1、培养学生健康向上的人生态度培养学生健康向上的人生态度在与大家交流之前，我想先谈谈我自己：2002年毕业于华中师范大学，当年9月，我加入了刚刚诞生的北大附中广州实验学校。考全国重点大学，做优秀的大学毕业生，去全国一流的学校工作，成为一名学生喜欢,家长认可，学校满意的优秀教师，这是我曾经为自己设立的人生目标。今天，我不仅很好地实现了这些目标，还收获了更多的成熟和智慧。回头看看自己所走过的路，健康向上，积极进取的人生态度是我成长过程中不可缺乏的精神动力，它使我的青春因此而更加绚丽多彩，丰富厚重。所以，作为一名教师，我特别希望我的学生能在一个健康向上的班级中带着积极进取的人生态度快乐成长，实现他们的人
2、生理想。所以，我今天与大家交流的主题是：我想从以下几个方面展开我今天的话题：一班级定位二思想引导三强化推进四共同创建一.班级定位建设一个什么样的班级？是我三年前一接班就思考的问题。广州是一个历史悠久，经济发达，多元文化并存的大都市。生活在这个城市的学生从小就受着多元文化的熏陶，全方位、多渠道地接受着形形色色的信息。在这种生活环境下，学生很容易形成一些不良的人生态度，给他们的健康成长带来许多不利影响。我们学校是一个在全新教育理念指导下的学校，对孩子的一生负责是我们的办学宗旨，让孩子成为在未来社会竞争中有实力获得成功的人，让孩子懂得求知和进取是人生最大的快乐是我们学校的培养目标。根据我校的教育理念
3、，面对广州的现实社会环境，我希望通过自己的努力给学生创设一个健康向上的班集体，让这个班集体始终充满着催人奋进的力量，让每个学生拥有积极进取的人生态度。 健康向上的人生态度不仅是成就学生学业的根本保证更是成就他们事业，成就他们人生的基础。乐于进取，永不放弃，追求卓越的人生态度是人追求成功人生的一种内在的精神动力，人一旦有了这种动力，他的一生无论在什么环境下，从事什么工作不会惧怕困难和挫折，不会陶醉于成功之中而不思进取，会不断地为自己确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和智慧创造精彩的人生。二.思想引导相信所有的老师都有这样的体会：学生在成长，他们的思想在不断发展变化。要让学生直接接受老师的某个思想或某
4、种观念，是很不容易的，教师必须通过各种方式做好引导和铺垫，让学生在思想上认可你的思想或观念，他才会接受你的思想或观念，才能将你的思想和观念转化为行动，教育才能达到预期效果。我在建设健康向上的班集体的过程中，通过让孩子体验积极向上的情感和感受文明健康的环境来引导他们逐步树立积极进取的人生态度。爱是人类最美丽的语言，爱的教育也是教育中永恒的课题。很多时候，我和我的学生在爱的传递和共同体验中，进行心灵的对话，在学生心间播下奋进的种子。说到这，我不禁想起初一下学期的入学教育。还有三天，寒假结束， 我内心激动不已，开始考虑用什么样的方式来迎接他们，返回班级。我决定让教室的黑板，电视和玻璃窗来传递我对他们
5、的想念，和期待。黑板上，我写上了“回家真好”四个大大的美术字，特地从家里带来两个中国结挂在黑板的两边；电视屏幕上，是我班的一张集体合影，我在上面打出了一行字“你知道我在等你吗？”走廊的玻璃窗上，贴出了这样的9个字：“新起点 新形象 新辉煌”；前后门上的玻璃窗上贴上了这样两个成语“扬帆起航，扬长补短”；教室就这样被我收拾得充满家的温馨。那天晚自习，看着学生穿着整洁的校服坐在布置一新的教室里，若有所思的表情和感激的眼神，我内心即激动又温暖。我忍不住问他们：“有谁告诉我现在你们内心的感受？“老师是想祝福我们，今年是羊年，您用” 扬帆起航，扬长补短“来鼓励我们。”“老师希望我们在新学期，新起点用新的形
6、象创造新的辉煌”“老师你想我们，盼望着我们回来”“老师，我知道您因为带我们参加北京冬令营第一次远离父母，没有回家过年，所以您把我们的教师当成了自己的家，迎接亲人一样迎接我们回家“我走过去，在轻轻拥抱这位善解人意的女生同时，我的眼泪在眼眶里打转。整个晚自习，教室里空气里流淌着深深的情，浓浓的爱，谁也不忍心破坏这人间最美丽的风景，都默默地拿起新书，开始预习即将要开始的新课。以后的日子里，学生很快进入了一种稳定的学习状态，并没有刚开学的那种不安和躁动。利用会说话的玻璃窗和黑板，我传递着对他们真诚而炽烈的爱和发自内心的祝福，同时也传递着我深深的期盼，师生共同体验着积极健康的情感，进行着心灵的对话，不断
7、强化着学生内心深处的责任感，学生自律意识逐渐加强。有时我也会用文字直接说出我对他们的爱和期待，用爱的力量为他们的健康成长导航。我在一篇题为用我的爱为你们导航文章中写道“孩子们，请不要告诉我，班里有33名配角，1名主角，真正的主角是你们，老师只是指引你们发现道路的向导，而创造和表现都要你们去完成。你们是祖国南疆的第一批北大人，你们一定会缔造新的传奇。老师只能教你们用知识作船，用智慧作桨，用勇气张帆，在每天太阳即将喷薄时，用我的爱和目光为你们护航！”文章是三年前我专门写给他们的，今天，我读起来依然心潮澎湃，我有理由相信：三年前，我的学生一定从字里行间读懂了我深沉的爱和莫大的期待，并把这种爱传递给了
8、周围的人，把这种期待化成了行动。要不是这样，当庄老师晚上带着他们回宿舍，把脚扭伤了，怎么会有男生背起庄老师飞快往医务室跑，后面还跟着一群不安的学生？要不是这样，在庄老师在宿舍养伤的半个月里，怎么会总有同学总抢着帮她送饭？庄老师的宿舍里每天中午怎会有探望安慰的身影？宿舍区无人管理又怎能会井然有序？ 三年来，我一直在为学生创设健康文明、积极进取的班级人文环境，对学生进行熏陶，感染和引导。初一上学期刚开学，我班就确定了班训“铁的纪律,金的人格”，制订了班级格言“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”，并通过各种方式不断强化，真正把班训和班级格言作为精神的向导，学习和生活的指南，一直到毕业。
9、三年来，我们班一直是让学校很放心的一个班级，她犹如一 条大海里航行的船，不管是在风和日丽的日子里，还是在狂风肆虐的天气里，不管是遇上巨浪暗礁，还是碰上如画风景，他都稳健向前航行，从不偏离自己的航道，水手依旧乐观，依然从容。许多班主任问我如何做到这一点的，我想：就是坚持和执着。三年来坚持班训对学生提出的要求“铁的纪律”，通过集体的力量，把许多纪律上升到了班级道德的层面，学生在任何环境下，不会去擅自动摇班级道德所规定的内容。坚持的过程中，会遇上阻碍，那就需要执着。老师的坚持和执着也会感染学生不要轻易去碰潘多拉的盒子。三.强化推进 通过 体验积极向上的情感和感受文明健康的环境来引导学生逐步树立积极进
10、取的人生态度之后，就要通过各种载体强化他们的已经形成的人生态度，使之成为稳定的心理品质，真正成为他们行动的动力。1 与活动为载体， 促进人生态度的形成我校每学期都会有各种不同主题的活动，我班总是高度重视，认真组织，精心策划，最关键和我班具体情况创造性地相结合，争取让活动在我班发挥最大的效应，为班级建设服务。我校已经举办了两界男孩子日活动，这两届男孩子日的年级形象大使都来自我班。这两位同学被公认性格乐观，上进心强，热爱集体，责任心强，素质全面，当选当之无愧，他们的特点也是我们班级绝大多数男生的特点，这是贺宇琛角逐第一届形象大使时的状况，庞大的亲友团使出浑身解数为他加油助威。卡通漫画，标语配上有节
11、奏的口号，超强的人气使他以绝对的优势被当选，他的胜利当选也给班级带来了莫大的荣誉和极大的快乐班上的同学象迎接凯旋的英雄一样热情迎接他回教室。第二届男孩子日，我班结合我班实际情况组织了一次“我眼中的男生”主题班会。主要是通过女生用同龄人眼光来评价男生，激励男生，祝福男生，来达到男生自省，自律，自我提升的目的。在学校举办的诗歌朗诵比赛中，我担任领诵，和全体学生同台朗诵少年中国说，我的投入和参与，及诗歌所体现的催人奋进的力量给学生留下了深刻的印象。是我终生难忘一次运动会的是我和我的学生参加的我校第一届田径运动会。我以一次大型的综合实践课的思路来设计这次运动会，使学生在这次运动会整个过程中得到多种人生
12、的真实体验和各种能力的锻炼和提高。筹备期间，我先把全班同学分成6个小组完成各种不同的任务。运动员组全力以赴参与比赛，他们可以享受多个小组提供的服务；艺术设计小组负责班徽，班牌，班服及开幕式入场队形的设计；后勤组负责班服布料的采购和定制及质量监督，饮料及啦啦队用品的采购；服务组负责运动会期间，饮料发放，运动员赛后服务工作；协调组专门负责通知运动员检录和领取奖品及外联工作；宣传组负责稿件的书写，收集和上交。六个小组都认真，想尽一切办法出色地完成了各自任务，并做到了相互配合，相互帮助。学生的创造性，学生对班级的认同感和归属感，整个班级积极进取精神在整个过程中体现得淋漓尽致。各个小组的故事让我感动不已
13、，以致于运动会过去这么久，每次回想起来，我心里仍然不能平静。三年来，我们在每一次活动中，不仅培养和提高了学生各方面的能力，增进师生、生生的了解，使大家的心走得更近，而且培养学生的集体荣誉感；增强班级的凝聚力；使学生在每一次活动中逐渐变得理智，成熟， 使班级中催人奋进的力量更强，学生人生目标更大。感谢每一次活动，使我们的集体坚不可摧， 使我们师生一次又一次共同体验成功的快乐和喜悦，使我们人生因为这个集体而丰富多彩，使我们学会坚强，拼搏，奋进。2 以兴趣爱好为突破口，强化人生态度的形成兴趣是人最好的老师，发现学生的兴趣爱好，鼓励他们通过各种方式去发展自己的兴趣，积极参与有关的活动，可培养他们众多良
14、好的心理品质，为他们健康成长找到又一突破口。我班黄凯婷同学,自小喜欢画画,但在初一前,没有接受正规的绘画方面的训练.初二开始,开始从基础的素描开始,一步一步来学习.后来,这位同学几乎把所有的课外时间都用在了绘画上,课外活动时间,午睡前,去春游的路上,都能见到她投入画画的身影.今年4月份，她参加广州美院附中的入学考试，以全省213分的优异成绩（专业成绩）被广州美院附中提前录取。参加完美院的考试，马上全力以赴地投入到中考复习中来，争取在中考中也能取得优异的成绩。最让人佩服的是:早在去年春节前，她的全家已经办好了澳洲的移民手续，只等她初中一毕业，就去澳大利亚上高中。但在这等待毕业出国的半年中，她用一
15、种积极的心态，全力以赴去做着自己的事情，尽可能地提升自己,而没有消极等待出国.我想:她无论是在国内发展还是在国外求学,她的这种乐于进取,全力以赴的人生态度一定会让她有一个成功的人生.3 运用榜样的力量，激励人生态度的形成我们都知道，学生在成长的过程中，如果有榜样的示范，可以少走许多弯路；如果有榜样的引领，可以走得更远；如果有榜样的竞争，可以走得更快。适时地为学生树立榜样，推动学生向着一个方向更快地发展应该是每个老师的责任。2002年的春天，湖北大学7位成绩很一般的女生同时考上了重点大学的研究生，人们在惊讶之余，开始分析他们同时取得学业上成功的原因。原来，她们同住一个宿舍，这个宿舍有着一种在学习
16、上积极奋进的力量，有着一种高度的团结合作的精神，有着一种良性竞争与互助的风格，这是她们在激烈的竞争中获得的秘诀。初一刚开学不久，在与530宿舍的一次集体谈话中，我便把这七位女大学生树立成他们的榜样，告诉她们：如果初中三年，你们宿舍像她们一样，在学习和生活中积极奋进， 高度的团结合作，相互促进，你们一定会像她们那样获得成功，一定会让自己三年的初中生活更充实，更精彩。三年来，530的8位女孩子按照既定的方向稳步发展，不仅在学习方面有巨大的收获（可全部进入省示范高中和省一级重点高中），而且素质全面，具备健全的人格，积极进取的人生态度，我想这是我给予他们的一生最宝贵的精神财富。著名的特级教师王兰说：“
17、不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明”老师应该通过真诚的赏识和表扬让学生看到自己的进步和成功之处，增强他们自信，激励他们树立更高奋斗目标。初二上学期，我校中学部举行了“庆十一”书画摄影大赛，一位刚刚加入我班一位非常特殊的新同学获得的绘画类的一等奖。周末，我特地制作了一些这样的喜报，召开了一个隆重而简短的班会，颁发给获奖的同学。我发现领到喜报的同学都小心地把喜报夹在一本大书里，生怕弄折了。他似乎特别小心。就在那个周末，他的父亲给打来电话，特别感谢我，因为那一张小小的喜报，使他们全家人整个周末都沉浸在快乐和幸福之中，而这种感觉他们全家人已经很长时间没有过。讲到这儿，我想向大家简单地介绍一
18、下这个孩子：在来广州之前，他在北京，已经有一年没有正式上学了，对电脑游戏非常痴迷，玩不分白天黑夜，甚至不吃饭，不睡觉。拒绝跟人交往，几乎不跟人交流，有严重的自闭倾向，拒绝出家门，每换一个学校，不到一个星期，就再也不去了。初一快放暑假时，雷校长找到我，简单地介绍一下这个学生情况，跟我商量能否把这个孩子放到我的班上，让我考虑一下。我告诉雷校长：“我希望把这个学生当作一个挑战，当作一个课题。”我当时想：做教师，如果能给一个家庭重新带来幸福和快乐，给一个孩子一个健康，正常的人生，那将也是我一生幸福和欣慰。现在，我正享受着这种幸福和欣慰，孩子自从那张喜报过后，开始慢慢融入到我们这个快乐健康的大家庭中，尽
19、管很长一段时间，我每天为这个孩子担心，但通过班级氛围的熏陶和我各方面的有意引领，他开始懂得与人交往，不再用一颗冷漠的心对待家人的关心和牵挂，求知欲也慢慢被激起，学习的热情一点点高涨起来。去年他父亲过生日，他背着他爸爸，买生日蛋糕和蜡烛，邀请他爸爸的同事来他家参加他爸的生日PARTY，劳累一天，忘记了自己生日的父亲回到家看见儿子所做的一切时，竟激动的哭起来。春节回到北京，主动提出要去看看年迈的爷爷，让爷爷热泪盈眶，在以前，爷爷能见上孙子一面，说上一句话是难上加难，这几是老人家的一块心病。初三，他开始表现孩子本真的一些特点，和同学，老师及周围的人交往毫无障碍。上进心越来越强烈，在中考二摸的考试中，
20、考出了540分的成绩，加上体育成绩39分，他进入省一级重点高中完全没问题，但他的志愿依然填报了我们学校的高中，他的父母特别希望我能和他一起升入高中，继续做他的班主任。四,共同创建 三年来,寒来暑往,春华秋实,我们一起走过了一条平静而又辉煌的路.我们刻苦勤奋地迎接每一天,积累着成熟和理智.无论什么时候,你们都表现得那么坚强,勇敢,乐观,求知,进取.这就是北大附中的风格,也是南疆北大人的风采. 三年来,我们班获得了一个又一个证明我们优秀和成功荣誉,多次被评为”优秀班集体”,我也多次被学校评为”优秀班主任”,2004到2005学年度,被评为海珠区”优秀共青团员”,学校也刚刚推荐我为”广州市优秀教师”
21、.其实,班级成绩和荣誉的取得是我和我的任课教师,和我的学生,和我的家长共同努力的结果.每当新学期,制定班级工作计划时,我总是和我班的任课教师一起,确定班级工作目标和重点,具体探讨每一项工作措施,以求教育的统一性;每当学生出现问题时,我总是和我班的任课老师生活老师一起;全面分析,深入探讨,以求教育的针对性;每当学生有了进步和提高时,我总是第一时间传达给我的任课老师们,以求分享;我们曾经为了一个几乎要放弃学习的学生,而集体家访;我们一起快乐着学生的快乐,忧伤着学生的忧伤.我们用我们共同的智慧和爱心为学生撑起一片蓝天.作为北大附中的教师,特别是班主任,很辛苦:因为投入而辛苦,每天牵挂着学生,琢磨着学生,甚至梦中都会梦见他们;同时也很幸福;因为投入而幸福,因为收获太多的感动而幸福,谨把这首献给所有的教师.它是我的学生在我校网络作文大赛时写给老师的.纵使 永远读不懂你那忧深的瞳孔 永远理不清你那索绕的思绪却，让我重蹈覆辙地感动感动因你的关怀备至 感动因你的耐心教导感动因你的无私奉献杯中的酒炽烈、透明 点燃激情，呼唤灵感 比酒更浓的是 我心中的感动把它献给我的老师！
