1、倚天屠龙抽宝剑 中考材料探究题的中考材料探究题的 解题思路和方法解题思路和方法 所谓探究所谓探究，就是要求考生通过几则材料，就是要求考生通过几则材料的的阅读、分析，比较、研究阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让考生通过比较、分析，找到几探究就是要让考生通过比较、分析，找到几则材料之间则材料之间存在的关系。存在的关系。探究性题目总是由探究性题目总是由2-32-3则相互之间有关系则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。文章结合
2、起来考查。中考考点摘要中考考点摘要1、能根据材料筛选信息，提出和探究问题。、能根据材料筛选信息，提出和探究问题。2、在解决问题的过程中能够采取恰当的思、在解决问题的过程中能够采取恰当的思路和方法。路和方法。（摘自（摘自 考试说明考试说明）（重庆2012年）我市某中学正在开展以我市某中学正在开展以“我是小小主人我是小小主人翁翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。材料一材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学
3、没有编制的女教师。教师。2012年年5月月8日，在失控的汽车即将撞向学生的危急日，在失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生。两名学生救下来了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到了，但她自己却被碾在车下，造成双腿高位截肢，直到5月月21日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，日，尚未脱离生命危险。张丽莉的壮举感动了全国网友，网友亲切地称她为网友亲切地称她为“最美女教师最美女教师”。材料二材料二：在：在2012年年5月月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑对在最后的点
4、球大战中输掉拜仁慕尼黑对在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说失利的极大恐惧，拒绝主发点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。缺少一名能在困境中真正站出来的人。”材料三材料三：在：在“挑战者挑战者”号航天飞机第号航
5、天飞机第10次发射升空爆炸、次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞英雄之所以称之为英雄，并不在于我们赞赏的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲赏的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。真正的生活以至献出生命。”（真正的英雄真正的英雄）学校开展了一系列有关学校开展了一系列有关“责任责任”话题的大讨论。其中有话题的大讨论
6、。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据上面的三则材料，探究其原因。逃避呢？请你根据上面的三则材料，探究其原因。答答 ：。第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从第三则材料是里根对遇难宇航员的评价。请你从“责任责任”的角度，对前面一、二则材料中张丽莉老师或者队长季莫的角度，对前面一、二则材料中张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字以内）字以内）（2分）分）答答 ：。学校为了加强学校为了加强“敢于面对，勇于担当敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为
7、精神的宣传，拟为同学们同学们编写一段编写一段“三字经三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。（写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。（4分）分）人在世，居群体；尽己任，担道义；人在世，居群体；尽己任，担道义；，；，。（重庆市（重庆市2011年）年）为了展示公民道德建设的丰硕成果，为了展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范的榜样作用，今年发挥道德模范的榜样作用，今年5月，中共重庆市委月，中共重庆市委宣传部、市文明办等联合举办了宣传部、市文明办等联合举办了“第三届重庆市道第三届重庆市道德模范评选德模范
8、评选”活动，你所在的学校也参与了这次活活动，你所在的学校也参与了这次活动。动。（1）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为）请研读下面三则材料，分别概括他们能成为道德模范候选人的理由。（道德模范候选人的理由。（3分）分）材料一：材料一：刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰刘兴勇，在妻子生下女儿因病撒手人寰后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁后，他就担负起了家庭的全部重担，不仅要照顾襁褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻褓中的女儿，还要赡养年迈的父母，伺候智障的妻哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。哥。这样的日子，他已坚持了二十多年。材料二：材料二：刘安容，一名普通的护林员。几十年
9、来，刘安容，一名普通的护林员。几十年来，月收入仅月收入仅30元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林元的他顶风冒雨，巡视在山高坡陡的林场。每天场。每天10余公里的跋涉，总里程余公里的跋涉，总里程10余万公里的艰余万公里的艰辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件辛，使他管护的森林，不曾有一起乱砍滥伐的案件和森林火灾事故发生。和森林火灾事故发生。材料三：材料三：郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两郑定祥，一位力哥。在与雇主走散后，守着两包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷包价值两万余元的崭新羽绒服，忍着病痛折磨，在大雪纷飞、寒风刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，飞、寒风
10、刺骨中，寻找雇主十四天。当雇主给他感谢费时，他婉言拒绝。他婉言拒绝。答答 ：。（2）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。）请你参考示例，为下面材料中的候选人写一段推荐语。要求：语言生动，有文采。要求：语言生动，有文采。示例示例：。材料：材料：郑定祥事迹（见材料三）郑定祥事迹（见材料三）推荐语：推荐语：“缺钱不缺德缺钱不缺德”，贫穷不失信；两包羽绒服，一，贫穷不失信；两包羽绒服，一颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。颗朴实心。风雪中的坚持，让冬天不再寒冷。材料：材料：重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈重庆黔江区某村小学生小张，父亲因矿难瘫痪；妈妈外出打工，一去就没了音讯
11、；爷爷奶奶相继病逝妈外出打工，一去就没了音讯；爷爷奶奶相继病逝小小张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，张不仅要料理好自己的生活，穿越崎岖的山路独自上学，还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：还得担负起照顾爸爸的重担。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，爸爸不哭，我们都是男子汉我们都是男子汉”推荐语推荐语：。（3）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据）如果你以小记者的身份对这次活动进行采访，请根据下面确定的采访对象，拟定两个问题。（下面确定的采访对象，拟定两个问题。（4分）分）采访社区老大爷时你问采访社区老大爷时你问：。采访市宣传部长时你问采访市宣传部长时你问：。临临 阵阵 磨磨
12、 剑剑宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。分析一般材料的基本方法分析一般材料的基本方法1、问原因：问原因：任何事物的发展都有其原因。我们一旦知道结果，任何事物的发展都有其原因。我们一旦知道结果，只要顺藤摸瓜就能探求原因、得出探究结果。只要顺藤摸瓜就能探求原因、得出探究结果。例例1、阅读下列材料写出你的探究结果、阅读下列材料写出你的探究结果。一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错
13、了！切切错了！切错了！错了！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一颗五角星！爸爸，好漂亮的一颗五角星！”只见只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。分析：分析：结果是出现五角星图案。结果是出现五角星图案。原因原因是孩子有好奇心没有按常规去切，而是孩子有好奇心没有按常规去切，而好奇心就是人们常说的创造性思维。好奇心就是人们常说的创造性思维。于是我们可以得出结论：于是我们可以得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。创造性思维能获得意料不到的成功。2
14、、抓关键、抓关键 提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会提供的材料总是有一个中心，为了突出中心，有时会在材料中设置关键句，抓住这些在材料中设置关键句，抓住这些关键词句关键词句就能把握材料就能把握材料的精髓，准确理解材料，探究出正确结论的精髓，准确理解材料，探究出正确结论。例例2、阅读下列材料写出你的探究结果阅读下列材料写出你的探究结果。北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳如口。或曰：如口。或曰：“啖菱须去壳。啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：其人自护其短，曰：“我非不知；并壳者，欲以清热也。我非不知；并壳者，欲以清热也。”问者曰问者曰“北土
15、北土亦有此物否？亦有此物否？”答曰：答曰：“前山后山，何地不有？前山后山，何地不有？”分析：分析：本段材料中本段材料中“其人自护其短其人自护其短”是关键句，找到是关键句，找到这个关键句，我们很容易得出结论：这个关键句，我们很容易得出结论：不可自护其短不可自护其短。或或自护其短要不得自护其短要不得。如果抓不住关键，而得出如果抓不住关键，而得出“北人北人有不同凡响的壮举有不同凡响的壮举”就错了。就错了。阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。（1 1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭
16、遇到可怕的巨大风浪，这浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。渐平稳了。（2 2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为为“鬼谷鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要
17、让旅客们挑点或扛点每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。练习、分析练习、分析分析：分析：阅读这两则材料，我们发现命题者是要考阅读这两则材料，我们发现命题者是要考生生首先能够发现两者之间的首先能够发现两者之间的相同点相同点。研读原材料，。研读原材料，材材料料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了，中的老船长
18、让船负重后船反而行的更稳了，材材料料2中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全中的导游也是让旅客负重后，旅客反而安全了了。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，。这就是它们的相似点。在发现了相似点之后，我我们还要将它上升到一定的哲理高度。所以本题的们还要将它上升到一定的哲理高度。所以本题的答答案是案是：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。才能稳步前进。探究复杂材料的常见方法探究复杂材料的常见方法1、异中求同法异中求同法：相异的材料，有时形异而实质是相相异的材料，有时形异而实质是相同的，因此，对于多项材料，我们可以进行分析比较，同的，因此，对
19、于多项材料，我们可以进行分析比较，寻找材料间的寻找材料间的共同点共同点从而得出结论。从而得出结论。材料材料1、一根木头搁在山洞之上，下面深不见底，则敢于走过一根木头搁在山洞之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少，但若横置于地，则常人皆能从上面过去。去者甚少，但若横置于地，则常人皆能从上面过去。材料材料2、小李第一次演讲，他事先也作了充分准备，但一走上台，小李第一次演讲，他事先也作了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了一句话也记不起来了。分析分析：两则材料从形式上看是不同的，结果一样都
20、未两则材料从形式上看是不同的，结果一样都未能如愿以偿。共同原因都是缺乏良好的心理素质。因能如愿以偿。共同原因都是缺乏良好的心理素质。因此我们可以得出结论：此我们可以得出结论：良好的心理素质是成功的重要因素，要培良好的心理素质是成功的重要因素，要培养良好的心理素质养良好的心理素质。温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要全社会提出了要“更加注重以人为本更加注重以人为本”的号召，各级政的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出精神的一些具体举
21、措，请从中归纳出“以人为本以人为本”的含的含义义。材料一：政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物材料一：政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。力，把人的生命放在第一位。材料二：教育，为保护未成年人的健康成长，在新材料二：教育，为保护未成年人的健康成长，在新的的中小学日常行为规范中小学日常行为规范中删去了有关中删去了有关“对坏人坏事对坏人坏事应挺身而出进行斗争应挺身而出进行斗争”的条款。的条款。材料三：商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商材料三：商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，便品的码放、标签上的提示必须符合人们的购物习惯，
22、便于人们拿取和识别。于人们拿取和识别。材料四：交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时材料四：交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。间；在人流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。各行各业，都要把尊重人的生命放在第一位，要各行各业，都要把尊重人的生命放在第一位，要为人的生活、工作、学习等提供一切可能的方便。为人的生活、工作、学习等提供一切可能的方便。边走边看 请阅读下面一道材料探究题思考：你得到了怎样的探究结果?你是如何得出这个结论的？材料一材料一 母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片
23、，喂给幼虎。后来，食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来。材料二材料二 孟子曰：孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，其心志，劳其筋骨，饿其
24、体肤，空乏其身，”（生生于忧患，死于安乐于忧患，死于安乐）材料三材料三 曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，曾有这样的一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑风生，而父亲却肩扛手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为手提，佝偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为“如此爱心如此爱心”。解题三步走：解题三步走：提炼分提炼分论点论点母虎强迫幼虎自己觅食母虎强迫幼虎自己觅食 凡成功人士必先经历艰凡成功人士必先经历艰难困苦的磨练。难困苦的磨练。大学生对父亲为自己背行大学生对父亲为自己背行李熟视无睹李熟视无睹寻找共同点寻找共同点：环境（关爱
25、）与成才（生存）的关环境（关爱）与成才（生存）的关系。系。组织语言组织语言表述结论表述结论 艰苦的环境与磨难，有利于孩子的成长艰苦的环境与磨难，有利于孩子的成长与成才与成才,或或“残忍残忍”的爱比溺爱更有价值的爱比溺爱更有价值.过份关爱，使子过份关爱，使子女冷漠、懒惰女冷漠、懒惰逆境造就人才逆境造就人才艰难环境中学会独立、艰难环境中学会独立、学会生存学会生存请阅读以下两则材料请阅读以下两则材料你得出怎样的探究结论？你得出怎样的探究结论？渐入佳境渐入佳境（1 1）有有一一个个人人去去应应聘聘工工作作，随随手手将将走走廊廊上上的的纸纸屑屑捡捡了了起起来来，放放进进了了垃垃圾圾桶桶，被被路路过过的的
26、口口试官看到了，他因此得到了这份工作。试官看到了，他因此得到了这份工作。（2 2）一位青年在自行车店当学徒。有人送来）一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。青年被挖到他的公司上班。良好的习惯，多一点追求，会有更多的良好的习惯，多一点追求，会有更多的收益。（收益。（关心并做好份外事，益人又益己）关心并做好份外事，益人又益己）从这两个例题，我们可以得到从
27、这两个例题，我们可以得到如下结论：如下结论：要善于发现几要善于发现几则材料之间的则材料之间的相同相同点（共性）点（共性）.2、同中求异法：同中求异法：相同的材料，从它们的相同相同的材料，从它们的相同点出发可以探究结论，但往往缺乏深度，如果点出发可以探究结论，但往往缺乏深度，如果我们我们从相同材料中寻求他们之间的不同点从相同材料中寻求他们之间的不同点，就，就能挖掘深度，得出正确绝伦能挖掘深度，得出正确绝伦。材料：材料：1、马克思马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。2、恩格斯恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。岁就著文批判当时德国哲学家谢林。3、列宁列宁
28、17岁就开始革命活动。岁就开始革命活动。4、毛泽东毛泽东26岁主编岁主编湘江评论湘江评论。5、徐特立徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。岁留法，克服困难，学会法语。分析：分析：以上几则材料的共性是讲伟人们在以上几则材料的共性是讲伟人们在事业上的成就。细分析事业上的成就。细分析1-4则材料有一个共性，则材料有一个共性，即他们在青年时代就出成果，而材料即他们在青年时代就出成果，而材料5就不就不同了。据此，我们可以得出结论：同了。据此，我们可以得出结论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于
29、有无坚定的志向和坚忍不拔的毅力。无坚定的志向和坚忍不拔的毅力。如果我们不能关注相同材料中的差异而得出如果我们不能关注相同材料中的差异而得出“伟人们在年青时就取得了突出的贡献伟人们在年青时就取得了突出的贡献”这个结论就这个结论就不准确了。不准确了。难道竟这样简单？难道竟这样简单？再走走看！再走走看！请阅读关于成吉思汗的三则材料，说说你从中有何发现？一一、黑黑格格尔尔对对成成吉吉思思汗汗的的评评价价：他他们们出出现现在在文文明明化化了了时时代代的的野野蛮蛮人人，在在几几年年之之内内突突然然把把罗罗马马世世界界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。普普希希金金描描述述
30、成成吉吉思思汗汗的的入入侵侵：蒙蒙古古人人征征服服俄俄罗罗斯斯以以后后，除除了了肆肆无无忌忌惮惮的的攫攫取取和和破破坏坏，没没有有给给予予我我们们什么。什么。二二、电电视视连连续续剧剧成成吉吉思思汗汗主主题题曲曲：(男男)长长天天飞飞沙沙，壮壮士士血血在在狂狂号号，(女女)原原野野飞飞花花，壮壮士士怀怀抱抱冷冷傲傲。(男男)一一代代天天骄骄，千千秋秋知知我我名名号号，(女女)谈谈笑笑造造时时势，问谁领风骚。势，问谁领风骚。1、历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，、历史上的成吉思汗野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。破坏人类文明。2、电视连续剧美化了成吉思汗的形象，把他、电视连续剧美化了成吉思
31、汗的形象，把他视作视作“壮士壮士”、英雄。、英雄。由此，我们知道：由此，我们知道：既要善于发现几则不同话既要善于发现几则不同话题材料之间的题材料之间的相同点（共性）相同点（共性）也要善于发现几则相同话题也要善于发现几则相同话题材料之间的材料之间的不同点（个性）不同点（个性）请看下面的材料有何不同请看下面的材料有何不同?有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物的考察中，发现了一个奇怪的现象：的考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚生活在河东岸的羚羊羊繁殖能力繁殖能力比西岸的比西岸的强，强，并且并且奔跑能力奔跑能力也不一样也不一样，东岸东岸的
32、羚羊的羚羊奔跑速度奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快每分钟要比西岸的羚羊快13米。米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东东岸有狼群活动岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河的东西岸各捉了在河的东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了只，而送到东岸的只剩下了3只，只，动物学家发现，另外动物学家发现，另外7只都被狼吃
33、掉了。只都被狼吃掉了。竞竞争争造造就就顽顽强强.东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狼群，它们为了生存，天天生活在一种着狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争竞争气氛气氛”中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所中，反而越来越强健，而西岸的羚羊之所以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。以弱小，是因为它们缺少天敌，没有生存压力。解题要领 一、一、逻辑联系逻辑联系探究探究因果因果关系。关系。二、二、平等关系平等关系探究材料之间的探究材料之间的共性共性（共同点）或（共同点）或个性个性（不同点）。（不同点）。需要强调的是，不能就事论需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。事，而要上升到理论的高度。材料间的关系材料间的关系回眸一看回眸一看你记住这些解题策略了吗？你记住这些解题策略了吗？答题前答题前：答题时答题时：因果关系因果关系：先写主要原因
