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果？那些是红色蔬菜、水果？画面上还有什么动物？（小猪）小猪喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮小猪把它喜欢的红色蔬菜、水果用线与背篓连起来。幼儿连线教师指导。 三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与团体活动，认识了许多蔬菜水果。 大班健康教案 第4篇： 幼儿园大班健康教案设计：我不再是小宝宝 活动目标： 1.能够做自我力所能及的事情。 2.提高生活自理本事。 活动准备： 幼儿用书 活动过程： 一、谈话活动：说说自我会做的事。
6、1.教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自我的本领，教师发现大家真的都长大了、能干了，你们自我会做什么事情呢？ 2.请幼儿说说自我会做的事。 如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡觉，自我吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳 子，给大家端饭等等。 二、经过提问、引导，教幼儿学说儿歌我不再是小宝宝。 1.请幼儿看书中相应资料。 提问资料：图中有几位小朋友？ 他们都在干什么？ 他们要爸爸妈妈帮忙了吗？ 2.说说自我应当怎样做。 提问资料：小朋友自我会干什么？ 你会在幼儿园帮教师做什么？ 在家里会帮爸爸妈妈做什么？ 3.学说儿歌：我不再是小宝宝 （1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。 （2）幼儿看图朗诵儿歌。 三
7、、我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。 如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。 活动延伸： 1.我是中班的哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。 2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。 大班健康教案 第5篇： 幼儿园大班健康活动教案：果宝特工 教学目标 1、发展臂力和目测力，提高投掷本事。 2、在游戏中激发幼儿保护小动物的情感，发展综合运动本事。 教学准备 软球若干四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸盒。幼儿自制的流星弹、沙包若干、幼儿自画的怪兽图片若干。带响声怪兽盔甲若干、起点线、投掷线、拱门、平衡木、小桶、录音机、利用幼儿园户
8、外场地布置游戏场景。 教学过程 一、队列队形分队走练习，一队变两队，两队变四队并对走。 二、准备活动 数字操，跟随音乐做肢体活动。 三、复习游戏 过街老鼠人人打。重点练习幼儿投掷的准确性。 四、放松活动变魔术，过渡下一个游戏 五、游戏活动：果宝特工 幼儿扮演“果宝特工，教师以“长老”的身份组织活动。 1、果宝特工学本领。 （1）教师和幼儿一齐讨论：如何让流星弹飞得远。 （2）教师示范肩上挥臂投掷的动作，幼儿徒手练习。重点提醒幼儿右手拿球，手放肩上，双腿微曲，投掷，手的位置略高于耳部。瞄准目标，用力向前抛。 （3）介绍场地的布置及练习方法。场地上有两条不一样颜色的投掷线，等会儿站在起点线上投掷，
9、看清楚流星弹落在哪个位置（是红色投掷线或蓝色投掷线）。 （4）果宝特工分组练习。 （5）交流投掷结果，总结投掷经验（流星弹落在哪个位置）。 2、学习侧身钻。 （1）教师讲述并示范侧身钻的方法。先蹲下再低头肩膀侧着往前钻。 （2）幼儿实践。从体验揣摩得知扶着钻效果会更好，幼儿练习。 3、拯救好朋友。 （1）介绍游戏玩法：怪兽们抓走了森林里的小动物，幼儿要想办法救出他们。幼儿讨论如何救小动物。教师讲解打怪兽的路途，要手拿装有流星弹的小桶经过银河，侧身钻过太空隧道，跑到红线前，拿起一个流星弹，瞄准怪兽投掷。只要流星弹碰到怪兽的任何部位都算投中。投中后即可救出一位小动物，救出小动物后要想办法安慰小动物
10、。如未能击中则需立刻回到继续进行游戏。 （2）幼儿游戏，教师重点引导幼儿根据自我的本事选择适合位置攻打怪兽。 六、结束活动 和小动物念儿歌，送小动物回家。 大班健康教案 第6篇： 大班健康教案：食品保质期 活动目标： 1、了解食品的保质期及它的作用，明白应当在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识； 2、能较清楚地表达自我的探索和发现； 活动准备：教室里面的各种废旧物品 活动流程：谈话导入观察感知联系315 活动过程： 1、谈话导入师：教师今日的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们明白怎样回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨日的候，教师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁明白
11、牛奶是过期的，所以，教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 教师是怎样明白吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有间的）盒子上的间叫食品保质期 2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原先他们的位置都不一样的啊师：那保质期的间是不是都是一样的呢？回家的候你们看看再告诉我。 3、联系315讲一讲昨日教师吃了过期的食品后，你们明白教师是怎样做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨日是3、15号，也就是3、15消费
12、者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。 大班健康教案 第7篇： 大班健康教育活动教案我换牙了 【活动目标】 1、了解换牙的过程，明白换牙要注意的问题。 2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 3、体会换牙给自我带来的特殊感受，并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。 【活动准备】 镜子；各种饼干；纸；笔；牙刷；牙膏；杯子。 【活动过程】 一、了解牙齿的形状 1、猜谜语引入主题：“健康卫士穿白衣，上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2、用小镜子照口腔，观察自我牙齿的形状，把它画下来。 3、展示牙齿形状，结合交流，认识门牙、尖
13、牙、磨牙。 4、请幼儿品尝饼干，提问：你们是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不一样形状和不一样位置的牙齿，有不一样的作用） 5、牙齿除了吃东西，还有什么作用？ 小结：牙齿的形状是大大小小，有粗有细的，排列得很整齐，不一样形状的牙齿有不一样的作用，牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物，还能帮忙我们正确地发音，说话清楚。 二、交流换牙的感受 比较观察： 1、请换牙的和没换牙的幼儿张嘴，看看他们的牙齿有什么不一样，引出“换牙”的概念。 2、请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。 讨论：为什么要换牙？换牙该怎样办？ 小结：小朋友最初换牙总感到害怕担心。其实，换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历，
14、让你们真的长大了！ 三、认识恒牙和乳牙 幼儿听故事乳牙和恒牙的话，经过故事了解乳牙和恒牙，了解换牙的正确行为。 四、探究：刷牙 1、小实验：教师先请幼儿品尝饼干，然后请幼儿拿出镜子照照：你发现了什么？ 2、我们只吃了一小块饼干，牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及清理，这些残渣对牙齿有什么影响呢？ 3、请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程：用水杯接一杯水，先在牙刷上挤点牙膏，再喝一口清水漱口，然后开始刷牙，将牙膏泡沫吐出来，最终喝水将嘴漱干净。 4、带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙，教师注意指导方法不正确的幼儿。 小结：换牙期是十分重要的，期望小朋友记住正确的刷牙方法，还期
15、望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查，让镜子成为你护牙的小帮手。 【活动延伸】 争做护牙小明星：请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的情景，每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多，谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿，成为健牙小明星。 大班健康教案 第8篇： 大班健康教案：向白色污染宣战 活动目标 1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的办法。 2、经过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往本事。 活动准备 和幼儿一齐埋在地下的塑料袋和纸袋。 拍摄的无处不在的塑料袋录象片。 做纸袋用的材料：挂历纸、剪刀。 活动过程 一、让幼儿实地观看实验结果 1、师：小朋友，还记得前几天咱
16、们一齐埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？ 带领幼儿挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？ 教师小结：在我们自然界中，虫类和一些微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不能分解腐烂，它会在土壤里埋上许多年，并且还会产生有害物质。 二、了解塑料袋在日常生活中的使用情景 那在我们生活当中那些地方会使用塑料袋呢？（幼儿回答） 师：此刻，教师带你们去看一看。（看录象） 教师讲解：（分别看一看超市，菜市场，水果店，快餐店的塑料袋使用情景） 2、师：刚才我们看到人们每一天都用那么多的塑料袋，你们是怎样想的？使用塑料袋
17、有什么危害吗？ 3、教师小结：使用塑料袋很方便但会影响环境污染空气，损害人们的身体健康。手指操一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下头有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一齐爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、
18、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快欢乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。 二节：一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三节：小朋友肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真香啦。四节：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛；看看谁的
19、反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。 五节：小小手会变化，做只小鸡试试吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米以后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真能干，下了许多许多蛋。 六节：小小手找朋友，找到朋友点点头，拉拉手扭一扭，我们再去找朋友，找到一群好朋友，敬个礼做游戏，快欢乐乐在一齐，齐心协力不分离。 大班健康教案 第9篇： 幼儿园大班健康教案设计：吃健康食物 活动目标： 1.会区分哪些食品是健康的，哪些食
20、品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2.增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护本事，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。 活动准备： PPT课件。 活动过程： 一、活动导入 1.谈话导入：平你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，看看教师那里有哪些食物。 二、区分健康与不健康食品 1.师：食物的种类真的是很多，但食物还能够分成更多的小类别哦，我们来看看那里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？ 小结： （1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物） （2
21、）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物） 2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成必须是伤害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。 （2）提问：你还明白哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、认识食品安全标记 1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请
22、幼儿讨论并回答问题） 2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面） 师：他怎样了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购买食品的候必须要看清楚包装袋上头的食品保质间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。 3.认识生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的候必须要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。 大班健康教案 第10篇： 幼儿园大班健康教案设计：小小营养师 活动目标： 1初步了解合理的饮食结
23、构，培养科学进餐的好习惯。 2尝试自我设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。 3.主动和同伴交流，并能对自我和同伴的设计进行恰当的评价。 活动准备： 各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志。 活动过程： 一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。 1.导入。以营养师的主角将幼儿带入游戏情境。 师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。 2.说到吃自助餐，你觉得在挑选事物的候需要注意些什么呢？（不能推不能挤，挑选的事物要是自我吃的下的）那你们都喜欢吃些什么呢？ 3.幼儿为自我挑选一份自助餐。（请你取一个盘子去挑选事物，注意了，挑选好后赶紧回
24、到座位，和你的好朋友说一说你挑选了哪些事物）4.和身边的伙伴交流所选的食物。 5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。 6.营养师针对幼儿挑选食物的情景进行小结。 二、借助范图，逐层介绍”健康饮食金字塔”。 1.营养师介绍”健康饮食金字塔”：（分五层）A.介绍第一层在金字塔的底层是我们平进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园、家里平吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？ 小结：谷类食物能为我们供给人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。 归纳儿歌：”宝塔底层最重要，谷
25、类食物营养好”。 B第二层应当是什么？引导幼儿进行猜测。（出示第二层图片）你明白哪些蔬菜和水果（启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不一样蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好处吗？ 小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外，蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮忙我们清除体内垃圾，促进食物消化，所以也必须多吃一些。 教师归纳儿歌：”蔬菜水果第二层，两类食物不能少”C那么在第三层的又是什么呢？（肉、蛋、鱼、虾）（出示图片拓展）能不能多吃？ 小结：这些荤菜虽然有丰富的营养，可是多吃了会给身体造成负担，还会影响其他营养的吸收，所以只能”每一天适量换着吃”什么叫换着吃啊？ 归纳儿歌：”肉蛋鱼虾第三层
26、，每一天适量换着吃”D每一天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一齐看一看。 （出示图片）喝了牛奶，我们会（长个子、身体强壮）这是什么？豆腐是用什么做的？你还吃过哪些豆制品）小结：奶类和豆类都包含丰富的蛋白质，所以”每一天都要吃一点”。 归纳儿歌：”牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点”E此刻已经到了金字塔的第几层？（第五层）也就是塔尖上，那里的食物就是平尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？ 团体讨论猜测（出示答案：油炸、烧烤类食品）说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。 小结：油炸、烧烤类食品不仅仅不卫生，还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象
27、，所以我们应当尽量少吃。 归纳儿歌：”油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢”2刚才我们一齐学习了”健康饮食金字塔”，营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢！（完整讲述一遍儿歌，幼儿跟说）宝塔底层最重要，谷类食品营养好；蔬菜水果第二层，两类食物不能少；肉蛋鱼虾第三层，每一天适量换着吃；牛奶豆类第四层，每一天记着吃一点；油炸食品在塔尖，尽量少吃要记牢。 3听了营养师的介绍，你们觉得怎样吃才是科学合理的呢？ 4.总结：对，这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物要营养全面（举例说明）还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，能够选择其中的一种或者两种，其次要有蔬菜和水果，当然也要适量，并不是一次都要把所有的蔬
28、菜水果都吃全。然后，再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每一天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃，这样我们的饮食才是健康合理的。 三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整，引导幼儿自主设计一份营养餐。 1学习了营养知识后，你觉得你挑选的自助餐合理吗？ 2引导幼儿根据健康饮食金字塔标准，调整所选食物。提出操作要求。 （1）引导幼儿互相进行交流评价，（师生共评、生生互评）（2）贴合营养标准，搭配合理的颁发营养师标志。 四、帮忙幼儿整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯。 今日在哈哈餐厅，你们不仅仅学到了营养知识，为自我设计了搭配合理的营养餐，还获得了营养
29、师的标志，营养师真为你们高兴！期望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯。今日回家试着给自我家设计一份营养食谱，记住要合理搭配哦！此刻，就是让我们去尽情享受美味的自助餐吧！ 大班健康教案 第11篇： 幼儿园大班健康活动教案小黄豆的旅行 教案目标： 1.体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。 2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。 3.能说出保护各消化器官的方法。 教案准备： 1.煮熟的黄豆一盘。 2.多媒体课件：小黄豆的旅行(包括：故事-小黄豆的”旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。) 教案流程： 一、谈
30、话导入，品尝黄豆，激发兴趣。 二、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。 三、谈话讨论，保护各消化器官的好方法。 四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。 大班健康教案 第12篇： 大班健康活动教案牙齿变干净 一、活动目标: 1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。 3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。 二、活动准备: 1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。 2、图片、儿歌:小牙刷 三、活动过程: 1.教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。 2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。
31、 3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。 4.做实验活动，发现问题。 (1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。 (2)小实验。 分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。 (3)提问讨论:漱口发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上间长了会怎样样 (4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。 5.观看图片。 (1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。) (2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。 （3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑
