1、五年级语文下册三四单元练习五年级下册语文作业5、古诗词三首3号一、读拼音，写词语。 m tng su y zh dng zu ji mng mi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ch tu bo lin png （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。 清平乐（l yu）乐（l yu）曲乐（l yu）趣剥莲蓬（b bo） 剥削（b bo） 剥夺（b bo） 剥壳（b bo） 亡赖（w wng） 亡羊补牢（w wng） 三、判断对错，对的打“”，错的打“X”。 1、“清平乐”是词牌名，起作者是宋代著名诗人杨万里。（ ） 2、“亡赖”的“亡”，应读作“w”，“亡赖”的意思是“无赖”，在
2、这里指“顽皮、淘气”。（ ） 3、牧童一诗中，“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。（ ） 四、阅读清平乐村居，根据意思写出词中字词。 1、老翁、老妇。（ ） 2、“亡赖”，指顽皮、淘气。（ ） 3、互相逗趣、取乐。（ ） 4、茅屋的屋檐。（ ） 5、南方的方言。（ ） 五、先解释带点字词的意思，再说说整个句子的意思。 （1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 铺： 弄： （2）怪生五雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 使： （3）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 醉里： 相媚好： （4）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 卧：
3、 六、填空 （1）牧童是 代诗人 的作品。作者向我们展示了一幅 图，透过这首诗，我们也看到了诗人心灵世界的一种追求，对 的生活状态的一种向往。 （2）舟过安仁是 代诗人 的作品。这首诗直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是儿童的 行为。表达了作者对儿童的 之情。当然，从中也可以看出诗人的 。（3）清平乐村居是 代诗人 的作品。在这首诗中，诗人把 、 、 、 这些平常的农村景物组合在一个画面里，通过翁媪 ，大儿 ，二儿 ，小儿 ，把充满生机、和平、宁静、朴素安适的农村生活景象真实地反映出来了。五年级下册语文作业6、冬阳、童年、骆驼队4号一、读拼音，写词语。zhn mo xi hu j ju sh m
4、 （ ） （ ） （ ） （ ）min o j m po zi sh sh（ ） （ ） （） （ ） yu zh jio cu tu rng（ ） （ ） （ ） 二、给加点的字选择正确的读音。咀嚼（ju jio） 嚼（ju jio）烂 系（x j）统 系（x j）着 系（x j）鞋带 关系（x j）倒（do do）出来 倒（do do）立暖和（h h hu hu huo）和（h h hu hu huo）平一去不还（hun hi） 还（hun hi）有 还（hun hi）在 归还（hun hi） 重（chng zhng）临重（chng zhng）量 体重（chng zhng） 三、选字填空煤
5、 媒 （ ）炭 （ ）介 （ ）体 （ ）矿卸 御 （ ）货 防（ ） 抵（ ） 装（ ） 四、近义词 沉默（ ） 侵犯（ ） 安静（ ） 暖和（ ） 充满（ ） 想念（ ） 五、反义词 侵犯（ ） 幼稚（ ） 暖和（ ） 轻松（ ） 清脆（ ） 悦耳（ ） 六、搭配词语，连上线。 增加 铃铛 幼稚的 太阳 耐住 心头 暖和的 响声 戴上 情趣 轻松的 心灵 重临 寂寞 清脆的 步伐七、把词语补充完整。 （ ）地站着 （ ）的空气 （ ）的态度 （ ）地想 （ ）的心灵 （ ）的太阳 （ ）地写 （ ）声（ ）响 （ ）的驼铃声 （ ）的脚掌 八、按要求改写句子。 1、我承认自己佩服骆驼队的沉
6、稳性格。 改为双重否定句： 2、骆驼在沙漠里不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物。 缩句： 九、写出下列句子采用的修辞方法。 1、可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（ ） 2、难道我们不应该留恋童年吗？（ ） 3、看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（ ） 4、骆驼在树旁跪下，树枝在风中慈祥地抚摸着它，一切都那么安详。（ ） 十、阅读 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来把。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写，又
7、看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。 1、作者的城南旧事主要写的是什么内容？在文中找出答案用“ ”画下来。 2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了”，说明 。“童年却一去不还了”是说 3、“童年重临于我的心头”这句话你是如何理解的？ 五年级下册语文作业8、童年的发现5号一、读拼音，写词语。 pi ti hu hun hung b tin f to q （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fn i q zh ch m l m xi ku （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xng ku hu xing q zh p hi su xn su y （ ） （
8、） （ ） （ ） （ ） jio jn no zh yn zhun z r fn li f q（ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音。 情不自禁（jn jn） 禁（jn jn）止 折（zh zh sh）合 折（zh zh sh）腾 折（zh zh sh）本 三、选字填空。瞪 澄 蹬 橙 （ ）眼 （ ）澈 （ ）车 （ ）子 （ ）红 （ ）脚 （ ）碧 （ ）圆 四、近义词 惩罚（ ） 迷恋（ ） 轻盈（ ） 天赋（ ） 误解（ ） 驱逐（ ） 五、反义词 独立（ ） 澄澈（ ） 轻盈（ ） 淘气（ ） 进化（ ） 安静（ ） 明白（ ） 六、把词语补充完整。 发现（ ） （
9、）（ ）大笑 （ ）的草地（ ）的湖面 （ ）的身体 一（ ）正经（ ）（ ）作声 情不（ ）（ ） （ ）的脸色 不怀（ ）（ ） 七、根据意思写出相应的成语。 1、随着自己的心意，想怎样就怎样。（ ） 2、形容费尽心思。（ ） 3、形容很规矩，很庄重。（ ） 八、选词填空。 1、发明 发现 （1）我为自己（ ）了胚胎发育的规律而兴奋不已。 （2）电灯的（ ）开辟了人类历史的新纪元。 2、危险 风险 （1）世界上重大的发明与发现，往往面临着受驱逐与迫害的（ ）。 （2）这条路崎岖难行，车开进去太（ ）了。 九、写出句子中省略号、破折号的作用。 1、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着
10、受驱逐和迫害的风险。（ 确 ） 2、“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！” （ ） 3、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” （ ） 十、按照“我”的发现经过，下面句子排列的顺序应是（ ） （1） 老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。 （2） 老师的解释是“我”渴望弄明白人是怎么来的。 （3） 每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。 （4） “我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。五年级下册语文作业杨氏之子6号1选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（s sh）之子九岁，甚（sh
11、n shng）聪惠。孔君平诣（zh y）其父，父不在，乃呼儿出。为（wi wi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng yng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qn qng）。”2先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。(1) 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（）（） (2) 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（）（）（） (3) 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（）3翻译下列句子：（1）三人行，必有我师。 (2)读书百遍，其义自见。(3)温故而知新。(4)学而时习之。4.仿照下面句子，以四季的水果作内容写两个句子。春天的杨梅吮吸着甘露，在雨水中欢笑。夏天的西瓜_。秋天的橘
12、子_。5.整体感悟1）杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？_2）想象一下，孔君平听了杨氏之子的回答会怎么想？写下来。_3）你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？_6.能力拓展题。下面的句子可以用不同的标点表达出不同的意思，试试吧。1)上海队打败了北京队获得了冠军。2)哥哥说我是好青年。3)下雨天留客天留我不留。7.趣味阅读题主考的批语古时候科举考试，考官要在卷面上加评语。相传唐朝时，一次欧阳修做主考，有位考生名字竟与他相同。在当时盛行为尊者讳，欧阳修看了便有点不悦，在评批后加了一联，语曰：“司马相如蔺相如名相如实不相如。”不想此考生接卷后立即对曰：“长孙无忌魏国无忌人无忌我亦无
13、忌。”对仗工整，情趣盎然，欧阳修看后也拍手称绝。请把故事里的对联抄下来，并加上正确的标点。五年级下册语文作业晏子使楚 7号一、给词语选择正确的读音。晏子 （1）yn zi（ ） 为难 （1）wi nn（ ）（2）yn z（ ） （2）wi nn（ ）二、组词。赔（ ）陪（ ）敝（ ）敞（ ） 撒（ ）撤（ ）淮（ ）准（ ）尊（ ）既（ ）遵（ ）即（ ）三、读句子，解释带点的词。1楚王仗着自己的国势强盛。（ ）2也许是两国的水土不同吧。（ ）3楚王听了，只好赔不是。 （ ）4我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ）四、将下面的三句话各用一个成语来概括。大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云
14、；（ ）大伙都甩一把汗，就能够下阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）五、选词填空。 尊严 尊重 尊敬 尊称1村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。2我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。3为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。4（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。六、阅读答题。 种植春天从前，有一位国王，性格冷酷。他国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。
15、这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了五彩斑斓的小花这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息
16、了她，于是也便享受了她。原来，只要付出，一切都会有收获。无论你付出得多么早，或者多么晚。原来，没有什么可以真正死去，除了一颗冷酷的心。原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，静静地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。也许，这样静静地等待我们的，并不仅仅是春天。1读了这则童话后，请给每个人写一句简短的评价。国王：少女：农夫：2仔细读文章最后几个自然段，联系文题“种植春天”，想一想，从这则童话中可以得到什么启发？五年级下册语文作业再见了，亲人8号 一、 看拼音写词语。 zhn y fn su zn sh xio yn （ ） （ ） （ ） （
17、） qn y ho d so ln zi （ ） （ ） （ ） （ ） shn qn hu y xu zhn sn tn （ ） （ ） 二、按课文内容填空。 本文前三个自然段的写法都非常相似，都是先写（ ）， 再写（ ）最后写（ ），赞扬了中朝两国人民（ ） 的伟大友谊。 三、课内阅读理解，我没问题！ （一）记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！ （1）“雪中送炭”比喻：（2）用“ ”标出“雪中”的句子，用“ ”标出“送炭”的句子。 （3）用
18、“雪中送炭”造句。 _。（二）大娘，停住你送别的脚步吧 ！ 为了帮我们洗补衣服 ， 你已经几夜没有合眼了。 你这么大年纪 ， 能支持得住吗 ？ 快回家休息吧 ！ 为什么摇头呢 ？ 难道你担心我们会把你这位朝鲜阿妈妮忘怀 ？ 不 ， 永远不会。 1、解释词语： (1)合眼：_ (2)阿妈妮：_ 2、请引用学过的两句古诗描述送别之情： _五年级下册语文作业桥9号一、读拼音，写词语。po xio fng kung nng xio li tng （ ） （ ） （ ） （ ） ji ch bo zi shn yn yng di（ ） （ ） （ ） （ ） tng shn j胸（ ） （ ）吟 （ ）
19、奠课（ ） （ ）体 （ ）念（ ）朝 （ ）刻 笔（ ）二、选字组词。慌 谎 惊（ ） 撒（ ） （ ）话 （ ）乱舔 添 （ ）盘子 （ ）补 增（ ） （ ）爪子三、近义词咆哮 惊慌 拥戴 放肆四、反义词黎明 惊慌 沙哑 放肆五、按要求改写句子。1木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。缩句： 2小伙子被水吞没了。改成“把”字句： 3人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。改成比喻句： 4五天以后，洪水退了。改成拟人句： 六、给句子加上标点。1老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边2老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹子
