1、北京市人大附中初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10 套试卷带答案解析) 初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题（时间90 分钟总分100 分）一、基础知识：（34 分）1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6 分）lngl（）wr（ ）modn（）pihui（）kngki（）zxn（）2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2 分）sufngqinry，rnwxwshng。 3、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4 分）废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）万古长（）神机（）算4、下面的句子有错误，请你用修改符号在原句修改病句。（4 分）（1）
2、小明不禁忍不住笑出声来。（2） 暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。（3） 不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?（4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。5、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（4 分）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?气候变化无常，人们会感冒。（1） 面 对 任 何 灾 难 ， 中 华 民 族 难 道 会 望 而 却 步 吗 ? 例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。（2） 烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”6、六年语文学习， 你已熟记了
3、不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4 分）（1） 待到山花烂漫时， 。（2） ，谁持彩练当空舞?（3） ，不教胡马度阴山。（4） 王师北定中原日， 。7、语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8 分）（ 1 ） 中 国 古 时 候 ， 有 个 文 学 家 叫 做 司 马 迁 的 说 过 ：“ 人 固 有 一死，。”（选自为人民服务）（2）燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了， 。（选自匆匆）（3）弈秋，通国之善弈者也。，其一人专心致志，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，。（选自学弈）二、阅读：（28 分）（一）“奶奶!”小女孩叫起来，“啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就会不
4、见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的!”8、这段话选自_A_(国名)童话作家_B 的名篇卖火柴的小女孩。(2 分)9、读这一段话时，应该用怎样的语气?(2 分)（二）使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。注释：援：拉。弓缴：弓箭。10、结合上下文理解下列词语。(2 分)A、诲：B、俱：11、请翻译句子大意：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。(3 分) 译句：（三）生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从
5、朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（ xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛” 的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意
6、志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然， 马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。12、联系上下文解释词语意思。（4 分）以手掩面契机13、破折号的主 要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4 分）A
7、、当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B、钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）14、你对“生之喜悦”这个题目的理解：（3 分）15、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2 分）A、 B、16 、 马 修 为 什 么 要 感 激 使 他 钻 心 难 忍 的 痛 楚 ? （ 3分 ） 17 、读了短文后，你有什么感受? 请用简洁流畅的语言写下来。（ 3 分） 三、作文：（40 分）18、题目：我得到了要求：在横线上填一个适当的词语再作文，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写，注意围绕中
8、心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚;400 字以上。(字数、书写，10 分;选材、详略，10 分;立意、点题，10 分;语言，10 分)参考答案一、1、伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询2、随风潜入夜，润物细无声3、废（寝）忘（食）、舍（己）为人、同心（协）力、来源:学科网居（安）思（危）、万古长（青）神机（妙）算4、（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。（2）“已经”改为“快要”或“即将”（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”（4）在“写作水平”前面加“提高”。5、（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（2） 烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要
9、求。6、（1）她在丛中笑（2）赤橙黄绿青蓝紫来源:学.科.网 Z.X.X.K（3） 但使龙城飞将在（4）家祭无忘告乃翁7、（1）或重于泰山或轻于鸿毛（2） 有再来的时候有再青的时候有再开的时候（3） 使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之 二、8、(A.丹麦;B.安徒生。每空 1 分，见错无分)9、(答“急切、急迫、迫切、恳切、恳求”等意思的词语可得全分，在此基础上如果加了“快乐”或者“悲楚”等词语不扣分。)10、(A.教导，教育;B.一起，一同。一词 1 分)11、(另一个人虽然也在听讲，心里却认为有天鹅将要到来(到达、飞过来)，老想着要拉开弓箭将它射下。每句 1 分。重点字：虽，至，思。
10、)12、指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。13、AB14、活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。15、马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。 在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦 汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。16、因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。17、学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。三、18、（
11、略）初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题 语文班级姓名得分（等级） 一、积蓄与运用（共 40 分）1. 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（4 分）没有蓝天的深（su），可以选择白云的飘（y）；没有大海的浩（ho），可以选择小溪的潺潺；没有雄鹰的矫（jio）健，可以选择小鸟的自由；没有原野的芬芳，可以选择小草的翠绿。2. 正确选用结构助词“的、地、得”，填入句中括号里。（3 分）秋天，梧桐树（）叶儿黄了。一阵风吹来，悠悠（）飘舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花却开（）那么热闹，有红的、紫的、黄、的、白的一串红也不示弱，热烈（）怒放着，红（）那么妖艳，那么可爱。3. 下列句子中的标点符号运用正确的一
12、项是（）（2 分）A. “喂，”小李喊道：“你快过来！”B. 这好比古人说的“读书破万卷，下笔如有神。”C. “你怎么能不去？”李宏气得脸都发紫了。D. 我们应牢记这么一条真理：“没有调查，就没有发言权”。4. 正确填写形似字。（2 分）新大楼即将工的时候，附近一处下水道不通了。队长将疏下水道的任务交给了一位英的小伙子，对他说：“这对你是一个严的考验。”5. 圈出下列成语中的错别字并改正。（选做 6 个）（3 分）再接再厉（） 受益菲浅（）既往不究（） 谈笑风声（）妇儒皆知（） 破斧沉舟（）司空见怪（） 义愤填膺（）6. 选择句子有语病的一项（）（2 分）A. 菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多
13、蔬菜。B. “胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。C. “聪明”和“狡猾”是同义词，但感情色彩不同。D. “模特秀”中的“秀”是表演的意思；“晒工资”中的“晒”是公开透露的意思。7. 解释带点的词。（4 分）A. 这颗松树长得像宝塔，真有意思。（）B. 这不过是我们一点儿意思，你就收下吧。（）C. 天有点儿要下雨的意思。（）D. 这句话的意思你明白吗？（）8. 某著名书法家因不满意路人随地小便，于是写了张字条贴在路旁墙上：“不可随处小便。”一位仰慕他书法的人撕了去，准备贴在房中，可是又觉得很不雅。后来，他还是将字贴到了书房中。原来，他巧妙地将字的顺序做了一下调整，成了“”。（2 分）9. 下面是不
14、同地方出现的标语，用得不得体的一项是（）（2 分）A.（ 学校）请写规范字，请说普通话B.（草坪旁）小草也有生命，请你爱护她C.（公路旁）出车在外，亲人盼归D.（ 教室里）人生求痛快，先痛而后快10. 玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：“第一颗石头，炼成了苍穹；第二颗石头，化育了石猴；第三颗石头，造就了一座红楼”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话。第一处：；第二处：；第三处。11. 补全下联，你觉得最恰当的是（）（2 分） 上联：汝若问儒风，云窗雪案深工夫；下联：汝若问农事，。A.绿荫冉冉遍天涯 B.欸乃一声山水绿C.万古荒凉楚水西 D.晓烟春雨劳耕锄12. 按要求
15、写成语。（4 分）（1）用故事说明道理的成语：（2）运用夸张修辞手法的成语： （3）描写欢乐喜庆场面的成语： （4）描写人物神态的成语： 13. 古诗词填空。（前四题必做，后两题选做一题）（5 分）（1）桃花潭水深千尺，。（2）孤帆远影碧空尽，。（3），西出阳关无故人。（4），自在娇莺恰恰啼。（5）村居中描写儿童生活的诗句是：，。（6）题西林壁中说明道理的诗句是：，。14. 根据下面提供的情感回答问题。（2 分）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的
16、语言反驳其错误言论。二、阅读与理解（共 30 分）（一）一天孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭，并热烈地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在，你总看到我的艳丽多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表，你就不得不承认，我远远超过你了。”鹤回答说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛呈灰色，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，
17、看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”1.这篇短文的体裁是（）（2 分）A.童话B.寓言C.神话D.民间故事2.孔雀显耀自己的依据是；而孔雀瞧不起鹤的依据是。（4分）3. 鹤对美与丑的理解是（）（3 分）A.美丽的外表没有什么用处B.仅有美丽的外表没有什么用处C.丑陋的外表是有用处的 D.美丽的外表反而会使人骄傲4. 下面最能表现孔雀性格的一个词是（）（3 分）A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知5.作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。（4 分）（二）学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。祖国的
18、大地山川，气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽天蓝，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓
19、浓。1. 用一句概括上面语段的大意。（4 分）2. 第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗”这句话的意思是。运用的修辞手法是。（3 分）3.文中写千家诗美在、。（3 分）4.文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句，请你再另外写出八句。（4 分）春：，。夏：，。 秋：，。 冬：，。 三、写作与表达（30 分）题目：傻事要求：（1）不少于 500 字；（2）字迹清楚，书写工整，卷面整洁；（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。一、积累与运用1.邃逸瀚jio2.的地的得地得3.C解析A 中的“：”改为“，”；B 中的“。”移至句尾，。；D 中
20、的双引号去除。4.竣浚俊峻解析注意形近字的区分。5.砺厉菲匪究咎声生儒孺斧釜怪惯鹰膺6.A解析茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。删去“和许多蔬菜”或将“和” 改为“等”。7.A.情趣B.心意C.情势或苗头D.意义8. 小处不可随便9. D解析D 项中的标语不合乎语境的要求。10. 女娲补天西游记红楼梦11. D解析对联要工整。上联中有云、雪等意象，下联中必定有烟、雨等意象，再者下联首句有农事，只有D 项中有关于农事的“耕锄”。12. 示例：（1）坐井观天刻舟求剑（2）怒发冲冠震耳欲聋（3）钟鼓齐鸣鼓乐喧天（4）喜笑颜开目瞪口呆13.（1） 不及汪伦送我情（2）唯见长江天际流（3）劝君更尽一
21、杯酒（4）留连戏蝶时时舞（5）儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（6）不识庐山真面目只缘身在此山中14.示例：雷锋挤得是时间，钻的是技术；而你挤得是车子，钻的是空子。二、阅读理解（一）1.B解析将动物赋予人的语言、动作，用它们的行为反映人类世界，这只能是寓言。2. 自己有漂亮的彩色羽毛鹤只有灰色单调的羽毛3. B解析从鹤的答句中可以得出，再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞，而美丽的外表并不能给人带来什么好处。4. A解析A 项成语的含义与孔雀的状况正合拍，孔雀徒有华丽的外表，却没有实在的本事。5. 那些华而不实、徒有虚名的人那些讲究实际、不求浮夸的人（二）1.读书带给学生时代的“我”无限的生活乐趣。2.
22、千家诗使得“我”的学生时代丰富多彩比喻、拟人、对比3. 风物意境色彩4. 春：不知细叶谁裁出二月春风似剪刀夏：接天莲叶无穷碧映日荷花别样红秋：停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花冬：忽如一夜春风来千树万树梨花开三、写作与表达略初一新生分班（摸底）语文考试卷 语 文班级姓名得分（等级） 一、书写（5 分，其中抄写 2 分，卷面 3 分。）请接着后面抄写下面这句话。知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。孔子知二、积累运用（43 分）1. 联系语境，看拼音填写词语。（5 分）生命的美丽，永运展现在她的进取之中；就像大树的美丽，展现在它负势向上 gosngryn（）的 pngb（）生机中；像雄鹰的美丽， 是展现在它b
23、fngjy（）如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌yxiqinl（）的 bnli（）中。2. 查字典填空。（5 分）“载”字，用部首查字法，先查（）部，再查（）画。“载”字在典中的解释有：年；记在书报上：用交通工具装；充满。下列词语中的“载” 各是什么意思？请填序号。满载而归（）怨声载道（）登载要闻（）3. 选择题。（请在括号里填写序号，12 分）（1）下列加点字的音、形、义全部正确的一项是（）A. 悠静：yuB. 默契：qiC. 精至：zh深远，偏僻清净投合精密，非常精确溘然长逝：k 安然无恙：yn喜出望外：wng忽然；突然情况 希望D.陶醉：zu沉迷，过分爱好前仆后继：p
24、倒下（2）下列词语感情色彩相同的一组是（）A.鼓动煽动鼓励鼓舞B.欢快欢畅欢乐欢欣C.揭穿揭发揭示揭露D.表扬表彰赞扬表白（3） 依次填入词语最恰当的选项是（）只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（） 冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆起航。A.驱散融化摆脱B.摆脱融化驱散C.摆脱驱散融化D.驱散摆脱融化（4） “我们走到哪儿，不会忘记培养我们的小学老师。”这句话应填上恰当的关联词是（）A.即使也 B.无论都C.因为所以D.虽然但是（5） 下面是寓言故事及其出处，其中不正确的一组是（）A.东施效颦庄子 B.楚王好细
25、腰墨子C.矛与盾韩非子 D.鹬蚌相争孟子（6） 下面没有语病的一句是（）A 丽丽找不到书包里的十块钱，我估计那钱一定是她自己弄丢了。B. 通过这次深入的教训，使我大大提高了交通安全认识。C. 一场春雨后，我们终于呼吸到了新鲜空气。D. 这次考试能否成功，努力学习是关键。4. 按提示填空。（10 分）（1） 我们是汲取着古诗中的营养长大的：跟着杜甫去听雨“，当春乃发生”；跟着白居易去看日出“，春来江水绿如蓝”；跟着王安石去赏梅“墙角数枝梅， ”；跟着苏轼去游西湖“水光潋滟晴方好，”（2） 我们是品味着书本中的美文懂事的（联系学过的课文填写四字词语）：的小英雄雨来，的小抄写员叙利奥让我们学会了如何做人；荷塘旧事回忆了的童年往事，索桥的故事讲述了的动人故又让我们体会了生活的滋味；大自然的秘密提醒我们“人是万物之灵。然而，当人 时，一切都可能走向反面。”别挤啦倡导我们“让每一天成为一项严峻的记录，面对它，你应当”更让我们明
