1、第二课文化对人的影响第二课文化对人的影响第一单元文化与生活第一单元文化与生活1.1.文化影响的来源文化影响的来源?2.2.文化影响的表现文化影响的表现?3.3.文化影响的特点文化影响的特点?4.4.文化素养的文化素养的核心和标志核心和标志是什么？是什么？这两幅画面中发现有哪些文化这两幅画面中发现有哪些文化上的区别上的区别?第一幅画是指第一幅画是指中国中国人的饮食习惯及饮食文化。人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。一个饭桌吃饭。第二幅画是第二幅画是西方人的西方人的饮食习惯及饮食文化。饮食习惯及饮食文化。西方
2、西方人强调独立性，他们喜欢分人强调独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是大多数都是AAAA制。制。中国人闹新春西方人迎圣诞传统节日可见，我们生活的方方面面都受到文化的影响，文化是人创造的，文文化是人创造的，文化又影响着每一个人。化又影响着每一个人。那么，文化的影响到底来自何处呢？1、文化影响面面观、文化影响面面观（1）文化对人的影响的来源来自于特定的文化环境来自于各种形式的文化活动注意：注意：不同的不同的文化环境、文化环境、不同的不同的文化活动对人的文化活动对人的影响不同影响不同。思考：思考：各种文化对人的影响表现在哪些方面？各种文化对人的影响表现在哪些方
3、面？（2）文化对人的影响的）文化对人的影响的表现表现文化影响人们的文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为和交往方式A A、存在差异的主体：、存在差异的主体：B B、影响因素：、影响因素：C C、存在差异的表现：、存在差异的表现：不同时代、不同民族、不同地不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人域、以及不同阶级、阶层的人们，交往方式不同们，交往方式不同不同不同时代时代的人们交往方式不同的人们交往方式不同打拱是最常见的打拱是最常见的见面见面礼节礼节握手是相互握手是相互见面和离别见面和离别时的礼节时的礼节 文化对人影响的文化对人影响的表现表现献哈达献哈达合十礼合十礼拥拥 抱抱不同民族的
4、人们交往方式不同不同民族的人们交往方式不同不同不同地域地域的人们交往方式不同的人们交往方式不同广东等省过年用的红包广东等省过年用的红包北方大多省市的压岁钱北方大多省市的压岁钱不同阶层的人们交往方式不同不同阶层的人们交往方式不同 管理者阶层在社会管理者阶层在社会交往中，他们非常注重交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的多的是同事，有明显的阶层特征。阶层特征。下岗失业者阶层经下岗失业者阶层经常打交道的是亲戚、朋常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说往方式一般是通常所说的的“串门串门”，目的单纯。，目的单纯。（2）文
5、化对人的影响的）文化对人的影响的表现表现文化影响人们的文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为和交往方式A A、存在差异的主体：、存在差异的主体：B B、影响因素：、影响因素：C C、存在差异的表现：、存在差异的表现：不同时代、不同民族、不同地不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人域、以及不同阶级、阶层的人们，交往方式不同们，交往方式不同价值观念、风俗习惯、文化程度价值观念、风俗习惯、文化程度通过通过语言、符号、器物和行语言、符号、器物和行为举止为举止体现出来体现出来不同不同时代时代不同不同地域地域不同不同民族民族不同阶不同阶级、阶级、阶层层拥有拥有不同不同风俗风俗习惯习惯价值价
6、值观念观念文化文化程度程度形成形成不同不同交往交往行为行为交往交往方式方式见之于见之于语言语言符号符号器物器物行为行为举止举止 合作探究合作探究 比较孙中山和毛泽东在中国革命的道路的实比较孙中山和毛泽东在中国革命的道路的实践上有什么不同践上有什么不同?为什么不同？说明了什么道理为什么不同？说明了什么道理?文化影响着人们的文化影响着人们的实践活动实践活动 o数学数学 零零体育体育 球球语文语文 句号句号英语英语 字母字母音乐音乐 停顿停顿面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此差异差异？文化影响人们的文化影响人们的认识活动认识活动 一张纸上画了一只鸡、一头
7、牛和一片草地，要求把一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特各自的特征，征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的之间的联系联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。这说明什么道理？这说明什么道理？
8、文化影响人们的文化影响人们的思维方式思维方式（2）文化对人的影响的）文化对人的影响的表现表现文化影响人们的文化影响人们的交往行为和交往方式交往行为和交往方式影响人们的影响人们的实践活动、认识活动和思维方式实践活动、认识活动和思维方式A A、影响因素：、影响因素：文化环境文化环境、知识素养、价值观念、知识素养、价值观念B、思维方式的形成：、思维方式的形成：C、思维方式的特点和作用：、思维方式的特点和作用：实践活动、认识活动实践活动、认识活动形成形成思维方式思维方式特点：具有特点：具有相对的稳定性相对的稳定性作用：作用：影响影响人们的认识和实践活动人们的认识和实践活动影响影响墓地附近墓地附近集市附
9、近集市附近学校附近学校附近 言行举止中规中举，言行举止中规中举，发奋读书发奋读书学小贩叫卖学小贩叫卖模仿丧礼仪式模仿丧礼仪式现现象象结论：结论：不同的不同的文化氛围文化氛围对人有着不同的影响；对人有着不同的影响；文化对人的影响有文化对人的影响有潜移默化的特点潜移默化的特点。探究探究从中你可获得什么结论？从中你可获得什么结论？2、文化影响的特点、文化影响的特点（1 1）潜移默化潜移默化的影响的影响含义：含义：人的交往方式和思维方式因为受到文化的人的交往方式和思维方式因为受到文化的影响而在影响而在不知不觉中不知不觉中发生变化发生变化理解：理解：A、一般、一般不是有形的、强制的不是有形的、强制的B、
10、从、从文化氛围文化氛围的影响来看：的影响来看：C、从人们、从人们从事文化活动从事文化活动的过程来看的过程来看启示：启示：潜移默化潜移默化虚无飘渺虚无飘渺潜移默化潜移默化消极被动消极被动参加参加健康向上健康向上的文化活动，的文化活动，自觉学习、主动感自觉学习、主动感悟文化熏陶悟文化熏陶你能说出反映文化对人影响具有你能说出反映文化对人影响具有潜移默潜移默化特点化特点的成语、俗语、诗句吗？的成语、俗语、诗句吗？近朱者赤，近墨者黑。近朱者赤，近墨者黑。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳孟母三迁孟母三迁耳濡目染耳濡目染2.2.众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学
11、众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为是因为()A A文化影响人是深远持久的文化影响人是深远持久的 B B文化影响人是潜移默化的文化影响人是潜移默化的C C文化影响人是主动感悟的文化影响人是主动感悟的 D D文化影响人是形式各异的文化影响人是形式各异的C1.1.“节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人间真
12、情。间真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行正悄然发生这朗朗上口的公益广告语使人们的言行正悄然发生了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有()A A潜移默化的特点潜移默化的特点B B相对稳定性的特点相对稳定性的特点C C深远持久的特点深远持久的特点 D D鲜明的民族性的特点鲜明的民族性的特点A回乡偶书二首回乡偶书二首唐唐 贺知章贺知章少小离家老大回，少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，儿童相见不相识，笑问客从何处来。笑问客从何处来。从这首诗看出文化影响的什么特点？从这首诗看出文化影响的什么特点？深远持久深远持久(2)(2)深远持
13、久的影响深远持久的影响表现表现:文化对人的影响，无论表现在文化对人的影响，无论表现在交往方式交往方式、思维思维方式上方式上，还是表现在，还是表现在生活方式生活方式上，上，都是深远都是深远持久的持久的。注意：注意：A、文化对人的影响是深远持久的。、文化对人的影响是深远持久的。即文化对即文化对人的影响程度和广度深远，时间上延续性长人的影响程度和广度深远，时间上延续性长。B、文化对人的深远持久影响、文化对人的深远持久影响集中表现集中表现在在传统传统习俗上。习俗上。加拿大唐人街加拿大唐人街 定居定居海外的华裔海外的华裔在一些在一些生活方式和习俗生活方式和习俗方面仍然保留方面仍然保留中华民族文化中华民族
14、文化的特色。的特色。海外华人过春节海外华人过春节3.3.3.3.尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。这说明能讲一口地道的家乡话。这说明能讲一口地道的家乡话。这说明能讲一口地道的家乡话。这说明()文化影响人们的生活方式文化影响人们的生活方式文化影响人们的生
15、活方式文化影响人们的生活方式文化对人的影响具有深远持久的特点文化对人的影响具有深远持久的特点文化对人的影响具有深远持久的特点文化对人的影响具有深远持久的特点文化习俗对人的影响是永恒不变的文化习俗对人的影响是永恒不变的文化习俗对人的影响是永恒不变的文化习俗对人的影响是永恒不变的价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响影响影响影响A A A A B B B B C C C C D D D DB“钱氏豪门钱氏豪门”钱家在江、浙一带是一个颇有声望的家族钱家在江、浙
16、一带是一个颇有声望的家族他们是吴越国他们是吴越国王钱镠的后裔。据史书记载，钱镠临终前为其子孙留有万余字的王钱镠的后裔。据史书记载，钱镠临终前为其子孙留有万余字的遗嘱。其简要内容是，其一、要心存忠孝；其二、宜善事之；其遗嘱。其简要内容是，其一、要心存忠孝；其二、宜善事之；其三、度德量力；其四、民为贵；三、度德量力；其四、民为贵；其十、明礼教。钱镠的后裔，其十、明礼教。钱镠的后裔，果然不辜负先祖的遗训，钱氏家族人才辈出。据统计，当代仅科果然不辜负先祖的遗训，钱氏家族人才辈出。据统计，当代仅科学院院士国内外就有一百多人，分布于五十多个国家，遍布世界学院院士国内外就有一百多人，分布于五十多个国家，遍布
17、世界五大洲。我国当代亦有众多的政治家和科学者出自这个家族。诸五大洲。我国当代亦有众多的政治家和科学者出自这个家族。诸如钱其琛、钱正英、钱玄同、航天之父如钱其琛、钱正英、钱玄同、航天之父钱学森、中国力学之钱学森、中国力学之父父钱伟长、中国原子弹之父钱伟长、中国原子弹之父钱三强钱三强、钱钟书、钱复、钱、钱钟书、钱复、钱穆、钱君陶、钱俊瑞等。他们共同出自一个家族，在同一个穆、钱君陶、钱俊瑞等。他们共同出自一个家族，在同一个“家家训训”的教导下走向成功；他们是追求真理、探索知识、推动社会的教导下走向成功；他们是追求真理、探索知识、推动社会进步的科技伟人；蕴含着非常可贵的爱国主义情操和革命英雄气进步的科
18、技伟人；蕴含着非常可贵的爱国主义情操和革命英雄气概。人们称这个家族为概。人们称这个家族为“钱氏豪门钱氏豪门”。2 2、文化对人影响的特点、文化对人影响的特点（2 2）具有）具有深远持久深远持久的特点的特点世界观、人生观、价值观世界观、人生观、价值观是人们文化素养的是人们文化素养的核心和标志。核心和标志。一经形成，就具有一经形成，就具有确定的方向性确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生对人的综合素质和终身发展产生深远持久深远持久的影的影响。响。启示：启示：要树立科学的世界观、人生观和价值观要树立科学的世界观、人生观和价值观感感受受文文化化影影响响（1 1）交往行为和交往方式）交往行为和交往方式（2 2）实践活动、认识活动和思维方式）实践活动、认识活动和思维方式（1 1）潜移默化的影响）潜移默化的影响:（2 2）深远持久的影响）深远持久的影响:2 2、文化对人影、文化对人影响的表现响的表现3 3、文化对人影响、文化对人影响的特点的特点1 1、文化对人影、文化对人影响的来源响的来源（1）特定的文化环境（2）各种形式文化活动 含义：含义：理解：理解：启示启示表现表现:三观三观启示启示
