1、学校教育信息化“十三五”发展规划番禺区市桥中心小学信息技术科为加快学校教育现代化步伐，全面推进素质教育。根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）以及省、市有关文件精神，落实番禺区提出的创建教育现代化先进区的新要求，在总结学校在教育信息化工作经验的基础上，结合我校教育发展的实际情况，制定学校五年教育信息化建设规划。一、指导思想。按照国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010.2020年）要求，以科学发展观为统领，以加快实现教育现代化为导向，以满足师生发展需要、推动教育教学管理和服务为目标，以建设智慧校园为主要任务，以深化应用为重点，开拓创新、求真务实，大力提升教育信息化整体水
2、平，为番禺区实现教育现代化先进区提供有力支撑。二、具体目标。1、探索建立网络学习社区，建立师生交流、家校联系的新渠道，促进传统教育模式在网络上的创新发展。2、加强优质教育资源的开发与应用，进行集体电子备课，做到每课均有完整的教学资源包（电子教案、课件、素材等），构建起各学段、各学科的数字化教育教学资源库，提高课堂效益。3、积极开展信息化课题研究，大力开展基于网络环境的教育模式研究以及教学改革实验，探索信息技术在教育教学中的有效应用模式。4、建成网络学习平台或网络平台接口，保证全体师生通过网络实现“人人、处处、时时”学习；推动教育思想、内容和模式的全方位变革，促进人的全面发展。三、具体措施。（一
3、）、建设智慧校园。1、以智慧校园建设为核心，全面优化教育信息化环境。进一步加强信息化基础设施建设，完成学校电脑室、校园广播和红领巾电视台的改建工作，完善校园网络。加强对教师、学生、行政管理人员的信息素养和专业信息化人员技能水平的培训，促进学校教学、科研、管理等应用系统及资源的建设与使用，促进学校数字化教学、数字化科研、数字化管理及数字化服务等数字化行为方式的改变，综合提高学校的数字化水平，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的智慧校园。2、开展以计算机及其网络为核心信息化管理，实现各部门之间的电子网络联系，做到文件、数据网上传输；各电教平台、计算机实现网上在线管理。不断完善我
4、校教育信息管理建设，实现学校办公自动化。3、为学校深化教育教学改革提供题材广泛、内容丰富、种类多样、形式生动活泼、方便师生使用的信息资源和相应的软件支持，建立健全的共建共享机制，集中优势，建设学科完备、内容优质的教育教学资源库，为师生提供网络自主学习平台。（二）深化信息技术应用研究我校既是“广东省现代教育技术实验学校”又是“广州市教育e时代应用实验学校”，信息技术在学校教育教学、科研、管理中的有效应用是我们研究工作的重点。引导教师充分应用信息技术创新教学方式，提高教育技术应用能力，推进教学改革。1、与学科教学的有效结合研究先进的现代教育技术设备、设施能为学生开展合作学习、互动探究构建良好环境，
5、为检测教学效果、教学水平提供技术保证。要充分发挥信息技术便捷的特点和网络资源丰富的优势，极大地提高教学过程的信息含量、科技含量、教学效率和质量，从而实现真正意义上的教学手段现代化先进的教育技术设备能丰富我们的教学手段，促进教师的专业成长，“十三五”期间，我们将对网络环境下的有效教学、网络互动教研模式、互动教学反馈系统、交互智能平板在教学中的效能等方面进行探讨。优质教学资源在课堂教学中起着重要的作用，教学资源直接影响课堂教学的效益。通过培训，让学科教师对现有的教学资源进行加工处理，并将他们集中起来，分类管理，放在校园网服务器上，更方便老师、学生使用。各学科通过学科网页，开展网络集体备课、交流心得
6、、共建优质资源，争取形成一批精品教学资源包。2、与教育活动的有效结合研究在未成年人思想道德建设中发挥信息技术作用，通过开展各种活动培养学生在网络社会中文明的价值观。搭建网上家长学校、少先队专题网站、班级网站等一批交流平台，为学校德育、家校沟通、少先队活动以及中队活动提供网络平台。综合实践活动，是学校实施素质教育和学生思想道德建设的有利平台。充分利用信息技术托起活动的平台，扩大综合实践的教育作用和范围。争取出一批获国家、省、市级奖励的活动精品案例推进书香校园活动，“十三五”期间，完成数字图书馆建设，有效整合纸质图书和数字图书资源，积极探索基于信息化环境的校园图书馆建设的新思路和新模式。发挥省、市
7、、区图书资源的使用效益，开展丰富多彩的读书活动，让学生能多读书、读好书。3、与课题研究的有效结合研究课题引领，是我们深化信息技术应用研究的有效策略。“十一五”期间，我校共有9项广州市级以上信息应用研究立项课题，拥有一批较好的科研成果。“十三五”期间，我们将继续深化信息技术应用研究工作，争取在国家、省、市、区均有信息技术应用立项课题，课题研究的经验、成果向市、区推广。4、推进学校管理的网络化。充分利用校园网络这一平台，不断扩大学校管理功能的网络化，开展各项教育教学管理。“十三五”期间，学校各职能部门要利用网络开展教师、学生、学籍、教育、教学、德育、总务、档案、电教设备等各项管理工作，实施网络化管
8、理，简化工作流程，提高工作效率。学校科研组、信息技术科组要协作做好这方面工作的技术支持，全面推荐学校现代化管理手段。（三）加强队伍建设。教师的信息技术素养的提高，是实现教育信息化的根本保证。坚持全面提高与重点培养相结合，培养一批信息技术应用骨干。要把信息技术纳入在职教师继续教育必修课程并制定适当的激励机制，分层分级抓好我校教育信息化工作的应用、开发、科研三支队伍建设。1、应用队伍。45岁以下的中青年教师100%掌握计算机及学校先进教学设备的基本知识与操作技能，能应用网络环境开展学科教学及教会学生利用网络进行自主性、研究性及探索性学习。2、资源开发队伍。有50%的教师能较熟练地自主开发设计多媒体
9、课件和制作网页，进行信息技术与学科整合的教育研究活动。鼓励各教研组结合各自学科特色建立专题特色网站，使网络成为师生之间、教师之间沟通的桥梁。3、应用研究队伍。以科研课题为引领，积极开展信息技术与学科课程整合的研究，以网络环境下学生探究性学习的实践研究为重点，使计算机及网络的运用渗透到各科的教学之中，鼓励教师参与整合课的研究，学校定期开展信息技术评比活动，并形成制度，常抓不懈，使学校的信息化工作落到实处。广州市番禺区市桥中心小学智慧校园建设三年规划一、校情分析市桥中心小学以“信息化强校”为办学思路，不断加强学校信息化环境建设与应用研究，实现学校教育现代化。先后被确定为广东省现代教育技术实验学校、
10、广东省英特尔未来教育项目推广示范学校、广州市“教育e时代”应用实验学校、番禺区现代教育技术实验学校等。学校建有完善的信息网络，共有计算机622台，全校32个教学班均配有电子白板等先进的多媒体设备，拥有教学资源300多GB,电子读物20多万册，还建立了数字化办公系统、档案管理系统、心理咨询系统等。拥有一支教学理念新，信息技术能力强的教师队伍。全校教师均建有个人网页，三到六年级建班级主页。课堂教学中，信息技术使用覆盖率，学科100%、教师为100%。同时,学校坚持“科研兴教，科研兴校”的发展战略，以信息技术应用研究为引领开展课题研究。“十一五期间，学校先后开展了6个省级以上信息技术类课题的研究工作
11、，其中中央电教馆“十一五”全国教育技术研究重点课题信息技术环境下小学数学建模教学的研究结题等级被评定为A级。还积极参与市区各级的教学研究，如承办番禺区首届教育信息化教学应用现场交流会、网络互动教研、互动反馈教学系统实验研究等。“以研促用”的方式促进了全校师生综合素质的提高，三年来学校共获各项奖励5417项，其中国家级1691项。教师多媒体的研究成果参加全国优秀多媒体教育软件大赛三年均获奖，学校也连续三年被评为广州市多媒体教育软件评奖活动最佳组织奖。学校设计开发的“市桥中心小学门户网站”被评为“广东省中小学校最佳网站”，“小桔灯”读书网站获“第十五届全国多媒体教育软件大奖赛”学科主题社区类三等奖
12、。较好的信息化环境和教师队伍是我校开展“智慧校园”实验研究的有利条件。面对信息技术的飞速发展，“十二五”期间学校如何应对新型的无处不在的网络学习、科研，智能化学校管理，丰富多彩的校园文化等将成为我们的研究的方向。二、指导思想与发展策略指导思想：全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、教育信息化十年发展规划（2011-2020年）和广州市教育信息化发展“十二五”规划和市委、市政府关于实施“智慧广州”战略建设国家中心城市的意见，以构建生态型智慧教育体系为目标，以师生发展为根本，以促进教育改革和创新为核心，推动我校教育信息化创新发展。原则和发展策略：智慧校园的建设，学校
13、秉承“理念先行、应用作导、改革创新、协同发展”的原则。1. 把握“智慧校园”内涵。“智慧校园”的目标是建设无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务管理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活，主体用户人群就是广大师生。为此，要开展“智慧校园”的建设，首先要让全校师生明确“智慧校园”的理念，从思想、工作、学习过程中明白“智慧校园的内涵、接受“智慧校园”的工作学习方式。才能把“智慧校园”实验研究工作变被动为主动。2. 优化信息技术应用。以学校实际需求为导向，通过信息技术在教育教学、学校管理和服务等方面开展创新性应用，有效解决教育教学的实际问题，提高教育教学质量，促进教育改革与创新。3
14、. 创新学校特色。从学校自身实际出发，勇于实践，大胆创新，积极开展“智慧校园”基础环境建设、学校管理模式、教学支持系统、教师队伍建设等方面的实验研究，建成一个安全、稳定、智能、节能的校园。4. 协同区域发展。充分发挥学校的辐射带动作用，通过开展现场会、智慧校园沙龙、经验介绍等方式推广实验研究的典型案例和成功经验，协助市、区全面推进区域教育信息化进程。三、发展目标学校智慧校园建设的总体目标是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的学校管理、丰富多彩的校园文化。具体有以下五点目标：（1）构建无线校园，全校实现无线网络全覆盖，为移动式学习、办公、教学提供环境支持。（2）建立一套适合学校的
15、综合管理系统，包括：办公系统、设备管理系统、档案收集系统等。（3）构建一套促进教师专业成长的平台，包括：自动录制系统、网络教研系统等。（4）拓展学校门户网站功能，包括：家校互动、远程交互教学、数字图书馆、虚拟实验室等。（5）开展电子书包的相关研究，包括：电子书包环境下教与学应用模式的研究、基于电子书包教学资源的建设与管理机制的研究等四、主要任务1. 校园环境建设:校内建成无线校园，为移动学习、办公提供应有的环境;课室尝试移动式教学研究，即课室的电脑不再是固定在讲坛，教师可以携带到课室的任何一个位置进行教学；加强学校网络中心的安全建设；完善学校门户网站建设，尝试基于手机移动设备的WAP网站的建设
16、，促进家校互动。2. 学校管理：搭建智慧校园综合管理平台，包括校园办公自动化、设备管理智能化等，尝试开展移动办公的研究。3. 教学模式：为了满足学生的移动式学习，探索“远程交互教学”的新模式以及视频资源的建设；开展跨校教师间的研讨、网络互动教研模式等的研究。4. 教师队伍：通过各种方式的培训，使全体教师拥有较好的信息技术能力,并勇于开展智慧校园的各项研究。五、保障措施1. 加强领导。智慧校园建设是一项涉及从学校办学理念、目标定位、学校基础环境建设、全体师生的信息素养、学校管理模式、教学方式等多方面的系统工程。为此，学校将成立以校长为组长的信息化领导小组，各有关部门积极参与，在专家的指导下积极有
17、序地推进。2. 整体规划。制定“智慧校园”的长远目标和分阶段建设目标，确定各个阶段的建设内容和建设重点等。“智慧校园”的建设要与学校教学改革、科研发展、学科建设等各个方面的工作结合起来，并结合每一阶段的工作内容制定严格的考核评估体系，进行全面的考核，不断进行效果评估，以修正下一阶段的实验内容投资方向。3. 加大投入。“智慧校园”建设需要投入大量的资金，购置硬件、软件，建设网络基础设施，开发信息资源和各种管理系统。学校要多方筹资。集中优势财力，分阶段、有计划地投入，根据学校开展智慧校园试点学校建设的目标,学校计划平均每年投入30万元？并向上级部门申请平均每年30万元的资金支持，从而保障实验的顺利开展。4. 队伍建设。智慧校园建设能否顺利实施，关键在于是否有一支高素质的人才队伍，包括技术队伍、师资队伍和管理队伍。为此，学校应根据智慧校园的建设需要，完善人才培训计划。
