1、诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之艺术手法艺术手法/表达技巧/表现手法 考题设计考题设计 鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。表达技巧表达技巧艺术手法艺术手法/表达技巧表达技巧1 1 表达方式表达方式2 2 表现手法表现手法3 3 修辞手法修辞手法4 4 结构技巧结构技巧表达方式表达方式记叙、议论、说明、记叙、议论、说明、抒情抒情、描写描写。抒情抒情:直接抒情直抒胸臆直接抒情直抒胸臆 *间接抒情：间接抒情：1 1 借景抒情借景抒情触景生情 融情于景 情景交融触景生情 融情于景 情景交融2 2 借事抒情借事抒情/即事感怀即事感怀3 3 托物言
2、志托物言志托物寓理托物寓理4 4 借古讽今借古讽今借古喻今咏史言志借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀 借古鉴今借古抒怀怀古伤今怀古伤今5 5 用典抒情用典抒情 描写：描写：白描白描/细节描写细节描写/侧面描写等侧面描写等二、表现手法二、表现手法 描写方式：动静结合 虚实结合 渲染 烘托 白描描写方式：动静结合 虚实结合 渲染 烘托 白描 正侧描写 感官变化正侧描写 感官变化 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 情景交融 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古讽今 借事抒托物言志 用典抒情 借古讽今 借事抒情情 写作技巧：对比 联想想象 写作技巧：对比 联想想象 象征 象征0
3、101、比喻：突出、化虚为实、比喻：突出、化虚为实0202、拟人：形象生动、拟人：形象生动0303、对偶：整齐含蓄、对偶：整齐含蓄0404、对比、对比/反衬反衬：鲜明突出：鲜明突出0505、用典：言简意丰耐人寻味、用典：言简意丰耐人寻味0606、双关：含蓄委婉、趣味、双关：含蓄委婉、趣味0707、夸张：浪漫、突出醒目、夸张：浪漫、突出醒目0808、借代：简练含蓄、借代：简练含蓄0909、互文：言简意赅、互文：言简意赅1010、反问、反问/设问：承启深化、强调设问：承启深化、强调1111、反复：强调突出、反复：强调突出1212、反语：增强讽刺意味、反语：增强讽刺意味1313、起兴：引导作用、起兴
4、：引导作用三、修辞手法三、修辞手法各种修辞的作用各种修辞的作用（1）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、）比喻：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。（2）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形）拟人：使具体事物人格化、语言生动、形象。象。（3）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起）夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。联想，使表达的事物更突出、更鲜明。（4）排比：增强语言气势，深化思想内容，增）排比：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。强文章的说服力和感染力。（5）对偶
5、：整齐匀称，节奏感强，高度概括，）对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。有音乐美。（6）对比对比：能使语言色彩鲜明，事物的：能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。性质、特征等更加鲜明突出。（7）反复反复：突出思想，强调感情，有时：突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。能够加强节奏感。（8）借代借代：可引人联想，形象突出、生：可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。动、具体、使特点更鲜明。（9）设问设问：提醒人们注意、引起思考、：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。突出某些内容。（10）反问反问：加强语气，激发读者的感情：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻
6、印象。，以使读者留下深刻印象。（11）双关双关：语言幽默，饶有生趣，生动：语言幽默，饶有生趣，生动活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思活泼，含蓄曲折的表达微妙的神态和情思。（12）顶真顶真：具有回环跌宕的旋律美。：具有回环跌宕的旋律美。四、结构技巧四、结构技巧 诗歌常见的技巧：诗歌常见的技巧：首尾照应 首尾照应 过渡过渡 开门见山 开门见山 铺垫铺垫 层层深入 层层深入 伏笔伏笔 先总后分 先总后分 照应照应 以景结情以景结情 先景后情先景后情 卒章显志卒章显志设题方法设题方法1 1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）现手法）2 2、诗人是怎
7、样抒发自己的情感的？有怎样的效、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？果？3 3、这首诗用了什么表现手法（修辞手法、这首诗用了什么表现手法（修辞手法)？4 4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用 XXXX这一手法的？这一手法的？例题分析例题分析 1 1 早早行行陈与义陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：参考答案：主要用了反衬手法主要用了反衬手法（步骤一）（步骤一）。天未放亮，星斗
8、纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞孤独寂寞（步骤三）（步骤三）。总结解题步骤总结解题步骤1 1、准确指出用了何种手法。、准确指出用了何种手法。2 2、结合诗句内容解释怎么用这种手法、结合诗句内容解释怎么用这种手法。3 3、这种手法如何有效地传达出诗人怎、这种手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。样的感情。端居端居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋
9、。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注 端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。明确：（步骤一）在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。（步骤二）诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围；（步骤三）表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。【从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。】这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（要分析。（3 分）分）课堂练习课堂练习除 夜除 夜旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不
10、眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第三句采用曲写 第三句采用曲写(对写对写)/侧面虚写的写法 侧面虚写的写法(步步骤一骤一)。诗句不直接写自己思念故乡，而写故。诗句不直接写自己思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人（步骤（步骤二）二）。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉。这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感人至深含蓄，更显情真意切，感人至深（步骤三）（步骤三）。1 1、第三句采用了一种特殊的表
11、现手法，请作简要分析。、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。课堂课堂练习练习春行即兴春行即兴李华李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法？请具体说明。这首诗的三四句运用了对偶修辞这首诗的三四句运用了对偶修辞(步骤一步骤一).三四句中“芳树”对“春山”三四句中“芳树”对“春山”,“,“花”对“鸟”花”对“鸟”,“,“自落”对自落”对“空啼”“空啼”(步骤三步骤三).对偶的运用对偶的运用,使得本诗语言更加简练、整
12、齐，写出了诗人“春使得本诗语言更加简练、整齐，写出了诗人“春行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交行”途中的所见所闻：有山有树，有花有鸟，景中含情，情景交融。“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露融。“花自落”、“鸟空啼”之景显出了山中的宁静，也透露出了作者的一丝伤春凄凉之情出了作者的一丝伤春凄凉之情（步骤三）（步骤三）.雨后池上雨后池上刘攽刘攽(bn)(bn)一雨池塘水面平一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声更作荷心万点声.比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一
13、样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。柱，以此表现雨后池塘水面的平静。Aa 一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花一二句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的的静态。池塘雨后幽美迷人的的静态。b 三四句“忽起”垂杨舞”以及三四句“忽起”垂杨舞”以及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声”响等，写出了雨后池塘上的动态之美。雨后池塘上的动态之美。B 本诗既写出了雨后池塘的静态之美本诗既写出了雨后池塘的静态之美，又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组，又写出了它的动
14、态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。成了一幅异常优美的雨后池塘春景图。1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。2、试从、试从“静”“静”与与“动”“动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。课堂课堂练习练习田园乐田园乐王维王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣1 1、这首诗在写景方面有哪些特点？、这首诗在写景方面有哪些特点？答案要点：
15、答案要点：A A、a a.诗中有画诗中有画，突出色彩的描写，绘形绘色。，突出色彩的描写，绘形绘色。b.b.以声衬寂，以声衬寂，动静结合动静结合，情景交融。，情景交融。B B、渲染了悠闲恬、渲染了悠闲恬淡的静谧气氛淡的静谧气氛.写景诗歌中常见意象及意义诗歌中常见意象及意义鉴赏之一 意境与意象都是情与物的结合体。但它们又有区别：从形式上看，意象与词句相关，意境则与全篇对应。就是象（诗歌中人、景、物）与意（作家情思）的组合。意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。意是诗中的思想感情，境是诗中描绘的艺术图景。如王维竹里馆：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月
16、来相照。”由“竹林”、“孤琴”、“长啸”、“明月”等意象构成了清幽绝俗的意境。陶渊明归园田居描绘出清新自然，安谧美好的农村劳动生活场景，作者淡泊宁静的心情就蕴含其中。这种包含着作者感情的场景，就构成了这首诗的意境。古典诗词中的意象，一般有相对固定的寓意，如“梅”是“孤傲”、“寂寞”、“孤芳自赏”、“高洁”的代名词；“蝉”是“惜时光”、“痛别离”、“苦远游”、“感身世”的同义语。熟悉这些经典意象对于我们理解鉴赏诗歌意义重大。露从今夜白，月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（王建十五夜望寄杜郎中）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜虞美人）思乡怀人 烘托情思1月亮朝
17、饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。（屈原离骚）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹菊花）宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中。（郑思肖寒菊）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明饮酒）零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子）傲霜坚强 隐逸高洁 清高脱俗傲霜坚强 隐逸高洁 清高脱俗2菊花以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁以饮露餐花象征自己品行高尚、纯洁表达了诗人对坚贞高洁品格的追求表达了诗人对坚贞高洁品格的追求借菊寄寓诗人精神人格品质借菊寄寓诗人精神人格品质备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操备受摧残的遭遇，不愿同流合污的高尚情操一朵忽先变，百花皆后香。(陈亮梅花严寒中最先开放的特点，敢为天下先的品质）遥
18、知不是雪，为有暗香来。（王安石梅花纯净洁白，因风布远，香色俱佳）梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何。（杜甫江梅）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（王冕墨梅清高守节，决不附应流俗）3梅花不畏严寒 冰清玉洁 孤傲清高不畏严寒 冰清玉洁 孤傲清高后来富贵已凋落，岁寒松柏犹依然。（刘禹锡）愿君学长松，慎勿作桃李。（李白赠书侍御黄裳韦黄裳一向谄媚权贵，李白写诗规劝他，希望他做一个正直的人。）岂不罹凝寒，松柏有本性。（刘桢赠从弟勉励堂弟要像送松柏那样坚贞，在任何情况下保持高洁的品质。）4松柏傲霜斗雪 孤直耐寒 坚贞不渝傲霜斗雪 孤直耐寒 坚贞不渝一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。
19、（徐再思双调水仙子 夜雨以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思）春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易 长恨歌）寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜 相见欢）5荷莲“不染”的高洁 谐音双关“怜”不染”的高洁 谐音双关“怜”采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。（南朝乐府西洲曲：“莲子”即“怜子”，“青”即“清”。采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。）雾露隐芙蓉，见莲不分明。（晋子夜歌四十二首之三十五。利用谐音双关的方法，写出一个女子隐约地感到男方爱恋着自己。）6梧桐凄凉悲伤凄凉悲伤 金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。（王昌龄长信秋词句以井
20、边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。（元人徐再思双调水仙子 夜雨）一叶叶，一声声，空阶滴到明。（唐人温庭筠更漏子）梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（李清照声声慢）闲愁几许，梦逐芭蕉雨。（葛胜仲点绛唇 县斋愁坐作）何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉，不雨也飕飕。（吴文英唐多令）窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。（李清照）7芭蕉凄凉之音 孤独忧愁 离情别绪凄凉之音 孤独忧愁 离情别绪使别离蒙上悲切忧伤痛苦迷茫的情调，尽管春光无限，也会黯然伤神。“杨柳岸”成了凄苦离愁的地方，“烟柳断肠处”道明柳的意境就是凄婉哀怨。昔我往矣，
21、杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经）绿杨陌上多别离。（温庭筠）会得离人无限意，千丝万絮惹春风。（郑谷柳）8柳枝惜别之情 思亲之意 怀乡之思惜别之情 思亲之意 怀乡之思杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？（无名氏送别）唐朝，折柳送别更是盛行，长安灞桥，专门种植了许多杨柳，供人们离别时候攀折。长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。（周邦彦），表面是爱惜柳树，深层的却是感叹人间离别频繁，情深意挚，耐人寻味。杨柳含烟灞岸春，年年攀折为行人。（戎昱途中寄李二）年年柳色，灞桥伤别。（李白忆秦娥）“参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。”当年幼柳的嫩枝，如今都
22、已成了衰飒垂老的古柳了，真是历尽沧桑，令人触目伤怀，词人写折柳送别的人间悲剧，一个“几”字，把多少人、多少代的共同悲哀一笔写尽了。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南蝉）本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。（李商隐蝉）得饮玄天露,何辞高柳寒。(刘删咏蝉诗)饮露身何洁,吟风韵更长。(戴叔伦画蝉)9蝉餐风饮露 品行高洁餐风饮露 品行高洁12杜鹃“望帝啼鹃”哀怨凄望帝啼鹃”哀怨凄悲悲“不如归去”乡愁思不如归去”乡愁思归归杨花飘落子规啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。）又闻子规啼夜月，愁空山
23、。（李白蜀道难）可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观踏莎行以杜鹃鸟的哀鸣表达哀怨、凄凉或思归的情思。）夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。（范仲淹）落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行。（李群玉九子坡闻鹧鸪）江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（辛弃疾菩萨蛮）花月楼台近九衢，清歌一曲倒金壶。座中亦有江南客，莫向春风唱鹧鸪。（郑谷席上贻歌者）13鹧鸪“行不得也，哥哥”行不得也，哥哥”旅途艰险 离愁别绪旅途艰险 离愁别绪夜闻归雁生相思，病入新年感物华。（欧阳修戏答元稹）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。（赵嘏长安秋望）人归落雁后，思发在花前。（薛道衡人日思归）朔雁传书绝，湘篁染泪多。(李商隐离思)红笺小
24、字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。（晏殊（晏殊清贫乐清贫乐）14鸿雁游子羁旅思乡 恋人孤独怀人游子羁旅思乡 恋人孤独怀人于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。（李商隐 隋宫）斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。（秦观 满庭芳）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远）15乌鸦衰败凄凉 恐怖惊惶衰败凄凉 恐怖惊惶风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫 登高）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元 江水）巴水天边路，啼猿伤客情。（李端 送客赋得巴江夜猿）16猿猴哀鸣凄切 悲凉伤感哀鸣凄切 悲凉伤感应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。(宋张孝祥念奴娇)洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（王昌龄芙蓉楼送辛
25、渐）17冰雪晶莹剔透 心志忠贞 品格高尚晶莹剔透 心志忠贞 品格高尚舍南舍北皆春水，单见群鸥日日来。（杜甫客至）飘飘何所似，天地一沙鸥。（杜甫旅夜书怀）18沙鸥清新明快 飘零伤感清新明快 飘零伤感 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。（欧阳修踏莎行）林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。（李煜相见欢）化作春江都是泪，流不尽，许多愁。（秦观江城子）19水愁思绵绵 情丝不绝愁思绵绵 情丝不绝羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。（范仲淹渔家傲）中军
26、置酒宴宾客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参白雪歌送武判官归京）20羌笛凄切孤苦 边塞离愁凄切孤苦 边塞离愁何处是归程？长亭更短亭。（李白菩萨蛮）长亭外，古道边，芳草碧连天。（李叔同送别）与子交手兮东行，送美人兮南浦。（屈原）春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！（江淹别赋）21长亭长亭南浦 送别之所长亭南浦 送别之所彼黍离离，彼稷之苗。（诗经）禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳?（许浑登洛阳故城）麦秀渐渐兮，禾黍油油，彼狡童兮，不与我好兮。麦秀渐渐兮，禾黍油油，彼狡童兮，不我好仇。（殷 箕子麦秀歌）22禾黍昔盛今衰 痛惜伤感昔盛今衰 痛惜伤感 浮云比喻在外漂泊的游子：“浮云游子意，落日故人情”；鸳鸯指恩
27、爱的夫妇：“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙”；丁香指愁思或情结：“自从南浦别，愁见丁香结”；烟雾：情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫，理想的落空、幻灭；23其它春风：旷达、欢愉、希望，东风：春天、美好，西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归，狂风：作乱、摧毁旧世界的力量；霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷挫折，露：人生的短促、生命的易逝；酒：欢悦得意失意愁苦深夜（秋夜）：愁思怀旧乡村：田园风光 生活气息 纯朴美好、安逸宁静，思归厌俗山林、空山：闲适隐逸、宁静安乐夕阳：失落、消沉，珍惜美好而短暂的人生或事物天地：人类渺小、人生短暂、心胸广阔、情感孤独古人：追慕、自愧自叹（常见古人
28、：姜太公、吴王、廉颇、汉皇、班超、祖逖、曹操、孙权、周瑜、诸葛亮、谢安等）古迹：怀旧明志、昔盛今衰(国家)衰败萧条（常见古迹：大运河、秦淮河、北固山（亭）、金陵、朱雀桥、乌衣巷、姑苏台、赤壁、台城、岳阳楼等）诗词常用典故及意义诗词常用典故及意义诗词常用典故及意义诗词常用典故及意义鉴赏之二1 1投笔投笔后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。后来“投笔”就指弃文从武。如辛弃疾水调歌头：“莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。”2 2长城长城南史 檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道
29、：“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。如陆游的书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”3 3楼兰楼兰汉书载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破(斩)楼兰”指建功立业。从 军 行（王昌龄）青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。4 4折腰折腰宋书 隐逸传载，陶渊明曾作彭泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。如李白梦游天姥岭留别：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”5 5化碧化碧庄子外物
30、载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。郭沫若同志读叶剑英的诗后，和诗一首：“千秋青史永留红，百代难忘正学功；纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。”6 6鸿雁鸿雁汉书 苏武传，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用“鸿雁”“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、音讯。如晏殊清贫乐：“红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。”7 7双鲤双鲤古乐府饮马长城窟行：“客从远方来
31、，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书。”后来“双鲤”就用作书信的代称。如李商隐寄令狐郎中：“蒿云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。”8 8青鸾青鸾仙海经载，西王母每次出行，都先让一只青鸾报信。后人便用“青鸾”“青鸟”借指传递书信的人。如李商隐无题：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”9 9尺素尺素古乐府饮马长城窟行：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。后来“尺素”就用作书信的代称。如秦观踏莎行：驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?1010东篱东篱陶渊明饮酒：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。（类似的还有三
32、径、五柳等）如李清照醉花阴：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”许浑 溪亭二首：“溪亭四面山，横柳半溪湾。蝉响螳螂急，鱼深翡翠闲。水寒留客醉，月上与僧还。犹恋萧萧竹，西斋未掩关。暖枕眠溪柳，僧斋昨夜期。茶香秋梦后，松韵晚吟时。共戏鱼翻藻，争栖鸟坠枝。重阳应一醉，栽菊助东篱。”1111劳歌劳歌本指在劳劳亭送客时唱的歌。劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。“劳歌”后来成为送别歌的代称。（类似的还有阳关、长亭、南浦、柳岸等）谢亭送别（许浑）劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。途中晓发（崔曙）晓霁长风里，劳歌赴远期。云轻归海疾，月满下山迟。旅望因高尽，乡心遇物悲。故林遥不见
33、，况在落花时。1212风骚风骚原指诗经的国风和楚辞的离骚，后泛指优秀的文学作品或指文采。如毛泽东沁园春：“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”1313雕虫雕虫语出汉代杨雄法言：“童子雕虫篆刻，丈夫不为也。”后来比喻微不足道的技术，多指文学技巧。南园十三首（李贺）寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓。不见当年辽海上，文章何处哭秋风?注：雕虫：诗中的意思是说吟诗作赋是没有什么大用。辽海：指辽东地区，因濒临渤海，故称，唐时这里常发生战争。1414商女商女杜牧泊秦淮：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”商女即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。如王安石桂枝香：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”1515杜康杜康说文解字中说：古代的杜康(也叫少康)发明制作了高粱酒。后就用“杜康”作为酒的代称。如曹操短歌行：“何以解忧?唯有杜康。”白居易萱草：“杜康能散闷，萱草解忘忧。”
