1、小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计第一课时教学目标、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。、能背诵个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。教学重点、难点大写字母的学习。课前准备拼音大小字母卡片。教学流程一、我的发现、自由读课文上的词：要求遇到不认识的字借助拼音读正确。、同桌互相读一读，做做小老师。、出示生字：矮瘦暗丑闲旧请小老师上台领读。请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）、师生合作读：师读“高”生读“矮”。、男女同学合作读。、说说你的发现：你发现
2、这些词有什么特点吗？、扩展运用：你能说说其他反义词吗？说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。二、我会读、过河游戏。板画：小河教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河。出示词语：打水打伞打电话打鱼打球打个问号、自己练读，同桌互读。、齐读。、指名过河，同桌两人接力过河。、评出最佳合作奖。、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”）、请同学给每个词语中的“打”换个字。三、读读背背、谈话激趣。、出示个字母（小写）。你认识它们吗？、请学生读。、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母：小写字母旁边出现对应的大写字母：自由
3、读。指名读。同桌互读。男女生比赛读。、认识大写字母：找一找，有哪些大小写字母完全一样？看一看，有哪些大小写字母相近？记一记，哪些大小写字母差别大？、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。、背诵比赛。小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计第一课时教学目标、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。、能背诵个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。教学重点、难点大写字母的学习。课前准备拼音大小字母卡片。教学流程一、我的发现、自由读课文上的词：要求遇到不认识的字借助拼音读正确。、同桌互相读一读，做做小老师。、出示生字：矮瘦暗丑闲旧请小老师上台领读。请小老师说说你有什么地方要提醒同
4、学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）、师生合作读：师读“高”生读“矮”。、男女同学合作读。、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？、扩展运用：你能说说其他反义词吗？说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。二、我会读、过河游戏。板画：小河教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河。出示词语：打水打伞打电话打鱼打球打个问号、自己练读，同桌互读。、齐读。、指名过河，同桌两人接力过河。、评出最佳合作奖。、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”）、请同学给每个词语中的“打”换个字。三、读读背背、谈话激趣。、出示个字母（小写）。你认识它们
5、吗？、请学生读。、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母：小写字母旁边出现对应的大写字母：自由读。指名读。同桌互读。男女生比赛读。、认识大写字母：找一找，有哪些大小写字母完全一样？看一看，有哪些大小写字母相近？记一记，哪些大小写字母差别大？、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。、背诵比赛。小学一年级语文下册语文园地五教案和板书设计第一课时教学目标、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。、能背诵个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。教学重点、难点大写字母的学习。课前准备拼音大小字母卡片。教学流程一、我的发现、自由读课文上的词：要求遇到不认识的字借助拼音读正
6、确。、同桌互相读一读，做做小老师。、出示生字：矮瘦暗丑闲旧请小老师上台领读。请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）、师生合作读：师读“高”生读“矮”。、男女同学合作读。、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗？、扩展运用：你能说说其他反义词吗？说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。二、我会读、过河游戏。板画：小河教师提出过河要求:读出这个词语就是等于能踩着这块石头过河。出示词语：打水打伞打电话打鱼打球打个问号、自己练读，同桌互读。、齐读。、指名过河，同桌两人接力过河。、评出最佳合作奖。、这些词语有什么相同的地方吗？（每个词语里都有一个“打”）、请同学给每个词语中的“打”换个字。三、读读背背、谈话激趣。、出示个字母（小写）。你认识它们吗？、请学生读。、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母：小写字母旁边出现对应的大写字母：自由读。指名读。同桌互读。男女生比赛读。、认识大写字母：找一找，有哪些大小写字母完全一样？看一看，有哪些大小写字母相近？记一记，哪些大小写字母差别大？、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。、背诵比赛。
