1、C、有利于教师潜心学术，为学术而学术D、有利于经济建设的快速发展【答案】C5、教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是（）。A、教师职业道德行为B、教师职业道德原则C、教师职业道德认识D、教师职业道德范畴6、对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A、正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B、教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C、教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D、教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生7、教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。A、教育要适应年青一代身心发展的顺序性B、教育要适应年青一代身心发展的
2、阶段性C、教育要适应年青一代身心发展的个别差异性D、教育要遵循学生身心发展的规律8、评价教师某道德行为时，应该（）。A、根据该行为的的效果B、根据教师一贯的品质C、对该行为的影响因素进行综合分析D、根据该行为的目的9、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A、政治经济制度的发展水平B、教育投资C、领导者的意志D、生产力的发展水平10、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。A、校训B、班风C、校风D、校存11、（）是社会主义现代化建设的基础。A、教育B、科学技术C、人才D、农业【答案】A12、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B、责
3、任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学13、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A、精英人才与合格人才B、学术型人才与应用型人才C、通才与专才D、杰出人才与通用人才14、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。A、集体性B、关系性C、精神性D、无限性15、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A、接受过程B、认知过程C、同化过程D、学习过程16、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案17、“恩物”的设计者是（）。A、卢梭B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利18、
4、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭19、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。20、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想21、素质教育是以（）为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展22、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的B、都是由社会约定俗成的C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能D、一旦违反，都会受到相应的制裁23、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派
5、是（）。A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学D、格式塔心理学；24、世界学前教育之父是指（）。A、蒙台梭利B、裴斯泰洛齐C、福禄倍尔D、陈鹤琴25、智力发展上的差异包括（）。A、内在差异和外在差异B、相对差异和绝对差异C、年龄差异和性别差异D、个体差异和群体差异26、校园文化的核心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化27、亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A、发展性危机B、现实性危机C、存在性危机D、情境性危机28、学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、自
6、主性29、自我意识萌芽最重要的标志是（）。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”30、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。A、间接调控B、宏观调控C、间接的和宏观的调控D、直接调控31、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法32、对有关历史生活的领会，不能缺少（）。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观33、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年 B、1972年 C、1985年 D、1993年34、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。A、费斯勒B、伯
7、顿C、卡茨D、司德菲35、高等教育法第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。A、招生B、办学C、法人D、合法36、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说37、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）。A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因38、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行B、权利受到损害C、弥补受损权利D、权利得以实现39、当代高等教育的发展趋势是（）。A、大众化和普及化B、民主化和终身化C、国际化和全球化D、上述三种趋势40、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利
8、。A、组织B、主导C、主体D、领导41、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。A、公民素质B、公民思想道德素质C、公民科学文化素质D、民族素质42、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞B、卢梭D、洪堡43、班主任工作的中心环节是（）。A、了解和研究学生B、教育个别学生C、组织和培养班集体D、搞好班级教育工作44、人的身心发展的源泉和动力是（）。B、社会环境C、遗传D、个体主观能动性45、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作B、营造和睦相处的氛围C、提升教师学历D、提高教师待遇46、教师管理的根本问题是（）。47、
9、教师管理的根本问题是（）。48、教师管理的根本问题是（）。49、教师管理的根本问题是（）。50、教师管理的根本问题是（）。51、教师管理的根本问题是（）。52、教师管理的根本问题是（）。53、教师管理的根本问题是（）。54、教师管理的根本问题是（）。55、教师管理的根本问题是（）。56、教师管理的根本问题是（）。57、教师管理的根本问题是（）。58、教师管理的根本问题是（）。59、教师管理的根本问题是（）。60、教师管理的根本问题是（）。61、教师管理的根本问题是（）。62、教师管理的根本问题是（）。63、教师管理的根本问题是（）。64、教师管理的根本问题是（）。65、教师管理的根本问题是（）。66、教师管理的根本问题是（）。67、教师管理的根本问题是（）。68、教师管理的根本问题是（）。69、教师管理的根本问题是（）。70、教师管理的根本问题是（）。
