1、平和县崎岭中学教师招聘考试和解析说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。注意事项：1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、学校体育的基本组织形式是（）。A、体育课B、课外体育锻炼C、体育竞赛D、运
2、动队训练【答案】A 【解析】体育课是学校体育的基本组织形式。故选A。2、直接经验和间接经验相统一是教学的基本规律，下列表述错误的是（）。A、教学以间接经验为主B、教学以直接经验为主C、直接经验是间接经验的基础D、社会实践是必要的【答案】B 【解析】教学过程是直接经验与间接经验相统一的过程，以间接经验为主是教学活动的主要特点，学生认识的主要任务是学习间接经验，学生学习间接经验要以直接经验为基础。故选B。3、科尔伯格提出的道德发展阶段理论被称为（）。A、人格五因素模型B、因式理论 C、16因素理论 D、3水平6阶段理论【答案】D 【解析】科尔伯格采用道德两难故事法，根据不同年龄的儿童和青少年所作出
3、的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。故选D。4、某教师在运行磁铁教学时，使用磁铁、回形针和硬币进行磁铁性质的演示，该教师遵循了（）。A、启发性原则B、量力性原则C、直观性原则D、巩固性原则【答案】C 【解析】教师利用学生的多种感官与己有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识的教学属于直观性教学。故选C。5、在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）。A、学生B、教学内容C、教学媒体D、教学环境【答案】D 【解析】在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于教学环境。故选D。6、我们要办“一种适合儿童的教育，
4、而不是挑选适合教育的儿童”，这反映了素质教育是一种（）的教育。A、面向全体学生B、全面发展C、促进学生个性发展D、以培养创新精神为重点【答案】A 【解析】素质教育是面向每一个受教育者的教育，它面向每一个学生，旨在促进每一个学生的发展。故选A。7、神童诗有云：“万般皆下品，唯有读书高。”由此可见，封建社会教育具有（）的特点。A、专制性B、象征性C、刻板性D、等级性【答案】D 【解析】“万般皆下品，唯有读书高”是封建社会等级秩序的反映，表明封建社会教育具有等级性的特点。具有一定消极影响。故选D。8、下列属于我国全面发展教育组成部分的有（）。A、德育B、智育C、体育D、思想教育【答案】ABCD 【解
5、析】我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。因此，正确答案是ABCD。9、“每一个学生都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到（）。A、爱岗敬业B、关爱学生C、团结协作D、为人师表【答案】B 【解析】关爱学生是师德的灵魂，这就要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题目中说每个学生都有被爱的权利，所以教师要关爱全体学生。故选B。10、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动为中心设计的课程称为（）。A、经验课程B、综合课程C、广域课程D、选修课程【答案】A 【解析】A经验课程，也称活动课程，它是以学生的主体性活动经验为中心组
6、织的课程。B综合课程，是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。C广域课程，是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。D选修课程，是指学生根据自己的兴趣、学术取向和职业需要而自由选择的课程。故选A。11、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育【答案】B 【解析】素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。故选B。12、在学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化
7、，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象是（）。A、自我强化B、内部强化C、替代性强化D、负强化【答案】C 【解析】替代性强化指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。故选C。13、工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【答案】B 【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。故选B。14、放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，
8、李某的行为（）。A、合法，教师有批评教育学生的权利B、不合法，李某侵犯了小强的人格权C、合法，教师有督促学生完成作业的义务D、不合法，李某侵犯了小强的人身自由权【答案】D 【解析】教师李某将小强单独反锁在办公室直至半夜，限制了小强的人身自由，侵犯了小强的人身自由。故选D。15、遗传是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。所以（）。A、遗传素质为人的发展提供了巨大的生理潜能B、遗传素质来自先天，后天不再变化，它同时也是人的发展的限制因素C、教育不能改变遗传素质决定的方向D、人的遗传素质的差异基本表现在体态和感觉器官的功能上【答
9、案】A 【解析】遗传在人的身心发展中的作用主要有：（1）遗传素质是人的身心发展的生物前提，提供了巨大的生理潜能；（2）遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性；（3）遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；（4）遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。故选A。16、（）理论认为，学生不是空着脑袋进课堂的，它也是我国新课程改革的理论基础之一。A、建构主义B、认知主义C、行为主义D、人本主义【答案】A 【解析】学生不是空着脑袋进课堂的是建构主义的思想。认知主义强调在学习过程中认知过程的重要作用。人本主义强调在学习中学生本身的重要性。故选A。17、小学生所处的年龄阶段属于（
10、）。A、童年期B、少年期C、学龄中期D、学龄晚期【答案】A 【解析】童年期是指6周岁、7周岁11周岁、12周岁。故选A。18、教育目标是对教学结果进行科学的测试，确定客观评价的基础，由此，教学目标具有（）。A、导向功能B、激励功能C、测度功能D、控制功能【答案】C 【解析】教学目标作为预先规定的教学结果，是检查、评价教学成效的尺度和标准。当科学的、可检测的教学目标确定后，可以此为基础设计标准参照测试题，检测教学效果是否达成或在何种程度上达到既定的教学目标。故选C。19、教育目标是对教学结果进行科学的测试，确定客观评价的基础，由此，教学目标具有（）。A、导向功能B、激励功能C、测度功能D、控制功
11、能【答案】C 【解析】教学目标作为预先规定的教学结果，是检查、评价教学成效的尺度和标准。当科学的、可检测的教学目标确定后，可以此为基础设计标准参照测试题，检测教学效果是否达成或在何种程度上达到既定的教学目标。故选C。20、下列属于终身教育理念代表性人物的是（）。A、叶圣陶B、蔡元培C、保罗朗格朗D、耶克斯利【答案】C 【解析】所谓终身教育，即指人们在一生中所受到的各种培养的综合，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。其代表性人物是法国成人教育家保罗朗格朗。故选C。21、当代中国教育的导向思想是（）。A、应试教育B、素质教育C、特长教育D、继续教育【答案】B 【解析】素质教育是指依据
12、人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育，它是当代中国教育的导向思想。故选B。22、父母或者其他监护人应当保护未成年人的财产权利不受侵害，除为（）外，不得处理其财产。A、家庭生活必要B、监护需要C、被监护的未成年人的利益D、未成年人利益【答案】C 【解析】父母或者其他监护人应当保护未成年人的财产权利不受侵害,除为被监护的未成年人的利益外,不得处理其财产。故选C。23、古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自于（）。A、论语B、孟子C、礼记D、中庸
13、【答案】C 【解析】古代的“八目”出自大学，大学是礼记中的一篇。故选C。24、人民教师职业道德的核心是（）。A、热爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助【答案】A 【解析】教师职业道德的核心是热爱学生，因为爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。尊重学生人格是热爱学生的突出表现。故选A。25、教育要以培养学生的（）为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。A、逻辑思维和抽象思维B、基础知识和基本技能C、创新精神和实践能力D、政治思想道德素质和科学文化知识能力【答案】C 【解析】教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重
14、点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故选C。26、教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等均属于（）范畴。A、教师职业道德B、教师职业责任C、教师职业纪律D、教师职业原则【答案】A 【解析】教师职业道德范畴，是指概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念，如教师良心、教师义务、教师公正、教师荣誉等。故选A。27、推动教育学发展的内在动力是（）。A、教育问题B、教育规律C、教育价值D、教育现象【答案】A 【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教
15、育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。故选A。28、个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性称为（）。A、认知失调B、道德认知C、品德D、态度定式【答案】D 【解析】态度定式是指个体由于过去的经验，对所面临的人或事可能具有某种肯定或否定、趋向或回避、喜好或厌恶等内心倾向性。态度定式常常支配着人对事物的预料与评价，从而影响着是否接受的质量。故选D。29、中世纪捷克杰出的教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中指出，“应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等。”这提示我们
16、教学应贯彻（）。A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则【答案】B 【解析】直观性教学原则是指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。夸美纽斯的观点正是直观性原则的体现。故选B。30、教育心理学的研究从行为范式转向认知范式是在心理学发展的（）阶段。A、开创B、发展C、成熟D、完善【答案】C 【解析】20世纪60年代，随着认知心理学的兴起，教育心理学的研究从行为范式转向认知范式，主要研究人员有加涅、奥苏伯尔、布鲁纳、罗杰斯等。20世纪60年代属于教育心理学发展的成熟时期。故选C。31、教育法所规定的法律责任主要是（）。A、刑事法律责任B、政治法律责任C、民事法
17、律责任D、行政法律责任【答案】D 【解析】由于教育法就其基本性质而言可以界定为是调整教育行政关系的规范性文件的总称，因而具有行政法的属性，故其所规定的法律责任主要是行政法律责任。故选D。32、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、指导法【答案】C 【解析】谈话法又称问答法，它是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。故选C。33、古代西方教育中，强调身心和谐发展的是（）。A、雅典教育B、斯巴达教育C、世俗教育D、骑士教育【答案】A 【解
18、析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活，教育目的是培养有文化、有修养和多种才能的政治家和商人。故选A。34、我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、直觉思维【答案】B 【解析】形象思维是用人脑中的表象进行的思维。去一个地方规划路线，其实质就是利用头脑中有关的路线表象进行思维的过程。故选B。35、态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。A、情感成分B、行为倾向成分C、认知成分D、动机成分【答案】A 【解析】
19、一般地说，态度的各个成分之间是协调一致的。当它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。故选A。36、当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】C 【解析】个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。儿童教育成人化，违背了儿童面临的任务。故选C。37、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A、教书育人B
20、、爱岗就业C、为人师表D、终身学习【答案】D 【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。故选D。38、教学设计一般包括目标设计，内容设计，（），措施设计和评价设计五个主要方面。A、教材设计B、时间设计C、教法设计D、结构设计【答案】B 【解析】一般说来，教学设计的内容主要包括以下几个方面：教学目标设计；根据学生现实发展水平确定教学起点设计；教学内容设计；教学时间设计；教学措施设计；教学评价设计。故选B。39、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即是（）。A、练习法B、实验法C、谈话法D、讨论法【
21、答案】D 【解析】讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。因为讨论发能充分的发挥学生的主观能动性，每个学生都能发表自己的看法，所以有利于学生的集思广益、互相启发，加深理解。故选D。40、明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（）的义务。A、保护学生权益B、提高思想觉悟和教学水平C、尊重学生人格D、教育教学【答案】B 【解析】教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成
22、知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟和教学水平41、个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现，从潜在的可能状态转向现实状态的（）。A、重要因素B、一般因素C、决定性因素D、从属因素【答案】C 【解析】人的社会实践活动从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素，教育需要非常重视对学生主观能动性的发挥。故选C。42、下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）。A、教师资格条例B、教育法C、中小学教师继续教育规定D、教师法【答案】A 【解析】教师在职培训是
23、指为提高教师的技术技能水平，学校直接或委托其他培训机构对教师实施的培训。A项，教师资格条例没有对教师在职培训的法律制度化作规定，当选。BCD三项，都对教师在职培训的法律制度化作了相关规定，不当选。故选A。43、“孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响（）。A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B 【解析】环境对人的发展所起的作用是很明显的，我国古代对此早有研究。墨子提出“染于苍则苍，染于黄则黄”。而“孟母三迁”更是说明古人重视环境对人的熏陶。故选B。44、根据中华人民共和国未成年人保护法，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。A、展览馆B、纪念馆C、图书馆D、影剧院【答案】C 【解析】
24、中华人民共和国未成年人保护法第三十条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年人开放。故选C。45、新课程改革强调“三维目标”的整合。其中，这“三维目标”不包括（）。A、知识与技能B、树立终身学习观C、情感、态度与价值观D、过程与方法【答案】B 【解析】新课程标准提出的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。故选B。46、教学过程是一种特殊的认识过程，它区别与一般认识过程的显著特点是（）。A、直接性、引导性和简捷性B、直接性、被动性和简捷性C、间接性、被动性和简捷性D、间接性、引导性和简捷性【答案】D 【解析】教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在
25、：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主；教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程；教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。故选D。47、以持久性的心境低落为特征的神经症是（）。A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症【答案】B 【解析】抑郁症是指以持久性的心境低落为特征的神经症。故选B。48、教育立法是（）社会教育发展的一个显著特点。A、现代B、古代C、近代D、文艺复兴后的欧洲【答案】C 【解析】西方近代社会重视教育立法，依法治教，教育的每次重要进展或重大变革，都以法律的形式予以规定和提供保证。这是该时期教育发展的显著特点。故选C。49、教学活动的本质是（）。A、认
26、识活动B、实践活动C、交往活动D、课堂活动【答案】A 【解析】教学活动是一种特殊的认识活动，是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界，使得这种认识呈现出间接性、交往性、教育性、有领导性。所以，教学本质上就是一种认识活动。故选A。50、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，是非正式的课程被称为（）。A、活动课程B、显性课程C、隐性课程D、校外课程【答案】C 【解析】课程按照呈现方式分为显性课程和隐性课程。隐性课程是学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。故选C。51、下列哪一项不属于朱熹所著的四书
27、集注中的“四书”？（）A、论语B、中庸C、大学D、大教学论【答案】D 【解析】四书集注是四书章句集注的简称，作者是南宋著名思想家、教育家朱熹。四书集注是朱熹为大学中庸论语孟子所作的注。有大学章句1卷、中庸章句1卷、论语集注10卷、孟子集注4卷。故选D。52、王校长让班主任向每位学生收取高额的课间餐费用，所收费用除了少量用于学生加餐，其余全部用作提高教师的福利待遇，此行为（）。A、家长应该全力支持B、只要没有人告发就没问题C、可以上报教育行政部门批准执行D、违反了教育法，应该责令退回所收费用，并予以行政处分【答案】D 【解析】中华人民共和国教育法规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。故选D。53、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。这种意志品质称为意志的（）。A、自制力B、自觉性C、果断性D、坚韧性【答案】B 【解析】自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质。故选B。54、采取背景评价、输入评价、过
