小学“缤纷冬日 快乐寒假”综合实践活动方案.docx

1、小学“缤纷冬日 快乐寒假”综合实践活动方案孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。一、“书香浸润童年”读书实践活动阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展， 让书籍成为学生一生的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。活动小贴士1. 建议一至六年级学生每日晨起大声

2、诵读经典，开启智慧，可以与黎明共舞读本同年级相关篇目为主，兼及弟子规、论语声律启蒙等经典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。2. 所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2 年级学生以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记（可用素描本或 A4 纸完成）。3-6 年级以整本书阅读为主，每人阅读三-五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心读书，认真思考。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在成长小脚丫上完成，同时每人精选五篇打印在 A4 纸上，开学后交

3、班主任老师。二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动1. 快乐新年串串烧学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内涵，展示节日收获和感悟。活动小贴士: 1-2 年级学生自制一份“新春贺卡”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心；3-6 年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、对联、灯谜等制作成异彩纷呈的手抄报。2. 我爱我家开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色， 学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里

4、沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。活动小贴士: 要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张。3. 温馨感恩，播撒阳光在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。活动小贴士: 以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。三、“评价提升自我 记录见证成长”评价展示活动1. 孩子学业成

5、绩等级和各方面综合素质评价，记载在学生素质评价手册中，由孩子带回家，请家长和孩子一起总结反思并填写好您的建议。（开学报到时将学生素质评价手册交班主任收回存档。）2. 将个人成长档案追梦路上按照要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，分享你成长的快乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。四、活动具体要求：新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。1. “书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推荐 10 份；1-2 年级的优秀绘本故事（日记）和3-6 年级的优秀读书笔记每班 10 篇（本）。2. 快乐新年串串烧， 1-2 年级自制“新春贺卡”每班10 份；3-6 年级自编自创的“节日小报”每班 10 份。3. 我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各 10 份。