1、【热门】开学周记集锦5篇暑假结束了，我已经小学六年级了了，都开学3个星期才把暑假期间无忧无虑的状态给缓过来，时光飞逝，光阴如梭啊。其实我还是非常喜欢上学的，因为有伙伴们配我一起玩，一起学习，尽管有很多作业，好多看不完的书。我被分到了课改班，所以课程也会非常多，这不，我们的班主任要求我们早上 5:50就要到班里面开始背书，然后6：30回食堂吃早饭，所以我早上打羽毛球的方案也被打破了。我们不光早上起得早，晚上也睡的晚，晚自习从两节课改成了三节课。这下倒好，蚊子倒快乐了，刚开始觉得上3节课新鲜，可是后来我都想哭，每天晚上蚊子一个劲的咬，我们班也成了蚊子的大本营。当然，学习有苦也有乐。不久后，学校将要
2、举行一次乒乓球比赛，每个班挑3名男生3名女生，我打得不错，所以我就中选了，每天下午放学后，我就能去乒乓球室打乒乓球。这样一来，既能提高我的乒乓球技术，又能在紧张的学习中放松一下。之一周过得还算可以，不知道下一周还会有什么新鲜事。祝我下周好运吧！今天是我们开学的日子。从今天开始，我就是六年级的学生了，这也意味着这一学年是我们小学生涯的最后一年。再过一年，我就要和好朋友们分开了。我真是有点想不通，人为什么都这样，好好的与好朋友们过一生多好呀，为什么一定要分开呢？早上，我和妈妈一起来到学校。我一走进学校大门就飞快地向张贴“分班告示的大黑板跑去，上面写着我是哪个寝室，现寝室还有哪些同学。我迅速地找到了
3、自己的名字，啊，我谁上铺，太好了！我们寝室都是6年极的学生。安排好了寝室，我就得去教室了。这次我们的教室安排在教学楼五楼最高的楼层。我走到5楼已累得气喘吁吁。我走进教室里，一张张熟悉的面孔让我感到特别亲切。我数了一下座位，咦，怎么又多了两张桌子？我想大概是来了两位新同学。果然不出我所料，不一会儿，两位新同学来了。我们用热烈的掌声欢送他们参加我们的大家庭。后来，我又看见了一张陌生的面孔。这一位老师难道是教我们的吗？听了她那一番解释，我算是明白了，这位年轻的老师就是叫我们英语的肖老师，而且她还是我门的班主任。在这一年里我们又多了三位新人。我相信，大家一起生活在601班这个温馨的大家庭里，这三张陌生
4、的面孔将立刻变得熟悉而友好！开学了，熟悉的教室焕然一新，黄榆芸的钢笔字展示在了后墙上，却没有我的，我很失望，可看到我的写话贴上去了，我的心里美滋滋的。见到久违的同学，我立刻就和大家玩成一团。我们班来了许多新同学，个个个性独特，我的新同桌就是一位十足的“男人婆。她一张口，声音又粗又沙哑，下课了也不和女生玩，却和男生“打成一片。最让我快乐的是王杰比我胖了，他告诉我，他每天吃六顿饭，至少吃三、四包零食，两、三碗饭，体重长了斤，已经斤了。我们班斤的也很多，有我，宋辰恺，薛涵宇哈哈！我不是班上最重的啦！哈哈！我终于摆脱“大胖这个称号了！哈哈，开学的感觉真好！懒惰对于我来说是常见词语。小时候起，爸爸就常常
5、批评我懒惰，我因此感到自卑，我总是想方法克服它。从八年级开始，我把懒惰从我的行为抽屉里丢掉了。塞进垃圾箱的感觉真好。懒惰从此离开了我。勤劳让我得到许多表扬，使我有了自信，我感觉到了我的优点。改掉这毛病的过程应该从七年级时开始说起。那时我经常把作业写错，很多篇，让我感到烦躁，我把它们丢在了教室里。我的废纸点燃了值日生与老师的愤怒，老师罚我捡一年的纸。每一天都要捡废纸，那些“仇人把废纸都扔在地上，是成心的。我突然感到自己的缺乏，都是那愤怒害的。我的毛病都很特殊，就拿懒惰来说，无论是干啥，都要“偷工减料，比别人付出的少许多，为了多睡一分钟，不愿早起上学。懒惰是我“有生以来学习不好的原因，“学海无崖苦
6、作舟，一个“苦字，让我感觉到了付出是多重要，不付出，就不会成功。也许，并不是因为那次惩罚我才改正毛病的，而是因为我明白了其中的道理。人生就是苦乐交织的，失败了就不能气馁，这就是懒惰的原因所在，因为失去了毅力而放弃了付出。我改正了懒惰这个毛病，我为之感到骄傲，这也许就是我的优点，我可以有错就改。世上并没有十全十美的人，我要告诉那些陷入困窘的人：失败乃成功之母，许多事都可以证明，去改正你的缺点，你就是与梦想接近的人。我终于战胜了懒惰！唉，你们说说看，做个合格的姐姐真的很难吗？最近煽动学生几次,批语更多,周记仍不见起色。交者寥寥，交上来的内容仍然单调贫乏。昨天半夜，突然冒出个念头，不由得偷乐一番。今
7、天直到上课前两分钟，科代表还在满教室乱跑，到每个人跟前要作业。看学生反响，仿佛科代表收作业跟地主催租似的；只不过现在是人民当家作主的时代，租子不好收，要看人脸色的。同情一下科代表。一上课，我便吩咐把周记发下去。科代表一脸无奈，嘟囔说：“老师，好不容易刚收起来。其他学生也一脸愕然。“现在，翻开本子，写两个方案。今天的和这周的语文学习方案。写方案过程中，有的奋笔疾走，有的沉思半天一字未写，有的眼神飘忽在走思。整整写了三分钟，方案告一段落。接着是自由写作五分钟。写完了开始上课。讲了一大通杜甫，他的经历他的诗歌他的感情，主要说的是他入蜀那段时期的生活。讲他跟高适、严武的关系，讲他的国防观点，讲他连茅屋
8、都住不好，几乎一无所有却能心念百姓胸怀天下学生听得很入神，甚至有点动容。我只是把我这两天看书所得一古脑倒给他们，把我的感情倾泻出来，不管他们能接受多少。说完了就让他们写，写新讲的?登高?中杜甫形象，写武侯祠内杜甫的形象，写“感受杜甫片段。一些学生越写越起劲，而一些学生那么表现出极不耐烦的情绪。默不做声看着他们，心想，不耐烦，以后课堂这种事儿多了，慢慢就习惯了。下课时吩咐把周记本全交上来，总算收齐了一次。回办公室开始看周记。方案有定的过大的，有定的太小的；有模糊的，有具体的，我都一一做了批注，大致差不多，无外乎定了就要坚持完成啊，坚持就是一种超越啊之类的。那五分钟自由写作，五花八门什么都有，以反观自身，思考现状的居多。看到这些，我又乐了，我的目的到达了。今天就是想通过这种看似无奈的方式，来唤醒他们，没有强迫，师生都比拟愉快。我在学习着，我在尝试着，我的教学方式在发生着变化。转变的过程中有希望，有困惑，有懈怠，有奋起，忙并充实着，痛并快乐着。我喜欢这样的状态。
