1、犯错情况说明范文篇一：经典工作失误检讨书范本工作检讨书范本尊敬的各位领导：由于本人的工作失误，导致出现了错误，给单位集体和工作秩序带来了一定的不良影响，我对此十分的愧 疚。现在，我郑重对自己的错误行为进行深刻反思，深度挖 掘犯下此次错误的原因，认真检讨自身思想、行为和作风中 存在的各项问题，向组织表明改过自新、努力进步的决心， 确保以后绝不会再犯类似错误，以优异成绩回报组织的信任 和各位领导的关怀帮助。（一）出现错误的原因在承担本单位工作时，我因为疏忽大意，导致出现 了错误。出现该错误的主要原因是我本人工作态度不够端正，业务素质不够优秀，责任心有待加强。虽然存在非 财会专业出身、接触工作时间短
2、等客观原因，但自己确实存 在学习意识淡薄、缺乏进取精神，思想态度不够端正、责任 心有待加强等问题，这才是出现此次错误的最主要原因。我 深知作为财会人员，拥有过硬的业务本领和系统的专业知识 十分重要，可是因为自身的懒惰，平时不注意系统学习和主 动向老同志请教，导致进步较慢、工作较为吃力，现在想来 十分的后悔。作为财会人员，理应高度认识到自身工作的重 要性、努力恪尽职守、精益求精，工作中不能出现任何的瑕 疵，可是自己以前思想觉悟不高、认识不够深刻、态度-1- 不够端正，导致工作作风不够踏实深入，以至于疏忽大意 出现了此次错误，辜负了领导和同事们的信任。（三）整改措施犯了此次错误，不仅给单位的正常工
3、作带来了不良影响， 更辜负了领导和同志们对自己的一片苦心。我现在十分的内 疚，深感自责。错误已经铸就，除了自责忏悔，更重要的应 是思考如何改正错误。我会努力反省、认真自查，深刻反思 自身问题与不足，并积极思考如何努力提高、改进工作，保 证不在犯下类似错误。一是认真自省自查，深刻反省自身错 误。对自己思想上、作风上的错误根源进行深挖细找，并认 清其可能造成的严重后果。结合各位领导同志对自己的批评 指正深刻自省自查，真正给自己“洗洗澡、治治病”，切实找 出自己的病患所在、症结所在，努力改正克服，主动进步提 高。二是加强学习进步，不断提高业务能力。作为非财会人员 出身，自己能力不足、知识不够，要想做
4、好本职工作，必须 努力加强学习提高，不断充电加餐。一方面要努力钻研专业 知识，主动加强系统学习，通过自主学习提高自身业务能力； 另一方面要向老同志虚心学习，多问多学多看，主动向领导 咨询、向老同志请教，加强沟通交流，找准自身位务、尽快 融入角色。三是端正工作态度，虚心接受批评指正。要不断的提高思 想-2-认知，端正工作态度，该进工作作风，切实改掉懒惰、散 漫等坏毛病，克服不够专心、马虎大意等缺点。并在工作中 认真开展批评和自我批评，主动接受各位领导和同志们的监 督指导，正确认识善意的批评指正，努力培养爱岗敬业、尽 忠职守的正确观念。-3 -篇二：工作犯错报告范文工作犯错报告范文在工作中，我因粗
5、心大意而用错料。几天来，我认真反思, 深刻反省，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此， 我谨向各位领导做出深刻检讨。我看到了这件事的恶劣影响，如果在工作中，大家都像我 一样自由散漫，漫不经心，粗心大意那怎么能及时把工作落 实好做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种懒散 的工作态度，我工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后 果是严重的，影响是恶劣的。发生这件事后，我知道无论怎 样都不足以弥补自己的过错。因此，无论领导怎样从严从重 处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一 次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加 倍努力的工作来为我公司的工作做出积极的贡献，请领导
6、相 信我。如再发生此类事件，我个人接受公司任何处置。此致敬礼！检讨人：篇三：犯错说明书写犯错误说明书学生免不了要犯错误。学生犯了错误，老师当然要想办法 帮助他们纠正，常用的一种纠正方法是请学生写犯错误说明 书。我刚教书的时候，让学生写过检讨书，他看到这些检讨 书往往千篇一律：“我犯了一个大错误?？，给别人，给集体 造成了不好的影响？?（来自:www.zaidian.cOm书 业网:犯错 情况说明范文），我大错特错?请老师原谅?今后一定下决心 改正？决心做到以下几点：？?”如此云云。他觉得这样写， 浮皮潦草，不能触及学生内心深处，不容易找到纠正错误的 有效方法，于是提出写犯错误心理活动说明书。要
7、求学生在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘 出心理活动的三张照片，每张照片都有两种思想在争论。第 一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，边 犯错误，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后， 两种思想作何感想。例如班级上自习课是不允许说话的。但有位后转到班级的 同学不习惯，遇到不懂的问题，总不由自主地询问左右隔壁, 一出声就被班主任发现了，班主任让他写500字的说明书， 写吧：“今天自习课，我做物理习题时，遇到一道难题，怎 么也想不出来解法，便想：向同桌请教吧！这时好思想提醒 我：不行，这个班自习课不说话，不让出声问问题。坏思想 说：不要紧，老师不在，干部又没注意，小点声不
8、就行了吗! 好思想干着急也管不住坏毛病。”“坏毛病果然指挥我张开嘴 巴，悄悄打听同桌这道题怎么做。同桌开头不愿理我，好思 想趁机说：停止吧！别问了！坏毛病不甘心，缠着同桌弄得 人家不好意思，只好用笔给我写怎样解，我又看不懂，就又问。这时好思 想说：算了吧，别问了，下课再说吧，再不停止老师来了， 班长该注意咱了。可坏毛病正在劲头上，哪里停得住，说： 不要紧，再问一问，问题就快弄清了。”“正在这时，我的行 为被班主任发现了，他走过来，向我伸出5个手指头，好思 想一看就明白了，这是让写500字的说明书，便说：看看， 上课说话，干扰同学自习，你问的那位同学学习计划被打乱 了，自己还受到了惩罚。坏毛病说
9、：有什么办法，这次挨罚 就挨罚吧，下次不再问就是了。”写到这儿还不够500字， 怎么办？便进一步分析了自己的坏毛病是在什么时候、怎样 一个环境中形成的。人的错误像隔年拨的草，拨得不彻底还会长出来，特别是 自习说话这类小毛病，要好长时间才能治好。写说明书一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自 我，发现两个不同的自我。写说明书不一定非要说自己有错 误，如果为自己做的有理、做的正确，那就完全可以向自己 的内心深处寻找辩护律师，说明自己这样做的根据和对己对 人的益处。写心理病历有些学生的错误有较深的思想根源，病情较重反复较多。 对这种情况，魏书生就采取多种方法配合“治疗”，其中比较有 效的方法之一
10、就是写心理病历。心理病历包括五部分内容：疾病名称、发病时间、发病原 因、治疗方法、几个疗程。有一个学生喜欢骂人，就让他写心理病历，为了让学生达 到目标，避免自食其言，就分五个疗程治疗，从而让学生一步步达 标。第一个疗程：调动一切手段，使自己从现在起，坚持到 天黑，一天不骂人。第二个疗程：有了一天不骂人的基础，你就有能力达到三 天不骂人。这个学生果然取得了前两个疗程的成功，三天没 有骂人。于是，又引导他确定第三疗程-一周不骂人的方法，成功 之后，确定第四疗程-一个月不骂人的方法。最后，第五疗 程，达到了一个学期不骂人。这个学生品尝到了写心理病历 的欢乐，品尝到了战胜自我的欢乐，品尝到了自我解放的
11、欢 乐，很快改掉了动辄骂人的坏毛病。人犯错误的时候，心里都有过斗争，做还是不做呢？话是 说还是不说呢？这一仗打还是不打呢？作业完成还是不完 成呢？公物是爱护还是破坏呢？对别人帮助还是拆台呢？ ? 斗争之后，脑子里对自己不负责的那一方，自私的那一方， 狭隘的那一方，懒惰、拖拉的那一方获胜了，于是指挥着自 己犯了错误，这如同在心灵的原野上，涌出一股浊流，污染 了一部分心灵。这时一般人都有一种忏悔感，一种负疚感， 一种痛苦感，有的还有恐惧感，但眼见浊流污染心田又想不 出办法控制。人在做好事的时候，一般都是积极、昂扬、上 进、助人、善良、真诚、勤奋、果断的那一方脑细胞指挥自 己行动。这便如同心灵的原野上涌出一股清清的泉水，这清 水便可冲刷受污染的那片心田。使人重新恢复自尊、自信、 自豪，重新感觉踏实、安全、幸福、快乐。7
