1、小学四年级下册体育课教案全册小学四年级下册体育课教案 上学期总第1课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题引导课，怎样上好体育课。课时安排1课时课 型新授教学目标1、使学生了解本学期的要求。2、明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。重点难点使学生了解本学期的要求，明确上好体育课的目的和意义，按要求上好每堂体育课。教学过程设计一、开始部分：1、唱歌：2、师生问好：3、宣布本次课的内容和任务：4、点名；二、基本部分1、怎样上好体育课a) 上课要穿运动鞋，不要穿皮鞋、凉鞋b) 着装：运动服或校服，不穿牛仔服，坚硬无弹性的衣服c) 课前准备好饮用水d) 身上不携带金属、锐利
2、小物品e) 要听从体育教师的安排与口令f) 安全要注意，爱护体育器材2、游戏：组词接力，分组进行教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第2课 学 科体 育授课时间
3、设计者授课班级四年级教授者课 题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 小型徒手操。三、基本部分：队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动
4、作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组教师语言要清晰。教师讲解课堂要求和任务。教师带领学生一起做游戏。教师讲解徒手操的动作和要求。师生一同练习。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第3课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与
5、技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。教学过程设计一、基本部分：队列队形1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。 3.呼口令，同时
6、一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。组 织 1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第4课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单
7、的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。三、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.
8、呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、放松身体教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第5课 学 科体
9、 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、韵律活动；2、走：改变速度的走；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感，观察力，培养学生组织与纪律性。2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。培养学生集体主义精神和协调性的能力。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动。三、韵律活
10、动节奏游戏：猜猜它是谁规则；1、 被猜者不要动不要笑和不许说话。2、如果第一次猜错可以才第二次。四、基本部分走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。教师活动：1.以小游戏开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操 学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组 织： 四列横队五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第6课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、走：改变速度的走；2、游戏： 单脚跳接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过学习走的正
11、确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。重点难点通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 2、广播操。3、专项准备活动二、基本部分：1、走：改变速度的走；重点：下上肢的协凋，放松，自然。难点：抬头，挺胸，自然大方。2、游戏：单脚跳接力规则：1、起跳前必须站在起跳线后不得踏线。2、发出信号后
12、才能起跳，其余人击掌后才能起跳。教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己组 织：四列横队集体练习后以散点练习 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。3.教师巡回指导。学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行
13、互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学组 织：以学生散点学习为主 三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第7课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备
14、活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；二、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去 组织：横队三、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第8课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、
15、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；三、基本部分（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行练习. 2.在教师的示范帮助下改正错误动作. 3.两人之间
16、的互学要主动的帮助示范.组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主. 四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第9课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题游戏课；1、穿称门；2、加球接力；课时安排2课时课 型新授教学目标1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。2、培养学生齐心协力的集体主义精神。3、发展速度，提高身体的协调能力。重点难点发展速度，提高身体的协调能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；
17、三、基本部分游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。城门不准随便移动，否则判本队失败。合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性难 点：动作能否跟上节奏教师活动 1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。学生活动 1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.要帮助同伴纠正错误动
18、作。 组 织：以散点队伍为主放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第10课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精
19、神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调教师活动：1.教师组织复习广播操。 2.教师呼口令，巡回指导。学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动作。组 织：集体练习时以四列横队为主。合作探究、掌握技能重 点：学会站立式起跑动作。 难 点：做到反应迅速，快速起跑
20、。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。组 织：四路纵队完成练习。 积极投入、完成游戏。重 点：知道游戏的方法规则。难 点：如何有质量的把手中的球传出。教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则.
21、 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 . 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第11课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 前滚翻起立，接球；2、游戏：障碍赛跑 ；课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质
22、。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。每个队员的比赛次数相等。教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则. 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 .
23、 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。组 织：围成圆形素质练习、提高自身教师活动：教师示范素质练习的动作。学生活动：在教师的组织下完成练习。组 织：在游戏的队形上进行练习。四、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第12课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生学
24、会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 队列： 变换队形2、广播操。3、专项准备活动。二、 基本部分：技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。四、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。组 织：以散点
25、队伍为主放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第13课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。重点难点通过本次课的学习，使学生学会前后的动作
26、方法，掌握要领。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学过程设计一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：2、 队列： 变换队形2、广播操。3、专项准备活动。三、基本部分：技巧：不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。四、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。五、结束部分1、总结本次课的情况。2、下课。教学感悟组长查阅：小学四年级下册体育课教案 上学期总第14课 学 科体 育授课时间设计者授课班级四年级教授者课 题1、技巧： 不同开始姿势的前滚翻 ；2、复习：前滚翻起立，接球课时安排2课时课 型新授教学目标1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神，重点难点通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提
