1、D、教学方法是教学策略的具体化【答案】D5、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德6、脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。A、六千多万B、七千多万C、八千多万D、九千多万【答案】A7、我国近现代大学诞生于（）。A、鸦片战争时期B、中日甲午战争之后C、民国时期 D、1949年之后的新中国8、学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？（）A、半学年 B、1学年 C、2学年 D、3学年9、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。A、二者关系甚为密切B、理论性知识
2、需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D、实践对学校教学具有很大的价值和意义10、教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动11、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子12、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入13、我国教育工作的总方向是（）。A、教育必须为社会主义现代化建设服务B、教育必
3、须面向现代化、面向世界、面向未来C、必须与生产劳动相结合D、培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人14、在我国，数量最多的高校类型是（）。A、研究型B、教学研究型C、本科教学型D、高职高专型15、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。A、课堂约定B、课堂行为准则C、课堂纪律D、课堂行为16、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于17、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性？A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性18、下列不属于教育权利能力
4、取得方式的是（）。A、依法律规定B、有关部门批准C、出生D、考试19、下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。20、深化行政体制改革的核心是（）。A、加强市场调节B、转变政府职能C、强化媒体监督D、完善公共服务21、制定教学计划的前提是（）。A、课程设置B、培养目标和规格C、教学环节D、教学反思22、解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。A、开展社会道德教育B、降低社会道德要求C、深化教育体制改革D、提高自身道德选择能力23、根据我国学位条例暂行实施办法规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？A、两年内B、一年内C、六个月内D、三个月内24、游戏的觉
5、醒一寻求理论，以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色，主要代表人物有（）。”A、伯莱恩B、贝特森C、哈森D、拜登代克25、学校教育中最基本的活动是（）。A、德育B、班级活动C、教研活动D、教学26、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导27、实施乡村振兴战略，要加强农村基层基础工作，健全（）。A、自治、法治、德治相结合的乡村治理体系B、基层民主自治制度C、村民委员会制度D、村务监督委员会制度28、根据教师法的规定，教师是（）。A、普通劳动者B、公务员C、专业人员D、自由职业者29、经典性条件反射理论是俄国生理学家和心
6、理学家（）创立的。A、巴甫洛夫B、列昂捷夫C、维果斯基D、鲁宾斯坦30、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常（）。31、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣32、中小学教师资格由（）教育行政部门认定。A、县级以上地方人民政府B、国务院C、各级地方人民政府D、省、自治区、直辖市33、社会服务职能是高校（）。A、教学和科研职能的延伸B、教学职能的延伸C、科研职能的延伸D、创收的借口34、不属于高等学校教师管理制度的是（）。A、监督制度B、资格制度C、职务制度D、聘任制度35、实践证明，只有（）的教师，才能培养出道德高尚的学生。A、道德高尚B、
7、知识渊博C、教学经验丰富D、多才多艺36、当代中国民族关系的科学概括是（）。A、平等、团结、互助、发展B、平等、团结、互助、小康C、平等、团结、互助、和谐D、平等、团结、互助、进步37、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊B、古罗马C、中世纪D、现代国家兴起之后38、教学是学校全面发展教育的（）。A、一个领域B、一种活动C、基本途径D、唯一渠道39、反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识40、侮辱、殴打教师的法律责任不包括（）。A、根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚B、造成损害的，责令赔偿损失C、情节严重，构成
8、犯罪的，依法追究刑事责任D、所属机构应作出相应的赔偿41、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定42、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因43、教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（）。A、标准B、标志C、依据D、条件44、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。A、身体发育不良B、智力发育不良C、认识水平较差D、品德行为习惯有所欠缺45、本科教育有特定的培养目标。下列选项中，不属于本科教育培养目标的是（）。A、使学生比较系统地掌握
9、本学科、专业必需的基础理论、基本知识B、掌握本专业前沿理论，并具有创新成果C、具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力D、具有从事本学科科学研究工作和实际工作的能力46、本科教育有特定的培养目标。47、本科教育有特定的培养目标。48、本科教育有特定的培养目标。49、本科教育有特定的培养目标。50、本科教育有特定的培养目标。51、本科教育有特定的培养目标。52、本科教育有特定的培养目标。53、本科教育有特定的培养目标。54、本科教育有特定的培养目标。55、本科教育有特定的培养目标。56、本科教育有特定的培养目标。57、本科教育有特定的培养目标。58、本科教育有特定的培养目标。59、本科教育有特定的培养目标。60、本科教育有特定的培养目标。61、本科教育有特定的培养目标。62、本科教育有特定的培养目标。63、本科教育有特定的培养目标。64、本科教育有特定的培养目标。65、本科教育有特定的培养目标。66、本科教育有特定的培养目标。67、本科教育有特定的培养目标。68、本科教育有特定的培养目标。69、本科教育有特定的培养目标。70、本科教育有特定的培养目标。
