1、D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力【答案】C5、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德6、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的（）。A、表现性因素B、知识性因素C、组织性因素D、个体性因素7、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。A、行政责任B、刑事责任C、民事责任D、AB两种责任8、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A、广泛性B、强制性C、非强制性D、包容性9、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习
2、者自身的威胁10、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化【答案】B11、价值冲突表现为两种不同的形式：一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。A、不同阶级的经济利益冲突B、不同价值体系之间的冲突C、不同道德主体的价值观的冲突D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突12、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观13、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为14、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派
3、是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；15、一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些。这个例子是哪种心理预防机制的表现？（）A、压抑作用B、退化作用C、合理化作用D、投射作用16、高校精品课程建设的根本保证是（）。A、改革教学内容和课程体系B、建设高水平的师资队伍C、高标准的教材建设D、配备现代化教学方法和手段17、高等学校战略管理的首要问题是（）。A、办学定位B、战略制定C、大学使命D、大学精神18、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。A、复杂性B、同一性C、强制性D、阶级性19、教
4、育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。20、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型21、从人类发展的总趋势来看，人道主义思想（）。A、已经不被重视B、已经日益萎缩C、无任何变化D、日益发展22、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校23、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？A、国家助学贷款和国家励志奖学金B、国家助学贷款和国家奖学金C、国家助
5、学贷款和国家助学金D、国家助学贷款和国家奖助学金24、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估25、入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内容的是（）。A、爱校教育B、专业思想教育C、基本理论教育D、理想信念教育26、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教27、教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有（）。28、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术
6、前沿，更新教学内容B、因材施教，注重学生个性发展;C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖;D、保持个性，敢于特立独行29、入学教育的重点是适应性教育。30、要想人类社会沿着更加（）的方向发展，也需要确立教育人道主义原则。A、人性化B、理想化C、现实化D、规范化31、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。A、培养人才B、科学研究C、服务社会D、普及教育32、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力33、市场经济肯定个人的合理利益，这和社会主义道德所要求的集体主义（）。A、是矛盾的B、是对立的C、并不矛
7、盾D、互相矛盾34、我国古代学者关于学习过程的五阶段论是（）。A、学、问、思、辨、行B、学、辨、问、思、行C、问、学、思、辨、行D、学、问、辨、行、思35、处在知识型、学习性的社会中，社会信息的更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是（）。A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者36、关于人的行为的说法正确的是（）。A、人的行为完全是由其自然需要引起的B、人不能将自己和环境区别开来C、人的行为是一种积极能动的自主活动D、人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划37、中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于（）。A、小康社会B、人民C、国家富强D、民族复兴38、国家助学
8、贷款在学生毕业（）年之后必须全部还清？A、2年 B、4年 C、6年 D、8年39、除了成文法之外，还有什么法律？（）。A、宪法B、司法C、习惯法D、宗法40、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核A、工作态度和工作成绩B、政治思想和工作成绩C、政治思想和工作态度D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩41、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）A、语言不同可以记为不同研究成果B、视为同一成果C、可以在不同的出版物上自由发表D、不需要注明原始刊载处42、所得材料自然、真实的一种研究方法是（）。A、问卷法B、谈话法C、观察法D、实验法43、根据中外合作办学条例规定，中外合作办学机构必须
9、以何种货币计收学费和其他费用？A、由中外合作办学机构自行决定B、美元C、合作外方所在国货币D、人民币44、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴45、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教B、天人合一C、知行合一D、反求诸己46、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。47、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。48、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。49、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。50、宋明理学兴盛时
10、期，我国教师职业道德的最大特点是（）。51、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。52、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。53、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。54、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。55、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。56、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。57、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。58、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。59、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。60、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。61、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。62、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。63、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。64、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。65、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。66、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。67、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。68、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。69、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。70、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。
