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    人教部编版学年一年级下册语文课文3第11课《彩虹》同步练习I卷.docx

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    人教部编版学年一年级下册语文课文3第11课《彩虹》同步练习I卷.docx

    1、人教部编版学年一年级下册语文课文3第11课彩虹同步练习I卷人教部编版2021-2022学年一年级下册语文课文3第11课彩虹同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!一、 填空题 (共6题;共26分)1. (5分) 补充词语。 _有词 不以_ 天_海_ 欢声_声_力_ _陆离 _条_理 _五_十莺_燕_ 衣衫_ _充数 _学步2. (8分) 选字填空。 已 以我_后见不到灰雀了。灰雀_经飞走了。在 再我_也见不到灰雀了。一只灰雀停_树上。站 战我是一名勇敢的_土。列宁_在树下和男孩说话。带 代列宁

    2、给灰雀_来了食物。列宁_表灰雀感谢男孩。3. (4分) 仿写词语我最棒。 (1) 很久很久 很_很_ 很_很_ 很_很_ (2) 吱吱呀呀(AABB式)_、_、_ 4. (4分) (2020二上期末) 我会填空。 (1) 如果我不认识“锋”字,可以用部首查字法,先查_部,再查_画;用音序查字法查“扁担”的“扁”字,应先查音序_,再查音节_。 (2) 不以规矩,_。 (3) _,黄河入海流。 (4) _,_,风吹草低见牛羊。 (5) 你拍九,我拍九,_。 (6) 爸爸常常鼓励我:“_。只要你有志气,没有什么事是办不到的。” 5. (2分) 课文回顾。 (1) 示儿这首诗的作者是_代的_,其中表达

    3、诗人遗愿的诗句是:_,_。 (2) 题临安邸是_代诗人_创作的一首七绝诗。以讽刺的语言写出当政者纵情声色的诗句是:_,_。 (3) 己亥杂诗是_诗人_创作的一首七言绝句。诗中的“_,_。”表达了作者解放人才,变革社会,振兴国家的愿望。 (4) 少年中国说是_末年_所作的散文。 (5) 故今日之_,不在_,而全在_。 (6) _,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,_。 (7) _,横有八荒。前途似海,_。 (8) 美哉,我少年中国_!壮哉,我中国少年,_! (9) 圆明园在_,是一座_的皇家园林。它由圆明园、_和_组成,所以也叫_。 6. (3分) 将句子补充得更加具体。我捉了一只蝈蝈送给盲婆婆。我_捉了一只

    4、_蝈蝈_送给_盲婆婆。二、 现代文阅读 (共2题;共16分)7. (10分) 阅读课内文段,完成练习。 夏天是万物迅速生长的季节。生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大。草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天

    5、一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿,慢点儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。(1) 找出本文的中心句。 (2) 夏天里的成长有什么特点?(用文中原话回答) (3) “昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。”这句话运用了_的修

    6、辞手法,用一系列表示时间的词语表现了植物_。 (4) 每到夏天,暑假开学的时候,我们都会比之前高一个年级,这些是我们看得见的长,我们长的不仅有年级,还有_,这些是我们看不见的长。( ) A . 身高、体重、知识B . 知识、能力、智慧C . 身高、能力、智慧D . 体重、能力、知识(5) 结合你的生活经历,谈一谈你对“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长”的理解。 8. (6分) 阅读下文,回答问题 老师的用意春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲,名叫高山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“我有个老师比我高明得多。明天,我

    7、带你去访问他,你一定会有收获。”第二天清早_成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上_并告诉他说_老师就在岛上_你自己去找吧_十天以后_我再来接你_成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在海滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的 “哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。十天后,成连先生真的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连称好。(1) 填空。 俞伯牙苦学三年,创作了一部乐曲,名叫_。“我有个老师比我高明得多。”这里的“老师”指_。(2) 给第二自然

    8、段加上标点。 第二天清早_成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上_并告诉他说_老师就在岛上_你自己去找吧_十天以后_我再来接你_(3) 老师的用意是什么? 参考答案一、 填空题 (共6题;共26分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、答案:3-2、考点:解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:4-3、答案:4-4、答案:4-5、答案:4-6、考点:答案:5-1、答案:5-2、答案:5-3、答案:5-4、答案:5-5、答案:5-6、答案:5-7、答案:5-8、答案:5-9、考点:解析:答案:6-1、考点:解析:二、 现代文阅读 (共2题;共16分)答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、答案:7-5、考点:解析:答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、考点:解析:


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