1、2011国家公务员考试面试无领导小组讨论真题全透析由于无领导小组讨论是近几年国家公务员考试中新出现的形式，可能还有很多考生对此 类考题不太熟悉，因此，针对大家的疑惑，中公教育专家结合无领导小组讨论的真题对无领 导小组讨论进行全方位剖析，以帮助考生能快速理解无领导小组面试，并能找到2011年国家 公务员考试面试的正确复习之路。无领导小组讨论采取的主要形式是所有考生同时入场，面对79位考官进行面试，同时 竞技，考生能了解彼此之间的水平，基本可以了解自己是否能被录取。中公教育专家在此要 特别强调的是，2010年中央国家机关公务员考试很多部门考试采用了一个新的考核方式，叫 做半结构化面试。考生先逐一入
2、场解答45个结构化题目，然后统一入场，围绕一个话题进 行无领导小组讨论。因此，考生在2011年的国家公务员考试面试备考中要做好此种考试方法 的心理准备。首先中公教育专家介绍一下无领导小组讨论的考试流程。考生入场后，在答题过程主要有以下四个阶段：个人准备阶段，个人陈述阶段，自由讨 论阶段，总结发言阶段。个人准备阶段。510分钟的准备时间，考生在这段时间内进行审题和思路整理，通过草 稿纸上的思考框架的罗列，为后期的个人陈述和自由讨论做准备。个人陈述阶段。35分钟的回答时间，考生按照考号顺序，围绕材料发表观点，这部门 是个人风采的展示。自由讨论阶段。4060分钟的讨论时间，在此阶段，考生进行的类似于
3、辩论赛的方式， 但是却是主动发言，没有确定发言次序进行讲解，这个阶段是考试的核心阶段，需要考生重 视，以体现出自己的能力。总结发言阶段。35分钟的汇报阶段，与前三个阶段不同，此部分的主要方式是要求考 生之间自觉选择发言的对象，表达团体的观点，表述观点，也是一个人的风采展示。其次，中公教育专家以中央国家机关公务员面试真题为例对无领导小组讨论面试题型进 行解析。无领导小组讨论从编题形式上分四类，有单一选择、多项选择、排序型、综合类的 题型。?一、单一选择题型此题型往往是对立观点中二选一，或者数个观点多选一。比如：中国是礼仪之邦，注重人际往来，可现在有的却演变为请客送礼，行贿受贿，针对此， 有的人认
4、为应该完善制度，有的认为该加大惩罚力度，有的认为应该加强作风建设。假定你是本市纪委工作人员，你觉得应该采用何种方式解决此问题，并设置方案。二、多项选择题型此题型往往给考生提供多个选项，从中再选择少数几个个内容进行论述。比如：？2010年我国普通高校毕业生将达630余万，今年需要就业的大学生人数和规模都十分庞 大，高校毕业生就业形势依然十分严峻。某人大代表提出以下解决方案：1.创业补贴，对大学生创业给予补贴（具体措施若干）；2.税费减免，对于录用应届大学毕业生的企业给予税费减免优惠（具体措施若干）；3.实习基地，选择若干个企业创办实习基地，为大学生提供实习指导（具体措施若干）；4.鼓励大学生去西
5、部建设西部，有考试加分等措施；5.鼓励大学生去中小企业工作，给中小企业贷款方面的补贴。?6.鼓励大学生去城乡基层工作；问题与要求：假设你的身份是劳动和社会保障部门的工作人员.1.请考生认真读题，并准备发言提纲。时间10分钟。2.考生直接进入自由讨论，从以上的措施中选择三个最重要的措施。讨论时间30分钟。（题目节选，后续问题省略）三、排序型题型此题型给考生列举了很多的选择，考生不仅需要选择，还需要一个步骤就是进行排序， 在答题过程中需要赋予严谨的逻辑，才能保证题目的准确性和说服性。比如：你认为政府应采取怎样的措施能够有效改变当前就业难的现状？请你按照轻重缓急的顺 序进行排序，并说明理由。1.改善
6、就业环境2.稳定经济整体局势3.增加就业机会4.为应届生、农民工等就业提供便利5.提供就业信息6.逐步消除各类就业歧视7.做好就业帮扶8.强化监督管理9.保障就业人员合法权益（题目节选，后续问题省略）四、综合类题型此题型融合了很多种题型，往往结合了结构化的内容，比如说人际关系题型。比如：一、背景材料小张和小李是某机关同一科室的公务员，小张业务能力强，对本职工作和领导交办的事 情，都高效高质的完成，成为了单位的业务骨干，深得领导赏识，但是小张性格上却很孤僻， 不是很合群。小李工作上勤勤恳恳，十分敬业，但是能力一般，在业绩上并不突出。小张和 小李关系很紧张，小张经常瞧不起小李，小李对小张也经常抱怨
7、。二、问题与要求1.阅读材料阶段。请考生认真读题，并准备发言提纲，时间5分钟。2.个人陈述阶段。考生直接进入自由讨论阶段，对小张和小李之间在人际关系方面存在 的问题进行讨论分析，并为化解他俩之间的矛盾提出一些建议。请大家踊跃发言，并注意发 言质量。时间30分钟。3.总结陈词阶段。小组选派一名代表，在讨论结束后向考官报告讨论的情况和结果。时 间5分钟。最后，通过对无领导小组面试的真题流程及题型进行解析，中公教育专家为广大考生总 结出以下应对与备考策略。考生在无领导小组讨论面试各个阶段的应对战略是不同的，下面我们就从开始阶段、中 间阶段、最后阶段三个阶段来介绍。在开始阶段，主要是指个人准备阶段和个
8、人论述阶段，这个阶段更多的是个人的表现， 考生需注重观点的正确把握，思路的清晰度的理顺。内容上要充分论证，条理上要充实准备， 从而使得考生的答题水平能够脱颖而出，给考官的第一印象好。在中间阶段，主要是指自由讨论阶段，这个阶段是每个人的交流，甚至是交锋阶段，考 生需要注重大局的控制，考生的统筹能力和驾驭能力体现的关键时期，考生一定要明确，自 由讨论并不是“你死我活，而是“你好我更好”，给别人发展和生存的机会，能体现出考生 的德行和团队意识，恶性的竞争，两败俱伤，甚至渔翁得利。在最后阶段，主要是指总结陈述阶段，这个阶段是一个人的表现，考生需要注重团队意 识和团队奉献。纵然是一个人在表演，其他人在看
9、，但是，并不代表你所发言的内容就要是 你的观点，一定要明确，此部分的发言要体现出集体讨论的结果，才能赢得团队的尊重，也 能个考官的内心。注重观点的把握，才能把题目把握好2011国家公务员考试面试无领导小组讨论备考全攻略要想在国家公务员考试面试中成为佼佼者，考生就要做好各方面的准备。对于无领导小 组讨论的准备，考生必要先过结构化面试这一关。众所周知，结构化面试是无领导小组讨论的基础，无领导小组讨论是结构化面试的升华。 结构化面试可以提供给你无领导小组讨论最重要的基础部分：心态、措辞、思辨。考生只有 在面对七个考官都举止如常时，才算拥有了强大的心态，在无领导小组讨论才不会畏惧组员 的围追堵截而惶然
10、失措；考生只有在结构化面试时一边考虑一边措辞，才能磨炼出语言的精 炼与表达的丰富；考生只有不断进行结构化面试的训练，才会熟能生巧，拥有较强的思辨性， 从而在讨论中进退自如，游刃有余。结构化面试中的摸爬滚打，在此不多赘述，本篇文章，中公教育专家假定考生已经拥有 了良好的结构化基础，该如何准备无领导小组讨论。无领导小组讨论不是智慧的交锋，而是 意见的交流；不是用气势压人，而是用气度服人；不是独占鳌头，而是群策群力。在这个基 础上，进行准备，才能有的放矢。下面，我们就从礼仪、口才、心理素质、语言风格、情绪、 气势、学识等七大方面来为考生出谋划策，帮助考生充分备考无领导小组讨论，在2011年国 家公务
11、员考试面试中脱颖而出。一、礼仪上的准备从倾听新闻联播开始，用温柔的目光、坚毅的表情，欣赏新闻联播，可以略微频频点头 以表示对说话人的鼓励，示意他继续说下去。在这一阶段的训练中，考生将学会对组员的尊 重。接着考生要练习打断别人。还是用新闻联播，这次用视频。当播音员说完上一句时，在 她换气的一瞬间，按下暂停键，然后说：“这位组员，我想你已经很清晰地表达的你的观点。 你的想法可以概括为然后简要陈述刚才听到的内容。此必杀技用在有人啰嗦得天怒人 怨时使用。但由于易招致打击报复，所以要估计自己的战斗力，战斗力不足时慎用此法。二、口才上的准备给自己准备若干主题，以时政方面的主题为主，比如三农、民生、廉政等。
12、对每个主题 进行二分钟的阐述。酝酿三分钟，再进行二分钟阐述，内容尽量不要雷同。内容雷同也要追 求措辞上的变化。如果反复，直到精疲力竭为止。通过此法，可以锻炼连绵不绝的口才，旨 在拖垮对手。如果有人对你表现出敌意，中公教育专家建议考生将话题向深度进展下去。让 对方应接不暇。在语言方面的另一个重要准备是名言警句。一定要准备一些珍藏版的名言， 例如谈论民生：“吾常太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”例如谈论廉政：“良田千倾不过一日三 餐，广厦万间只睡卧榻三尺。”在适当的时候甩出来，可收到振聋发糠、醍醐灌顶之功效。三、心理素质上的准备想在无领导小组讨论中胜出，就要有强大的心理素质。试想，周围都是虎视眈眈，被
13、着 羊皮的狼，表面上温文尔雅地倾听你的发言，事实上一直在拼命找你发言中的漏洞试图反驳。 在这时候，超然物外的心态就非常重要了。中公教育专家建议考生首先要多搜集一些社会上 的负面新闻，培养一种悲天悯人的气质。看到那些不幸的人们，考生就知道，考生要得到这 个岗位，主要想要改变大家不愿意见到的，种种不公的现象。这样，你将会从个人得失的小 纠结中解脱出来，用包容而慈悲的心态看待这份工作，看待与你共同竞争的考生。从而让你 全身心可以笼罩在一种赤诚、坚毅的氛围中，增强你的心理素质。如果你不具备这样的心态 怎么办？如果你达不到这种精神境界，又何必苦苦追求这个岗位。岗位，只留给对自己狠的 人。四、语言风格上的
14、准备这一点最重要的是考生要学会扬长避短。体会自己的语言风格，改变语速、口气等方面 有所欠缺的地方。然后发掘自己的潜力。激情、逻辑、思辨、归纳、演绎，选择适合自己的 语言风格进行专门训练，直至炉火纯青的程度。五、情绪控制上的准备无领导小组中很容易犯的错误就是情绪激烈，激怒别人后引火上身，两人拿出一山不容 二虎的劲头，余人摆出坐山观虎斗的架势，则万事休矣。想控制情绪，中公教育专家建议考 生可以上网搜索以下关键词：王家岭矿难、舟曲泥石流、校园凶杀案、富士康跳楼者、大连 捞油者、松花江污染、南京大暴炸、菲律宾遇难者、宜黄自焚者、长沙暴炸者、辽宁独坐者、 胶州路大火、新疆智障工、乐清老村长。仔细阅读后，
15、情绪将会心如止水，宠辱不惊。面试 时，如果遇到反驳，要知道，如果自己的内容有硬伤，则乖乖地承认，然后进行下一个话题 比较好。否则会死要面子就要活受罪，若仍然坚持错误不放，除了让别人认为你固执，再没 有别的好处了。如果他是嫉妒你才华横溢，那就好办了，说明你已经站在优势地位上了，这 时只要巩固自己的位置就可以。处于弱势的成员情绪会比较容易激动，也容易放出“胜负手”， 也就是用一个话题的尖锐交锋，试图取得心理上的优势。当然，如果你把持不住，陷入缠斗， 两败俱伤的可能性较大。杀敌一千，自伤八百，得不偿失。记住，不要和一个白痴争论，首 先那会让别人分不出谁是白痴。其次，别人做白痴的经验比你丰富，你斗不过
16、他。六、气势上的准备无领导小组讨论，意为圆桌会议式的平等气氛的讨论。这时候，有匪气人的会流露出匪 气，有霸气的人展示出霸气，有意气的人会焕发出意气。这个“气，就是平时的性格气质。 气势不能过于强势，说理要深入浅出，劝说要循循善诱，论证要言简意赅，表态要铿锵有力。七、学识上的准备考生在进行学识上的准备时，下限是名言警句、大政方针。有了这些基本的准备，考生 才能在无领导小组讨论中把握节奏，引领话题。如果有余力，中公教育专家建议考生要博览 群书，广泛涉猎，视野开阔，在考试时分析问题才会一针见血，在讨论中才会立于不败之地。？ （中公教育研究与辅导专家?？曲振宇）无领导小组面试自由讨论阶段八忌在2010
17、年国考面试辅导题型系列一：无领导小组讨论的特点中，中公教育专家为各 位考生介绍了无领导小组讨论中需要了解的第一步。在2010年国考面试辅导题型系列二: 无领导小组讨论答题技巧一文中，中公教育专家为考生提供了 19种具体答题技巧。本文中， 中公教育专家将谈到无领导小组讨论中需要注意避免的八个问题。1、不要做沉默者沉默固然是金，虽然无领导小组讨论是高压下的一种集体面试，但是相比较于结构化面 试这种多名考官面对一名考生的情况下，无领导小组讨论面试相对来说要轻松一些，毕竟它 是考生之间，地位平等的角色之间的一场较量，在这种情境下，相信我们的考生会迸发出智 慧的火花，考生必须要向考官展示自己，必须要说话
18、。2、不要做啰嗦者无领导小组讨论一场下来，由于人数的6到8人，加之自由讨论时间的 限制，因此每个人的发言长度是很有限的。如果一个人长时间垄断发言权，一次性发言冗长， 或者多次重复性发言，这都是忌讳。因为这样一方面会让小组成员无发言机会，对啰嗦者产 生厌烦，集体攻之；另一方面，这类考生也会在考官头脑中形成啰嗦无深刻见识的印象。考 生在发言时必须表意清楚，语言凝炼，要做到每次均是有效发言。3、不要做人云亦云者所谓人云亦云，即人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见，只会随声附和。有的考 生在自由讨论阶段中，动不动就一句“我同意X号组员的观点”之后无任何自己的观点，这 样做的结果只能是凸显出“X号组员
19、”的观点正确性，反而对肯定他人观点的考生没什么印 象，有时甚至会造成无见解，只会附和的反面印象。4、不要做墙头草墙头草，即风往哪边吹，就往哪边倒。这类考生往往观点反复无常，无主见。无领导小 组讨论绝大多数情况下是要求考生最后达成一致意见，它是考生间互相说服、互相妥协的过 程，但是妥协不意味考生可以随意改变自己的观点。墙头草更多指的是那种无自己见解的考 生，只是简单附和、随意追随，因为在讨论过程中，考生也可以更改自己原始的观点，但应 当对自己的新观点明确说明才可。5、不要做易怒者无领导小组讨论不仅是一场考生间观点交锋的较量，更是一场考生之间情商的较量。无 领导小组讨论过程中，很容易产生彼此间观点
20、不一致，互相无法说服的情况，于是有时难免 会有内心的波动。但是，如果出现你跟其他小组成员的观点形成争锋相对情况时，或者当其 他小组成员对你的观点提出强烈质疑的时候，甚至恶语相向，抑或当所有小组成员针对你一 时的口误群起而攻之的时候，考生更要注意情绪的自我控制能力，要做到态度自然，有礼有 节。6、不要做搅局者搅局者的通常表现为动辄“我就是不同意你们的观点，我觉得我的观点才是对的/在自 由讨论阶段即将到来时刻，在大家已经开始民主投票选举时候，在最终一致的观点经过举手 表决达成的时候，仍跳出来阐述自己的观点。不难看出这类考生实则上是没有把握无领导小 组讨论的实质，认为坚持己见，坚持到最后就是胜利。但
21、是，无领导小组讨论本身就是在讨 论过程不断妥协的过程，如果每个人都“固执己见，那么最终将无法达成一致意见的。坚持 自己的观点不是不可以，自己的观点是否具有说服力，是否能被其他组员采纳、接受。7、不要做看热闹者在无领导小组讨论中，有时存在这样一类考生，全程表情丰富，动作颇多，持一种观望 的态度，投入地观看大家“吵架”，似乎游离于集体之外，认为事不关己。这类考生是“太不 紧张了”，俨然忘了自己正在参加考试。往往会在考官头脑中留下不稳重、不踏实、做事不专 一的印象，因此，“适度的紧张”、“投入的思考”是必须的。8、不要做无礼者在自由讨论阶段，考生不要对其他组员表达出的观点表现出不屑，比如说摇头、撇嘴
22、、 轻蔑的眼神等等。无论是无领导小组讨论，还是日常的生活、工作，人与人之间的交往都是 建立在尊重的基础上，即使他人的观点荒谬、极其不合理，听者也应表现出应有的礼节。另 外，考生轻易不要打断组员的发言，因为打断别人讲话是非常不礼貌的行为，是缺乏起码素 质和教养的表现，也很容易引起他人的反感和不满，考生应尽量避免。但是不允许打断别人 的发言并不是绝对的，如果存在搅局者，考生是完全可以打断的，这种打断别人发言是要有 礼貌的，并且是要有充分理由的。2011国家公务员无领导小组面试全真模拟试题（一）：外来子女入学一、题目背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办 了一些
23、外来务工人员子弟学校，“鹏程小学，就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高， 所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教 育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一 律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的 子女将面临失学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真地研究，在研究中出现了如下 两种意见：1.撤销鹏程小学的教学资格。2.破例保留鹏程小学的教学资格。二、问题与要求1.请考生认真读题，并准备发言提纲，时间5分钟。2.考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选择的
24、结果做简要陈述。每 人时间3分钟。3.进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，即你们认 为是撤销、还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择一个。时间40分钟。4.小组选派一名代表，在讨论结束后向考官报告讨论的情况和结果。时间10分钟。【试题分析】本题属两难式题目，即在两种互有利弊的答案中选择其中的一种，主要考查被评价者的 分析能力、语言表达能力以及说服能力等。本话题是观点对立的话题。取缔和保留两种意见 都要做到自圆其说，但不论哪种意见，都要给鹏程小学的小学生以合理的出路安排，并且这 种安排要符合实际情况，要有可操作性。试想一下，作为一个政府工作人员决定这样一个事 关广
25、大老百姓切身利益的事情，只有深入实际认真做好调查研究，才能在现有资源的基础上 做好这个工作；作为参加小组讨论的考生，对这个话题的讨论就能看出来对国情的认识深度 如何，以及结合实际情况处理问题的能力怎么样。在陈述存废理由上，具体的理由可以是：（一）取消鹏程小学的理由：？1、由于鹏程小学软硬件设施很差，影响外来务工人员子弟的教育质量。同时危棚简屋和 不卫生的伙食条件，对学生人身安全构成威胁。按文件规定，应该撤销鹏程小学教学资格。2、停学后的学生可以安排到周边其它的教育部门下属公办学校就读，对低收入家庭的学 生实行减免书杂费，对接收外来务工人员子弟就读的中小学提供额外财政补贴。？（二）破例保留鹏程小
26、学的理由：？1、撤销鹏程小学教学资格意味着要把学生转到其它学校，由于教材、课时存在差异，教 学衔接会出现问题，同时会增加接受学校的教学压力；？2、可以将市政动迁后准备拆除的旧厂房、旧仓库改造后提供给鹏程小学作为校舍，市财 政提供适当补贴。并鼓励师范院校的学生前往鹏程小学进行教学实习或参加志愿教学。那么在具体给出的安置出路的对策上，可以围绕流动人口子女入学的教育资源怎样扩展、 经费从哪里来、对民办学校的处理原则等展开。（一）支持取消销鹏程小学教学的措施就应该立足于：在条件具备的地方，一是以增加政府投入为主，在总体上逐步增加教育经费投入的同时， 可安排专项补助资金，对接收流动人口子女就读的公办学校
27、和教育部门举办的农民工子弟学 校进行补贴。二是允许民办民工子弟学校按一定的成本收费。三是对低收入或贫困家庭的流动人口子女入学实行减免费用政策，国家的义务教育免费 政策要同等落实。（二）支持破例保留鹏程小学的措施就应该立足于：？在不具备条件的地方，一是要引导、支持民办流动人口子女学校的发展，给予一定数额 的财政补贴，并对经济困难的流动人口子女就学给予资助。二是要动员各方面力量给予扶持。发动有关部门、公立学校和社会各界对民办学校给予 帮助和支持，既可以是硬件方面的，如捐助资金、教学设备、教材，改善校舍，平整体育活 动场地，保证校舍、体育和卫生等基础设施达标的需要；也可以是软件方面的，如对民办学 校
28、的教师进行培训、提供一些见习机会，促进民办学校的教育质量得到切实提高。三是教育部门要加强对民办学校的业务指导和监督检查，引导其使用统一教材和考核标 准，建立稳定的师资队伍，保证教师素质，提高教学和管理水平，走规范化发展道路，更好 地满足流动人口子女的教育需要。四是要加强审批管理，正本清源规范发展。坚决查处、取缔不具备办学条件的、采取欺 骗手段引诱流动人口子女就读的非法教育机构，维护流动人口子女接受正当教育的合法权利。孩子是我们社会的未来，再苦不能苦孩子；百年大计教育为本，再穷不能穷教育。如果 说构建和谐社会，公平是一个主要目标，那么，教育就是一个事关起点公平的问题。流动人 口及其子女是社会平等
29、的一员，但要实现这一群体真正与社会其他成员平等还“任重而道远”。 实现社会平等必须从实现教育平等做起，各级政府要把解决流动人口子女教育问题作为促进 社会公平的一项基础性工作，以此为突破口，促进流动人口群体平等融入社会，进而推动社 会的持续发展。2011国考无领导小组讨论面试模拟现场实战点评：外来子女入学问题一、题目背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办 了一些外来务工人员子弟学校，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高， 所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教 育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育
30、部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一 律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的 子女将面临失学的危险。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下 两种意见：1.撤销鹏程小学的教学资格。2.破例保留鹏程小学的教学资格。二、问题与要求1 .为考生提供题本和草稿纸、签字笔，请考生认真读题，并准备发言提纲。时间5分 钟。2收回草稿纸、签字笔，考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选 择的结果做简要陈述。每人时间3分钟。3.再为考生提供草稿纸、签字笔。进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成 一个一致性的明确意见，即你们认为是
31、撤销，还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择 一个。时间40分钟。4.小组选派一名代表，在讨论结束后向考官报告讨论的情况和结果。时间10分钟。三、注意事项？1 .如果小组在规定时间内没有形成一致的意见，那么各自的成绩将受到很大影响。？2.选派代表报告完之后，其他成员可以在规定时间内进行补充。？四、小组情况介绍本小组一共有七位考生。在性别构成上，2号和5号考生是男生，其余五位考生均为女 生。五、现场实录（一）个人陈述阶段1号发言：由于外来务工子女的就学问题，鹏程小学应运而生，但是由于鹏程小学没有在教育部门 取得备案，（嗯）并且师资力量比较薄弱，卫生状况很差，所以（嗯）所以教育部门有权 力把它予
32、以取缔。但是我觉得，基于下面几个状况，我认为应该破例保留鹏程小学的教学资 格，主要原因有以下几点：第一，外来务工人员，他们的（嗯）外来务工人员的经济条件，外来务工人员的经 济收入不高，他们的子女有上学的需求。但是由于我们的师资力量和办学不能满足他们就近 就地上学，所以有鹏程小学的诞生。其次，教育部门因为按照教育部门的管理规定，鹏程小学没有办理备案，应该 是取消的。但是，基于人性化的考虑，我们可以破例保留鹏程小学的教学资格，但是我们必 须要做好（嗯）保留鹏程小学教育资格的后续的管理问题。主要有以下四个方面：第一，要 迅速地办理鹏程小学的登记备案；第二，要加强鹏程小学的师资力量建设；第三，政府要帮 助鹏程小学改善教学环境改善卫生状况；第四，要鼓励社会
