1、社会工作课程教学大纲社会工作课程教学大纲一、课程大体信息课程代码：课程名称：社会工作英文名称：education课程类别：专业课 学 时：72学时学分：4学分适用对象: 公共治理类专业考核方式：考试，平常成绩占总成绩30%先修课程：未作要求二、课程简介社会工作是公管系公共治理类专业必修课，面向非师范类、非教育类专业的本、专科生，共72学时。该课程教学的要紧内容有：社会工作原理、社会工作方式、社会工作实务等。三、课程性质与教学目的该课程为公管系公共治理类专业必修课，通过对这门课程学习，能够拓展学生的人文社科视野，训练学生在社会学视角下试探社会现象和社会问题，另一方面也为有志于从事社会工作职业的学
2、生提供必要的入门性知识。四、教学内容及要求 第一章 社会工作是什么（一）教学目的和要求明白得社会工作的内涵，把握社会工作的性质；熟悉社会工作的对象与领域，把握社会工作的功能；运用社会工作的理论知识解决社会生活中的问题。重点难点：社会工作的内涵；社会工作的性质；社会工作的对象与领域；社会工作的功能。（二）要紧内容第一节 什么是社会工作第二节 社会工作的性质第三节 社会工作的对象与领域第四节 社会工作的功能1.本章的要紧内容包括：社会工作的涵义，社会工作的本质，社会工作是一个专业，社会工作专业的特点，社会工作学科的属性，社会工作的对象，社会工作的领域，社会问题与社会工作，社会工作对工作对象的功能，
3、社会工作对社会的功能等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：社会工作、社会问题、功能等。（2）要紧知识点有：对社会工作的简单明白得，社会工作的要紧领域，社会工作对工作对象的功能，什么缘故说社会工作是一种道德实践，社会工作专业学科属性及其与相关学科的关系等。3.问题与应用：什么缘故说社会工作是一种道德实践，社会工作专业学科属性及其与相关学科的关系等（三）实践环节课堂相关专业问题的讨论与分析，课后试探题。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第二章 教社会工作的进展历史（一）教学目的和要求：把握社会工作在国外的进展时期与进展主题；熟悉社会工作在我国进展的历史进程；
4、了解社会工作在社会进展中的重要性。重点难点是社会工作进展的几个历史时期与主题；社会工作在中国的进展。（二）要紧内容第一节 社会工作在国外的进展时期第二节 中国社会工作的进展历程1.本章的要紧内容包括：欧美阻碍社会工作进展的重要事件：济贫法、汉堡制与爱尔伯福利、慈善组织会社、睦邻运动、社会平安制度的成立、福利国家的成立等，社会工作进展的几个时期与主题：1920年之前，科学的慈善事业的进展时期；19211930年，“评估”和“介入”概念进展时期；1931年1945年“人在情景中”和“助人”概念进展的时期；19451960年，社会工作关系概念的进展时期；19611975，通用的（整合的）实践与多样化
5、的实践模式的进展时；1976此刻，社会工作实践的核心概念的巩固；我国古代社会福利思想与实践，20世纪社会工作在中国的进展：社会救助制度、社会工作教育、私人慈善事业的进展、打算经济体制下的助人模式、转型时期的社会工作、社会工作以后进展等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：济贫法、汉堡制与爱尔伯福利、慈善组织会社、睦邻运动、社会救助制度、社会工作教育等；（2）要紧知识点有：社会工作在我国进展的制约因素，社会工作在我国的进展历程，欧美国家社会工作的进展历程等3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生对社会工作在国内外的进展有必然的熟悉，奠定社会工作进展的理论基础等。（三）实践环节在课堂中进行
6、相关讨论，课后试探题。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第三章 社会福利制度（一）教学目的和要求：明白得社会福利的概念和内容；把握社会福利制度的内容，和社会福利制度的模式；熟悉我国社会福利制度，如何健全我国社会福利制度等。教学重难点：社会福利的概念和内容；社会福利的功能；我国的社会福利制度等。（二）要紧内容第一节 社会福利的概念第二节 社会福利制度与社会工作第三节 中国的社会福利制度1.本章的要紧内容包括：社会福利的含义，福利的道德哲学基础，福利的政治哲学基础，社会福利的分类，社会福利的特点，社会福利制度的内涵，社会福利模式与社会效劳的提供，普惠型的社会福利模式，剩
7、余型的社会福利模式，混合的社会福利模式，社会工作与社会福利制度的关系，我国改革以来的社会变迁与社会问题，社会急剧转型和社会变迁进程显现的普遍性社会问题，社会变迁引发与社会福利（保障）制度相关的社会问题，我国社会福利制度的改革与进展，我国社会工作的以后的任务等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：社会福利、社会福利制度、社会福利模式、普惠型的社会福利模式、剩余型的社会福利模式、混合的社会福利模式等；（2）要紧知识点有：社会福利多元性的具体表现，现今不同国家要紧社会福利模式的大体特点，社会工作与社会福利制度的关系，中国福利制度以后进展任务等。3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生明白得不
8、同国家的社会福利制度与社会福利模式，并熟悉中国社会福利制度的进展历程等。（三）实践环节开展相关课堂讨论，课后试探题。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第四章 社会工作的价值体系与伦理（一）教学目的和要求：把握社会工作的哲学基础；明白得社会工作的价值观；运用社会工作价值观，从事社会工作；了解中国社会工作价值体系等。重点难点：社会工作的哲学基础；社会工作的价值观；社会工作价值观的运用；建设中国社会工作价值体系。（二）要紧内容第一节 社会工作的哲学基础第二节 社会工作专业价值观及其应用第三节 中国社会工作价值体系的建构1.本章的要紧内容包括：社会工作实践受到四个哲学体系的
9、支撑：犹太教基督教信仰、社会工作的实证主义、哲学基础乌托邦思想、人道主义；社会工作价值观基础价值观理论；社会工作的价值观应用核心原那么：接纳接纳案主，自决案主自决，保密为案主保密；中国社会工作价值体系的基础：中国社会的福利思想，社会主义人道主义等；中国社会工作价值体系的建构等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：实证主义、乌托邦思想、人道主义、接纳、自决、保密等；（2）要紧知识点有：社会工作的哲学基础；社会工作价值观的核心原那么；建构中国社会工作价值体系等。3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生知道社会工作价值的重要性，探讨如何建构中国社会工作价值体系等。（三）实践环节在课堂上开展相
10、关问题的讨论，课后试探题的讨论等。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第五章 社会工作理论（一）教学目的和要求：把握西方社会工作理论流派及其分类，把握中国社会工作理论的功效与以后进展趋势，为社会工作的开展奠定必然的理论基础。重点是西方社会工作理论流派及其分类等。难点是中国社会工作理论的功效与以后进展趋势。（二）要紧内容第一节 社会工作理论的进展第二节 西方社会工作理论流派及其分类第三节 中国社会工作理论的功效与进展1.本章的要紧内容包括：社会工作理论的界定，社会工作理论的功能，西方社会工作理论的进展进程，（七个时期），西方社会工作理论的逻辑结构，（几个模型），西方社会
11、工作理论的分类，西方社会工作理论流派介绍，中国社会工作理论功效及进展趋势等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：社会工作理论，心理分析理论、认知行为理论、社会支持理论、社会系统理论与生态系统理论、沟通理论、人本主义理论、存在主义理论、马克思主义理论、发性主义理论、增权理论、优势视角理论等；（2）要紧知识点有：社会工作理论进展进程，西方社会工作理论流派的划分，中国社会工作理论的进展等。3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生大体把握西方社会工作理论的大体内容，并结合中国实际，探讨中国社会工作理论的进展方向等。（三）实践环节在课堂教学中开展问题讨论，课后试探题的讨论与分析等。（四）教学方式
12、与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第六章 个案工作（一）教学目的和要求：熟悉个案工作方式，把握其理论知识，运用个案工作方式解决社会工作中显现的问题。重点是个案工作的原理与方式难点是个案工作的运用等。（二）要紧内容第一节 个案工作的基础知识第二节 个案工作的大体方式第三节 个案工作在中国的实践1.本章的要紧内容包括：个案工作的概念、性质、特点和目的；个案工作的大体价值与工作原那么；个案工作的哲学基础、工作原那么；个案工作的理论依据：知识理论、实践理论；个案工作的大体程序；个案工作的专业关系；个案工作的大体技术；中国个案工作的体会积存；中国个案工作面临的挑战：传统机构和组织职能弱化；
13、社会问题日趋复杂化；社会工作队伍非专业化等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：个案工作、知识理论、个案工作的大体技术等；（2）要紧知识点有：个案工作遵循的工作原那么，个案工作大体实施理论模式。3.问题与应用：本章的要紧问题：个案工作的实际运用。（三）实践环节在课堂教学中开展相关问题的讨论，课后试探题等。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第七章 集体工作（一）教学目的和要求：把握集体工作的概念、功能；学习集体工作的模式；把握集体工作的大体进程；熟悉我国集体工作的进展现状。重难点是集体工作的模式；集体工作的大体技术；集体工作在我国的进展。（二）要紧内容第一节
14、 集体工作的知识基础第二节 集体工作的大体方式第三节 集体工作在中国的运用1.本章的要紧内容包括：集体工作的概念、类型及功能；集体工作的价值基础与实践原那么；集体工作的进展时期：成立靠近的前奏期、权利操纵期、凝聚期、不同期、分离期；有关集体工作进程的几个关键概念：互动与沟通、社会操纵、凝聚力、集体决策；集体工作模式：社会目标模式、医治模式、互动模式；集体工作的大体进程；集体工作的大体技术；中国集体工作的特色；中国集体工作的进展等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：集体工作、动与沟通、社会操纵、凝聚力、集体决策、社会目标模式、医治模式、互动模式等；（2）要紧知识点有：集体工作的含义，
15、集体工作的大体进程，集体工作实践中应遵循的大体原那么等。3.问题与应用：本章的要紧问题：集体社会工作的实际运用问题等。（三）实践环节在课堂教学中开展相关问题的讨论与分析，课后试探题的讨论与分析。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第八章 社区工作（一）教学目的与要求：把握社区工作的含义与特点，熟悉社区工作的理论，把握社区工作的价值观与工作原那么，运用社区工作的技术开展社区工作，分析专业社会工作者如何介入社区建设与进展等。重点难点是社区工作的含义与特点，社区工作的价值观与工作原那么，社区工作的实践理论，我国社区工作进展趋势等。（二）要紧内容第一节 社区工作的基础知识第二
16、节 社区工作的大体方式第三节 社区工作在中国的进展1.本章的要紧内容包括：社区工作的概念、目标及特点；社区工作的价值观与工作原那么；社区工作的思想：共识思想、多元化思想、制度结构冲突思想；社区工作的主体理论：社会运动理论、社区照顾理论、宏观工作理论；社区工作的实践理论：地域进展模式、社会策划模式、社会行动模式；社区工作进程；社区工作技术；中国社区效劳的进展；中国社区工作存在的问题；中国社区工作的进展趋势：牢固树立进展是第一要务的理念，提升社区效劳经济社会进展的能力；牢固树立稳固是硬任务的理念，提升社区解疑释惑、保护稳固的能力；牢固树立人民至上的理念，提升社区效劳群众工作的能力等。2.大体概念和
17、知识点：（1）本章的大体概念有：社区工作、共识思想、多元化思想、制度结构冲突思想、社会运动理论、社区照顾理论、宏观工作理论、地域进展模式、社会策划模式、社会行动模式等；（2）要紧知识点有：社区工作及其特点，社区工作的价值观与工作原那么，如何推动我国社区工作进展等。3.问题与应用：本章的要紧问题：社区工作的实际运用问题。（三）实践环节在课堂教学进程中开展相关问题的讨论与分析。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第九章 社会工作行政（一）教学目的与要求：把握社会工作行政的含义及特点，熟悉社会工作行政的功能及地位，把握社会工作行政的实施程序及实施要件，熟悉中国社会工作行政的
18、模式及改革的窘境。重点难点是社会工作行政的含义，社会工作行政的实施程序，中国社会工作行政的改革。（二）要紧内容第一节 社会工作行政概述第二节 社会工作行政实施的程序与推行要件第三节 中国社会工作行政实施模式及改革1.本章的要紧内容包括：社会工作行政的含义；社会工作行政的特点：方式的间接性、职能的福利性、.手腕的专业性、范围的有限性、实施的层次性；社会工作行政的地位和功能；社会工作行政实施的程序；社会工作行政的推行要件：社会政策与社会立法、机构组织、经费、社会工作者；中国社会工作行政模式；中国社会工作行政实施的改革背景；中国社会工作行政改革的内容；中国社会工作行政改革的制约因素与动力因素等。2.
19、大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：社会工作行政、社会立法、机构组织、社会工作行政模式等；（2）要紧知识点有：社会工作行政的含义及特点；社会工作行政的地位及功能；社会工作行政的程序及推行条件；中国社会工作行政改革的动力及阻力等。3.问题与应用：本章的要紧问题：中国社会工作行政改革的动力及阻力。（三）实践环节在课堂教学进程中开展相关问题的讨论与分析。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第十章 社会工作教育（一）教学目的和要求：熟悉社会工作教育的学科性质及特点，把握社会工作教育的目标体系，明白得中国社会工作专业教育的性质，分析中国社会工作教育在以后的进展趋势。重点难
20、点：社会工作教育的特性；社会工作教育的目标体系；中国社会工作教育的以后进展趋势。（二）要紧内容第一节 社会工作教育的进展与性质第二节 社会工作教育的目标与课程设计第三节 中国社会工作教育的进展与展望1.本章的要紧内容包括：社会工作教育的进展；社会工作教育的性质；社会工作教育的地位；社会工作教育目标的体系：专业目标，专业教育目标和专业目标、专业教育目标与社会进展目标的适应；社会工作专业教育目标的内容：培育大体文化素养和专业价值观、教授大体知识与大体技术、培育“做特定人群工作”的能力；社会工作教育的课程设计；中国社会工作教育进展的历史与现状；中国社会工作专业教育的特点；中国社会工作教育面临的问题；
21、中国社会工作教育进展途径：进展新取向是从边缘到中心的本土整合、进展道路是“国际通那么”与“本土化”的共融、人材培育是“通识教育”与“专识教育”的结合、教学治理模式是在“标准化”治理下鼓舞“多样性”的进展；中国社会工作教育以后进展趋势：时期核心：向公共效劳与社会治理迈进，宏观政策：重视社会政策、社会行政的重要作用，区域进展：立足社区，以社区工作为重点，微观层面：关注个人与家庭的实际需要，实务教育：成立实习基地，重视社会工作实习教育，本土领域：关注农村社会工作等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：社会工作教育、社会工作专业目标、本土化、通识教育、专识教育等。（2）要紧知识点有：社会工作
22、教育的特性；社会工作教育的目标内容；中国社会工作专业教育的特点等。3.问题与应用：中国社会工作教育的实施与以后进展趋势等。（三）实践环节课堂相关专业问题的讨论与分析，课后试探题。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第十一章 社会工作实习与督导（一）教学目的和要求：把握社会工作实习、社会工作督导的含义与特点；了解社会工作实习的模式、形式与内容；把握社会工作实习督导的功能和内容；熟悉社会工作实习督导的模式和中国社会工作实习督导的现状。教学重难点：社会工作实习、社会工作督导的含义与特点；社会工作实习的模式、形式与内容；社会工作实习督导的功能和内容；社会工作实习督导的模式；中
23、国社会工作实习督导的现状。（二）要紧内容第一节 社会工作实习的含第二节 社会工作实习的模式与进程第三节 社会工作实习督导1.本章的要紧内容包括：社会工作实习的含义；社会工作实习的内涵与特性；社会工作实习的目标；社会工作实习模式的内涵；中国本土化的实习教育模式：资源概念引入模式、时期模式；社会工作实习的形式与内容；社会工作实习的进程与安排；中国社会工作实习现状分析；社会工作实习督导的含义与对象；社会工作实习督导的功能与内容；督导者；督导模式：成长与进展模式、学徒模式、结构化学习模式、行政模式；社会工作实习督导的方式与进程；中国社会工作实习督导的现状与计谋分析等。2.大体概念和知识点：（1）本章的
24、大体概念有：社会工作实习、社会工作实习模式、资源概念引入模式、时期模式、社会工作督导、督导者、督导模式、成长与发展模式、学徒模式、结构化学习模式、行政模式等；（2）要紧知识点有：社会工作实习的含义与特点，社会工作实习的目标，实习督导应具有的素养条件，中国社会工作实习督导的现状分析等。3.问题与应用：本章的要紧问题：中国社会工作实习督导的现状分析等等。（三）实践环节在课堂中进行相关讨论，课后试探题。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第十二章 社会工作研究（一）教学目的和要求：了解社会工作研究的含义及功能；把握社会工作者在社会工作研究中所扮演的角色；熟悉社会工作研究的类
25、型及开展社会工作研究所遵循的步骤；分析社会工作研究中所碰到的伦理问题及如何解决。教学重难点：社会工作研究的含义及功能；社会工作者在社会工作研究中所扮演的角色；社会工作研究的类型及开展社会工作研究所遵循的步骤；社会工作研究中所碰到的伦理问题及解决方式等。（二）要紧内容第一节 社会工作研究的基础知识第二节 社会工作研究的步骤第三节 社会工作研究的伦理及相关议题1.本章的要紧内容包括：社会工作研究的功能；社会工作研究的类型；社会工作者在研究中的角色：研究的利用者、知识的制造者与传播者、各学科知识的分享者、以知识来改选世界的行动者；确信研究问题与研究题目；制定研究设计；执行研究设计；撰写研究报告；社会
26、工作研究中常见的伦理难题；社会工作研究的伦理原那么等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：社会工作研究、社会工作研究者等；（2）要紧知识点有：社会工作研究及其功能；社会工作者在社会工作研究中的不同角色；社会工作研究的类型；社会工作研究的步骤；社会工作研究的伦理原那么等。3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生明白得社会工作研究的重要性，如何开展社会工作研究等。（三）实践环节开展相关课堂讨论，课后试探题。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第十三章 社会工作实务通用进程模式（一）教学目的和要求：熟悉社会工作实务具有必然的共识性；把握社会工作通用进程模式的要紧内容
27、；运用社会工作实务通用进程模式解决现实社会工作中显现的问题等。重点难点：社会工作实务通用进程模式的大体理论与实际运用。（二）要紧内容第一节 通用进程模式的理论依据第二节 社会工作实务通用进程模式的特点第三节 通用进程模式的四个大体系统对社会工作实务的作用1.本章的要紧内容包括：社会工作实务通用进程模式的含义；社会工作实务通用进程模式的理论依据：多元因素论、“问题”的“心理社会”视角及解决方式、“环境中的人”的实务视角、系统理论、优势视角；社会工作实务通用进程模式的理论框架：社会生态系统理论、社会功能发挥、内外阻碍力范式、生命周期理论；社会工作实务通用进程模式中的大体要素： 完成生命任务的条件与
28、资源、人与资源系统的互动、个人问题与社会问题的关系；通用进程模式的特点；运用通用进程模式应考虑的因素；通用进程模式中的四个大体系统：改变媒介系统、效劳对象系统、目标系统、行动系统；社会工作通用进程模式中的四个大体系统的功能等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：通用进程模式、多元因素论、系统理论、优势视角、社会生态系统理论、社会功能发挥、内外阻碍力范式、生命周期理论、改变媒介系统、效劳对象系统、目标系统、行动系统等；（2）要紧知识点有：通用进程模式的内涵和适用范围，通用进程模式的理论依据， 社会生态系统的理论框架，通用进程模式如何分析人与资源系统的互动，通用进程模式有什么特点，运用通
29、用进程模式时应考虑因素，通用进程模式的四个大体系统等。3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生知道社会工作实务通用进程模式重要性，探讨如何建构中国社会工作实务通用进程模式并充分运用等。（三）实践环节在课堂上开展相关问题的讨论，课后试探题的讨论等。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第十四章 儿童社会工作（一）教学目的和要求：把握儿童社会工作的大体理论知识，把握其工作理论、工作程序、工作原那么、工作方式与技术，熟悉中国儿童社会工作的问题，并能提出建设性的计谋建议等。重点是儿童社会工作的相关理论。难点是中国儿童社会工作的现状及窘境。（二）要紧内容第一节 儿童社会工作概述第二
30、节 儿童社会工作的相关理论第三节 儿童社会工作的工作程序、原那么、技术第四节 我国儿童社会工作的进展1.本章的要紧内容包括：儿童年龄的界定；儿童进展的时期特点；儿童的心理社会问题；儿童社会工作的内容；儿童社会工作的相关理论：家庭成员的互动理论、游戏医治理论；儿童社会工作和工作程序；儿童社会工作的工作原那么：尊重儿童原那么、儿童利益至上原那么、区别对待原那么、不持批判态度的原那么、保守秘密原那么；儿童社会工作的技术；我国儿童社会工作的现状、问题及进展趋势等。2.大体概念和知识点：（1）本章的大体概念有：儿童、家庭成员的互动理论、游戏医治理论、儿童问题等；（2）要紧知识点有：儿童不同进展时期的特点
31、；阻碍儿童心理进展进程的因素；儿童社会工作的要紧内容；儿童社会工作的程序、原那么、方式等。3.问题与应用：本章的要紧问题：让学生大体把握儿童社会工作的大体理论，并能简要分析我国儿童社会工作的现状、问题及进展趋势等。（三）实践环节在课堂教学中开展问题讨论，课后试探题的讨论与分析等。（四）教学方式与手腕主若是教学法，穿插一些课堂讨论和个别发言。第十五章 青青年社会工作（一）教学目的和要求：熟悉和把握青青年社会工作的理论、原那么、方式技术，运用其理论解决青青年社会问题。重点是青青年社会工作的原理与方式难点是青青年社会工作理论的运用与实践等。（二）要紧内容第一节 青青年的概念及其本质第二节 青青年社会工作的概念和内容第三节 青青年社会工作的相关理论第四节 青青年社会工作的原那么和方式第五节 青青年社会工作在我国的进展1.本章的要紧内容包括：青青年的界定及其的本质：急剧转变的自然属性、日趋成熟的社会性、慢慢完善的实践性；青青年社会工作的含义；青青年社会工作的进展；青青年社会工作的要紧内容；青青年社会工作的相关理论：进化理论、进展时期论、精神分析理论、学习理论、熟悉理论；青青年社会工作的原那么；青青年社会工作
