1、尊敬的各位评委你们好：我是十号，今天我说课的内容是湘教版五年级下册第1 课，题目是小鸟小鸟 、 根据课标要求，结合学生的实际，本课的设计意图是： 通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对艺术的想象和创造力。二 、 学情分析：五年级的同学已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音 乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情， 要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常识和欣赏音 乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。常识与能力的培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿于整个学期。各种音乐知识和技 能的学习也不
2、能松懈。在评价方面能够对自己和他人的演唱作出 简单的评价。三 、 教材分析：小鸟，小鸟是湖南音乐出版社小学音乐五年级下册第一课的教学内容。这是一首优秀的儿童歌曲，6/8 拍，短小的乐句使歌曲很有生气，它以小鸟为题，抒发了少年儿童“爱春天，爱阳光、爱树木、爱花香”的心情。四 、 根据本课的教材和学情我制订了本课的教学目标：1. 知识目标：用富有弹性、优美舒展的歌声唱好这首歌。2. 技能目标：使学生学会正确的呼吸，有感情的演唱歌曲。3 情感目标：通过创编动作培养学生创造力，以及团结合作的精神，进而培养学生热爱大自然的思想感情。 五 、基于以上教学目标，本课教学重点是：教学生用富有弹性、优美舒展的歌
3、声唱好歌曲。难点：第一、三句让学生做到“声断气不断”， 充分体会歌曲的旋律美六 、 为克服重难点我采取的教法和学法有：创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采取用了律动、游戏互动法等教学手段。下面是本课的教学过程分为： 第一环节：情境导入激发兴趣为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直 观性。我采取了用多媒体播放小鸟，小鸟的课件,来创设情 境并在声像一体的课堂氛围中导入了新课。通过对音乐的体验使 学生在音乐审美的过程中获得喜悦，对音乐产生兴趣，因而学生 全身心的投入了课堂。（设计意图：让学生随着媒体画面，完整 欣赏歌
4、曲，视听结合、动静结合、让学生有身临其境之感，充分调动学生的多种感官，启发学生的联想和想象，激发他们的兴趣 与求知欲。）第二环节：利用教法克服重点和难点。本环节也是这节课 的重点环节。结合学生的自然特点，并在教学中建立平等的师生 和谐关系。我采取了听唱、律动、游戏等教学方法来克服教学中的重点和难点。在学唱前帮助学生在谱子上标上换气记号，在唱的时候， 要求学生按照换气记号来换气，中间的休止符要做到“声断气不 断”，（老师示范）这样就可以避免学生在唱第一、三句的时候将乐句唱的支离破碎，丧失美感了，同时也解决了本节课的难点。在帮助学生解决难点的过程中还应该尊重学生的个性对表现进 步的同学应及时的给与
5、奖励。使每一位学生的音乐潜力都得到发 展。第三环节：准确完整的演唱歌曲2、学唱小鸟，小鸟，根据大纲要求，五年级学生要求 识谱，所以我先带领学生一起学习歌谱，学会乐谱后，接着代入歌词，然后把二声部分别设计成小鸟与孩子们的合唱。先学习合 唱部分，再回过头来歌唱春天的美景（即齐唱部分），让学生能够更好地掌握歌曲，表现歌曲。要注意的是最后的“啦”字很多、 很密，我会先带领学生跟着琴把速度放慢了唱，等唱清楚后，再回到原来的速度演唱歌曲是小学生最易于接受和参与的表现形式。为了使学 生能主动的参与互动教学并能自信的演唱歌曲。我适时的创设与 歌曲内容相适应的教学情境，并通过观察比较采取了唱一唱、演 一演等教学
6、（设计意图：充分调动每一位同学的积极性。引导学生主动的有感情的演唱并多给学生鼓励。这既培养了孩子们的自信心又克服了本课的难点。完成了教学目标。）第四环节：拓展延伸培养学生创造请同学们几个人一组来创编动作，然后伴着小鸟，小鸟的音乐向全班同学展示，再由同学们来说说，哪组编得好，为什么好，也可以向别人提出自己的意见。（设计意图：这个过程可 以锻炼学生的创新能力、表演能力、欣赏和评价的能力以及同学 之间的协作能力）小结让学生们回忆这节课学到了什么，讨论应该怎么以实际行动保护大自然。在讨论中结束本课。（设计意图：这样做不但让学生回忆了今天多学的内容，还强调了德育方面的内容，充分体现了新课标准中学科整和的
7、特点，也将内容延伸到了下节课。）第五环节板书设计主要是写我们教唱的歌曲名称，以及一些常识性的知识第六环节：自评互评培养鉴赏力本课的教学评价我是以表扬和鼓励为主，随时引导学生在音乐活动中开展自评互评和老师的随堂评价，以提高学生的乐感和审美能力。我评价他们的重点是能否积极自信的参与音乐表现、能否 与其他的同学协作配合、在课堂小结时我还安排了学生谈一谈这节课的感想如：这节课你学到了什么？歌曲中你最喜欢那一句？ 在课堂上对那些有创意的学生我还及时的发给他们小奖品。第七环节: 本课的教具主要是运用多媒体和钢琴进行教学。我采取了用多媒体播放小鸟，小鸟的课件,来创设情境并在声像一体的课堂氛围中进入了新课我的说课完毕，谢谢大家！
