1、辅导员培训资料一常用历奇游戏1辅导员培训资料一常用历奇游戏这是我网上找来的几个历奇游戏，供老师们参考，网上资源很丰富，有兴趣的辅导员可以搜一搜，学学，让我们的少先队生活更丰富精彩，使趣味性与教育性有效结合常用历奇游戏历奇活动之分组活动理财高手一、 游戏目的1、 强化小组角色，提升学员注意力，增加学员之间的相互了解。2、 促进小组合作，训练学员的反应。3、 培养荣誉感，树立进取心。二、 时间：510分钟。三、 场地要求：无四、 器材：无五、 游戏操作1、 让一群学员分组后，按小组依次围坐在一起。2、 女学员代表“1元钱”，男学员代表“5角钱”， 小组必须用最少人数组成导师所需要金额。3、 导师说
2、出一个金额，小组必须以最快的速度让最少学员组成此金额。六、 讨论问题示范1、 刚才我们是怎样协调达成一致意见的？ 2、 怎样使主动性、积极性和协调性相互结合呢？七、 注意事项1、 导师应注意所说金额不能大于所有组员代表金额之和。2、 开始前应有时间给学员进行准备，但不可以再调整位置。3、 可重复进行35次，时间不宜太长。八、 技巧变化1、为提高难度，可以不分小组进行，所有学员自由组合。2、在组合过程中可以设定其他条件，比如必须有几个男生或者几个女生以上。历奇游戏之热身活动热身游戏：一拍即合一、 游戏目的：安排活动初期，打破学生之间的隔阂。打破组员初期或中间出现的沉闷，可增加小组成员的互动性。二
3、、 游戏操作：1、要求所有学员围成一个圆圈，每人向左右伸出两手，左手掌心向上，右手掌心向下放在右方学生手掌上面。2、教师朗读一篇文章，当文章中出现某一指定字眼时，学员的右手要快速拍打右方学生的手掌，左手则要尽量避免被人拍到。3、为增加游戏的参与性，教师可以用“谁被人捉到谁要表演节目”的话来鼓励学员参与。【范例】 用“一”字为指定字眼 中国入世了！多哈会议，一锤定音，前后只经过八分钟。一百四十几个世贸组织成员的代表，无一反对，一致通过。入世给中国未来社会、经济发展带来的影响将是全方位的，即会对一些行业带来冲击，也会对中国的改革开放注入一种新的挑战和动力。热身游戏：大风吹一、 游戏目的：1、消除学
4、员的紧张情绪。2、活跃课堂气氛，调整学员所座的位置。3、加强学员对导师指令的注意力。二、 时间：5分钟三、 场地：室内或室外。四、 器材：无五、 游戏操作1、 所有学员围成圆圈坐下。2、 导师说：“大风吹”，学员一齐问“吹走什么”， 此时导师会说出某一种特征，如穿红色上衣、戴眼镜等。3、 凡是被“吹”到的学员必须马上离座另找座位。六、 技巧变化：当学员离座后可找工作人员搬走其中一张椅子或做在其中一张椅子上，使最慢的学员找不到位置就坐，以增加学员的积极性。注意事项：1、导师所说的特征必须是学员中比较明显突出的，方便学员进行判断。2、每一个特征需要有两名或以上学员具备。热身游戏：乌鸦乌龟一、 游戏
5、目的1、 热身活动期间，打破参加者之间的隔膜。2、 引起参加者的兴趣与关注，活跃课堂气氛，提升学员的注意力。二、 时间：510分钟三、 场地：户外或者室内四、 器材：无五、 游戏操作1、 请所有学员排成两列，排好后请两列学员面对面站立，距离不超过30厘米。2、 导师介绍将用两种动物名称作为两列队员的名称（没有实质意义，只是代表而已），一列为乌鸦，一列为乌龟。导师喊乌鸦时，乌鸦抓乌龟；喊乌龟时，乌龟抓乌鸦，抓与被抓的最多只能走一步。3、 由导师把握时间，重复34次。六、 讨论问题示范：你抓到对方又不被对方抓到的经验是什么？七、 技巧变化1、 可用评选“最勇敢之乌鸦、乌龟”等方式增加愉悦，促进学员
6、参与。2、 用老虎、老鼠同样可以做此游戏。八、 注意事项1、 两列学员的距离太远，刺激性将减少，但是幽默地告诉学员抓人时要注意礼貌，动作不能太大或乱抓，以免引起误会。2、 确保学员身后无柱子、树等障碍，以免引起不必要的损伤。历奇活动之“变形金刚”第一课 变形金刚适用年级：所有年级一、游戏目的：1、培养团队精神，促进组员的沟通。2、提升解决小组问题的能力。3、产生小组领袖，提升小组动力。二、人数：812人一组为佳。三、场地：室内或室外四、器材：无五、游戏操作：1、导师说出一个文字、图形或物品的名称，小组所有组员一起共同用身体排列组合出文字、图形或将该物品拼凑出来。2、最好又最快的小组获胜。六、讨
7、论问题示范： 1、在刚才的活动中，谁给了我们最多好的建议呢？我们各自的角色又如何呢？2、为什么我们能如此迅速（顺利）地完成任务？ 七、技巧变化：1、导师可以从易到难地布置任务。2、可先有各个小组分别拼凑不同的形状，再将不同形状拼凑为一个大图形，作为全体学员的作品。注意事项：1、 变换的间隔时间要很紧凑，使学员有较强烈的紧迫感。2、所摆图形不应太抽象，应选用较简单、较常见的，还要记住循序渐进原则。历奇游戏之“集体登陆”徒手的历奇游戏介绍 小八路 目标：锻炼责任感和承认错误的勇气，迅速形成 团队有序的过程。场地：室内外空地均可。器材：无。步骤： 一、 主持人请全体游戏参加者站成体操队形，并告诉大家
8、，我们来学习小八路，当我喊口令“1！”时，全体向右转；喊“2！”时，向左转；喊“3！”时，原地不动；喊“4！”向后转；喊“5！”时，向前跨一步；喊“6！”时，后退一步；喊“7！”时，不动；喊“8！”时，原地热烈鼓掌！二、 主持人可以讲解二遍并做示范，接着就开始。如果有人做错了，就要走出队伍，站到大家面前敬个礼，并且大声说：“对不起，我做错了！”然后归队。有几人错就要出几人表示欠意。三、 主持人可以变化口令的快慢节奏和次序，直到若干回合以后全体队员的动作整齐划一为止。然后，请畅谈一下感想的体会。分享与讨论： 当年的小八路个个都英勇善战，并且勇于承担责任和承认错误，正因为如此，才会有战斗力。我们今
9、天的少先队员也要学习和发扬这种品质，那么，即使遇到再大的困难也能克服！变通与拓展： 熟悉游戏的规则和方法后，还可以让队员们自创投弹、刺杀、下蹲隐蔽、马步双推掌等动作，配上数码口令游戏，这样更能深化游戏的多元功能。四人揪耳朵 目标：懂得人与人的相处，要理解、体谅和关照他人，唯有如此，自己才能获得安全感。场地：室内外空地。器材：无。步骤： 1、 主持人邀请每四人一组，面圆心，相互关交叉用双手去揪住同伴的耳朵，形成一个链。2、 接着，要求他们相互照应、学会协调和谦让，逐步做以下的动作：蹲下，站起；按顺、逆时针方向旋转走；有节奏地做“脚尖、脚跟、脚尖跷”连续动作；快速移位；各组站成一个大圆阵，由主持人
10、在圆心抡竿，竿过来时必须及时跳起，让竿通过。3、 活动结束时，相互检查一下，是否把同伴的耳朵揪痛了，并谈谈感想和体会。分享与讨论： 在合作同共完成一系列的活动中，难免会有不慎，将同伴的耳朵揪重或揪疼，此时，你应该向人家表示歉意，当自己的耳朵被他人不小心揪疼时，要将心比心，宽容。变通与拓展： 可以多人围成一个圆圈，后一人双手拉住前一人的耳朵，形成一个链，然后进行移动、下蹲、后退、双足跳等培养人们的动作调协一致，相互体谅照顾。生日排序 目标：学会快速沟通的技巧方法，去完成团队合作任务。场地：室内外空地。器材：无。步骤： 1、 主持人要求各小队，迅速成列横队集合，看谁快，先完成的可大声举手说：“我们
11、第一！”2、 接着，解散，准备重新集合。3、 主持人突然提出，各队按自己的年龄、生日的大小，作为列队的次序，并且要求不得发声，用肢体语言进行沟通，看哪队先排好队。4、 检查验证，各队是否做得正确。分享与讨论： 面对这个突如其来的要求，对各小队的沟通能力和应变能力是一个考验。反应灵敏和决策果断是取胜之本。变通与拓展： 主持人除按生日排序整队外，还可按各位姓氏的笔划多少、家庭成员的多少、自己最喜欢的明星本周排行榜等希奇古怪的形式来排序。心灵的沟通 目标： 消除隔阂，学会宽容，改善和融洽人际关系。场地： 室内空地。器材： 无。步骤： 1、 主持人请参加者排成两个同心圆阵，外内圈面相对，前后左右间距空
12、开半步即可。2、 主持人告诉大家，发令游戏开始，每个人可任选四个动作：右手举过头，伸出食指，；右手举过头，伸出食指和中指，双目正视对方；同前，伸出中指、无名指和小指，；同前，伸出四个指头。如果双主都出1，则用眼光侧视对方；出2，必须双目正视对方；出3，主动与对方握手；出4，热情与对方拥抱。如果不一样，则不必用动作表示，站着不动就是了。接着外圈的人按顺时针方向侧跨一步，重新与另外一人组成面对面。3、 如此做的机会共有十次，前五次，任意做。剩五次时，主持人要引导说：“平时我们或许对同行有这样那样的偏见或成见，相互之间比较冷待，现在，我们走到了一起，做游戏，是一个改善关系的机会，给对方一个握手或拥抱
13、吧，还犹豫什么呢？”仅剩三次时，更要引导启发和促进之，最好能使更多的人能敞开心扉，给对方一个难忘的拥抱！4、 游戏结束后，请各位不妨谈谈体会和感想。分享和讨论： 这个游戏看似简单，但认真做过之后，每一个人都会有震憾，觉得关系会发生微妙的变化。人与人之间呵，确实太需要沟通，要学会宽容别人，多给他人一点关爱了！平时在一起抬头不见低头见的，和和睦睦的，亲亲热热的，相互帮助和照顾，主动打个招呼，问个好，创造一个和谐的生活环境和氛围，这有多好呵！变通和拓展： 人少也可以排成两排，面对面做。男女合做，效果更好。松鼠、大树和风 目标：发展反应灵敏，活跃气氛，融洽感情。场地：室内外空地。器材：彩色粘纸若干。步
14、骤：1、 将游戏者分为3人一组，2人手拉手成圆圈，当大树；1人站在圈内当松鼠，余下的2人，一个当追者，另一个当逃者。开始前注意留足空间，调节好树之间的距离。2、 松鼠换窝：追者捉逃者，逃者遇到危险，可钻进任意一个树洞，此时，树洞内的松鼠就变成了新的逃者，必须马上离开树洞，逃向别处，要是被追拍上，就可追者互换角色。3、 三选一：主持人喊：“松鼠！”，大树不动，松鼠必须离开，重新选择树洞并与其中的松鼠交换，此时，追者和逃者便可趁机钻进大树洞，剩下无树洞者，就会被主持人用彩色粘纸贴在额头或脸上。接着再玩。若主持人喊：“大树！”松鼠不动，扮大树者必须拆散，与他人重新组合成大树，并且圈住一个松鼠。与此同
15、时，逃者和追者可充当大树，剩下者被贴上粘纸。如果主持人喊：“刮大风喽！”所有扮演大树、松鼠以及追逃的人，全部要解散重新组合，角色可任意更换，没有组合成的剩者，脸上得贴上双倍的粘纸。最后，脸上最多粘纸者要表演小节目。分享与讨论： 当你找到新的配伍时，会有一种成就感。主动与对方合作，确实会收到意想不到的效果。公交运输 目标：学会互助、谦让和遵守交通规则，注意安全。场地：室内外空地。器材：无。步骤：主持人请游戏参加者，两人一组，自由组合，甲前平举右手，直起手掌，闭上双眼，乙用手指顶住甲的掌心，睁大眼睛，组成一辆公交车。游戏开始，各组要像跳交谊舞那样，甲在乙的指挥下，移动、躲闪，既要把车开得远远的，又
16、不至于与其它的车相撞。谁要是相撞三次，就要表演一个小节目。分享与讨论： 两人协作配合，及时移动和避让，需要默契和宽容，如果老是抱冤和指责，就很难做好游戏。两人应该及时变换角色，充分地体验不同角色的难处，从而理解和包含。变通与拓展： 也可以三人一组，甲丙用手指，顶住乙的左右手掌做。还可以：两人一前一后站位，前一人闭眼，后一人睁眼当司机，但司机只能用手语发令，不得出声，指挥前者。如：不断地轻拍左肩，向左转弯；拍右肩，则向右转弯；拍双肩，则前进，拍后背，则为后退；拍后脖颈，为煞车。看哪个对子运行得好。当上述方法掌握之后，主持人则可以要求大家组成若干个长龙，进行集体开公交车，这样玩，更有趣！捕鱼 分成
17、甲乙两队，甲队围成圈牵手斜上举，当大渔网；乙队站成一路纵队当鱼儿队，选一机灵者当领头人。游戏开始，鱼儿队在领头人的引领下，串行在网儿的内外，过一会儿，主持人鸣哨，甲队不松手地蹲下，表示收网，被扣在里面的乙队员算是被捉到的鱼儿，统计一下有几条，接着再玩，互换角色玩，最后，捉到鱼儿多的队为胜。下雨了！ 目标：训练反应灵敏和协调一致，提升欢乐的气氛。场地：大家围成一圈而坐。器材：无。步骤： 1、 主持人先带领大家学会4个动作：1、下小雨，用一或二根手指相击；2、下中雨，双手连续拍双膝；3、下大雨，使劲拍手掌；4、下暴雨，双脚拼命跺地板。2、 主持人说大家照办，例如：“现在开始下小雨，小雨渐渐变成中雨
18、，中雨变成大雨，大雨变成暴风骤雨；暴雨减弱成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨最后，雨过天晴喽。”也可以不规则地乱发口令做。分享与讨论： 看似很简单的动作，要想做对，整齐划一，富有节奏感和美妙的体验，真的是要好好操练一阵子。多彩的展示 目标：学会使用惹人喜爱的方式来展示自己，推销自己，提升公关的能力。场地：任何不大的空地。器材：无或自备。步骤：每当需要大家敝开心扉，尽可能做到人人都有机会表白的时候，或者临别赠言之际，主持人就列出如下规矩：1、 每人只有30秒钟的时间上场；2、 前面已讲过的话，之后不得再出现；3、 每人可创想选取多种形式来表达，如做动作、唱歌、跳舞、朗诵、问答、数来宝、单口相声
19、，等，越新奇越好；4、 上场次序不设限，越主动争先，越好。提完要求，大家明白之后，就可开始，表现好的鼓掌，出色出众者喝采。分享与讨论： 集会中发言，人们最忌的就是噜苏、重复、冗长、枯燥、乏味，那么，我们完全可以去改变这种司空见惯的现象，关键是主持人要具备标新立异的创新精神，他只要带了好头，生动活泼的局面也就有了，效果也就好了！变通与拓展： 事实上，我们日常生活中的繁文缛节和令人讨厌的东西确实不少，人人都烦它，可就是缺少聪明人去挑战它，变革它。其实，要改变它一点也不难，更不会有什么阻力，只要使点小智慧就行了！叫号跑 目标：发展反应的灵敏和奔跑能力，提高跑的兴趣性。场地：操场。器材：无。步骤： 将
20、各小排成四列体操横队，四人为一伍，按前后次序一至四编号。游戏开始，培训教师发令如喊“3号！”则各伍的3号，绕本伍跑一圈，看谁最快完成为胜。接着，可变化：1、用简单的心算题发令，如：“5-2！”即为3号跑圈。2、先规定所做动作要求，再发令：“侧身跑，4号！”也可用单跳跳、双足跳、倒着跑、矮子跑等。3、明确被叫到号的人，向前加速跑，跑至对面拍一下墙壁再返回，看谁反应快。也可规定用高抬腿跑、跨大步跑、途中转身三周跑，还可令“*号背*号跑”、“某号与某号合作推小车前进5米”，甚至喊“*号，看谁先追拍上老师！”等。大约活动15分钟，心率达到160次/分后，就告一段落。 讨论与分享： 快速跑是一项比较单调
21、而又枯燥的练习，采取叫号完成任务的方法，既能激发责任感，又能唤起竞争心，而且有的任务还需要合作，共同来努力，这就使练习的气氛活跃了。再说，多变的口令，颇能促进灵敏的发展，也使学生乐此不疲。 变通与拓展： 还可以发散，如四人骑白马，鸭子赶路，抬伤员等。互相扶持 目标：学会在困难的情况下解决问题的能力。 场地：室内外空地。器材：无。步骤： 游戏者围成圆阵，左右脚侧开，相互交替踏踩着，使着地的脚数减少一半，然后，要求依次出列一名队员，在脚不着地的情况下，绕圆队一周。每一个人都要绕一周，体验合作配合的滋味。分享与讨论： 脚踩脚，本身就得忍受，再加上一人在上面走一周，整个队员完成后，得忍受较大的踏踩，其
22、滋味肯定不好受，但为了任务的完成，为了他人，必须忍耐。变通与拓展： 三人围成一圈，互相踏踩，仅三足着地，试试看，如何“三人行”？双层大巴 目标： 培养合作协调、想象力和解决问题的能力，发展力量素质。场地： 室内地板、地毯或草坪上。器材： 无步骤： 1、 主持人出题：“请出二男一女，要求用人体架构成一辆双层大巴，从起点出发，开到10米外的终点，途中不得散架。”2、 各小队可商议，考虑好后，立即派出三人，执行任务。3、 先完成任务的队为优胜。讨论与分享： 这一个考验人们丰富想象力和立刻创想能力的题目，不仅得先有可行的方案，而且还必须现场操作，获得认可，才算成功。变通与拓展： 除了照片显示的构架外，
23、还可以创想出别的构架。鹰的成长 目标：懂得成长过程和竞争，制造轻松快乐的氛围，消除沉闷。场地：室内外空地。器材：无。步骤： 1、 请所有的游戏者都分散蹲下，当鹰蛋。游戏开始，互相蹲跳着找同伴，用手猜拳。获胜的便可站起来变成雏鹰。2、 雏鹰可以直立用单足跳找同伴，然后用双脚猜拳。获胜者又可变成老鹰。3、 老鹰可抖动双翅飞跑去找同伴，然后面对面用嘴巴猜拳（先用双手蒙脸，齐喊“石头剪子布”，然后立即松开双手，出动作：闭嘴吹大腮帮为“石头”，张大嘴巴为“布”，伸出舌头为“剪子”），先获胜者为鹰王，主持人可给他戴上皇冠，以示祝贺。4、 在游戏的过程中，凡是负者仍然为原来的角色，只能找同角色进行竞争。分享与讨论： 这是一个非常欢乐愉快的徒手游戏，可安排在培训的开始进行，它能使大家很快消除陌生感，相互信任，产生欢乐的心情。
