1、评估指标体系任务分解细目评估指标体系任务分解细目一级指标：办学指导思想二级指标：学校定位 观测点：学校的定位与规划1.学校发展规划。（党）2.反映学校一定时期内学校的目标定位、类型定位、层次定位、学科定位、服务面向定位（学校定位体现时代特征的表现）等的文件、规章制度及其他材料。（党）3.反映学校定位的领导讲话、文章、著作等。（党）4.学院专业设置综述（结构、水平、特点）；专业建设与发展规划，教学计划及其他文件。（教）5.近三年的工作要点和工作总结（规划的落实情况）。（党、教）6.学科建设规划，反映学科建设措施与成果的其他材料。（研）7.优势与特色专业、新建专业综述。（教）8.专业建设符合社会需
2、要的其他材料。（如社会对专业的评价、反响等）（教）9.各系工作计划、工作总结（系）10.上级主管部门对学校下达的有关学校定位、规模、专业设置等方面的指示、文件、批文等档案材料。（党）11.院周工作安排（党）12.学院为陕西经济建设与社会发展服务的情况 （党）13.学院有关国际交流与合作方面的情况 （国际交流）二级指标：办学思路 观测点：教育思想观念1.反映学院教育思想、理念、办学思路的文件、规章制度。（党）2.反映学院党政一把手是教学质量第一责任人的领导讲话、文章、著作等材料。（党）3.反映院领导办学思路的讲话、文章、著作等材料。（党）4.反映院领导转变教育思想、深化教学改革 思路、做法的材料
3、。（党）5.学院教学工作要点、工作总结、教学改革文件和资料。（教、沣）6.党院办会议纪要。（党）7.学院简介，平面图。（党）8.反映办学传统的资料，校史、年鉴、校志、人物志。（党）9.经费使用决算。（财）10.全国报刊关于学院的报道材料。（宣）11.学院关于质量与规模、发展与投入、教学与科研、改革与建设关系的明确提法与措施。（党）12.学院教育思想、办学思路的文字表述。（党）13.系开展教育思想讨论、聘请专家进行教育思想学习的情况（系）14.党委会、院务会有关教育教学做出的决定、形成的文件及记录（党）15.院领导与各级、各界、各方面人士、团体有关教育教学问题的定期、不定期座谈会、简报等资料（党
4、）观测点：教学中心地位1.学院关于人才培养目标和培养模式方面的材料。（教）2.教学工作会议、教育思想讨论文件、会议纪要。（教）3.修订、制定本科教学计划的文件、意见。（教）4.教学经费来源、投入和实际使用情况，创收经费用于教学方面的比例。（财）5.院领导深入教学一线开展调查研究、解决教学中问题的材料。（如听看课、巡考、授课、开座谈会等）（党）6.教师考核中重视教学质量的材料。（人）7.学院以教学为中心的各项政策规定。学院各部门为教学工作服务的有关材料。（党）8.科研与教学关系，科研对教学促进作用的材料。（科）9.院领导以教育教学为工作中心的其他材料。（党）10.教务处保证教学工作中心地位所做工
5、作的有关材料。（教）11.有关本科、研究生、高职、继续教育之间的关系的材料及领导讲话。（党）12.形成学院教学工作中心地位的总结性描述。 （党） 13.体现学校对教学经费的投入处于优先地位，并有稳定来源的相关材料（财）14.体现为教学一线服务的典型实例 （后）15.体现服务育人的典型实例（后）16.体现党风建设主动为教学服务的其他工作（组）17.领导干部民主生活会关于教学工作的会议记录（组）18.主动为教学服务的材料（工）19.配合其他部门组织召开教职工座谈会的情况（工）20.学院职代会、教代会有关记录（工）21.研究生教育与本科教育关系的思路、文章（研）22.成人教育发展的思路、规划（成）2
6、3.成人教育与普通本科教育关系的思路、文章（成）24.体现育人工作已成为学校舆论中心的总结材料、典型实例（宣）25.院、系领导到教学一线调查研究、解决教学工作中问题的现场办公会、座谈会记录（系、沣）26.系主任办公会有关教学工作会议记录，教学经验交流会议记录、纪要、影像资料等（系、沣）27.高等职业技术教育与普通本科教育关系的思路、文章（职）一级指标：师资队伍二级指标：师资队伍数量与结构 观测点：生师比1.学生人数（学）2.生师比的变化情况；（人、系）3.改变生师比结构的计划和措施。（人、系）观测点：整体结构状态与发展趋势1.师资队伍建设规划及其他文件。（人、系）2.师资队伍结构材料。（人、系
7、）3.教师、教授、副教授、讲师、助教、未定职称教师名册。具有博士学位、硕士学位教师名册；在读教师名册。（人）4.高级职称中青年教师（35周岁以下）教师的情况。（人）5.各系教师承担基础课、主干课情况；各系教师人员结构、生师比情况、教师科研情况。（系）6.各系重点学科及学科建设情况（包括学术带头人、梯队建设、研究方向、科研成果等。）（人、系）7.学术梯队建设规划及措施。（人、研、系）8.新学科、新专业师资队伍情况（人、系）。9.实践教学环节教师队伍情况。（人、系）10.形成师资队伍整体结构状况及发展趋势的综述材料。（人）11.教师聘任、培养的有关规定（人）12.各类教师管理文件（人）观测点：专任
8、教师中具有硕士学位博士学位的比例1.青年教师具有研究生学位的情况统计。（人）2.正在攻读研究生学位的教师（人）二级指标：主讲教师观测点：主讲教师资格1.青年教师上岗及岗前培训情况（有关规定、概况、统计材料、结果等）（人、系）2.学院教师上岗的有关规定、规范（人、系）3.近三年主讲教师符合岗位资格的情况（人、系）4.近三年的教师名册（人、系）观测点：教授副教授上课情况1.鼓励教授、副教授给本科生授课的政策、措施等（人、系）2.教授、副教授三年授课情况统计（包括课程名称、课程门数、授课对象、授课学时等情况）（教、系）3.教授、副教授三年教学工作量情况（包括给本科授课所占比例情况分析）（教、系）4.
9、全院教师定位表和总课表（教、系）5.校外兼职教师名册（人、系）6.教授、副教授为本科生开设系列讲座情况观测点：教学水平1.教授、副教授为本科生开设系列讲座情况2.教师承担或参加各类科研工作（特别是教学研究工作）的情况（课题、论文、其他成果）（教、科、系）3.教师荣获各类奖励、荣誉称号材料（教、系）4.学生学习成绩分析，毕业论文获奖情况（教、系）5.研究成果对教学、训练产生的效果与影响（教、系）6.教师指导本科生取得成果情况（系）一级指标：教学条件与利用二级指标：教学基本设施观测点：校舍状况1.有关教室、实验室、实习基地等的建设和发展规划、制度、文件（教、场、实、系）2.各类教室的分类情况统计表
10、（数量、设备情况、位置、简要功能、座位数、分布）（后）3.教学用计算机情况（数量、设备、分布、功能、管理情况）（教、实、系）4.所有教学场所平面图、房屋分布图。（场）5.所有场馆面积及分布图（场）6.各种教学行政用房、附属用房、设备情况（后）7.校园面积、生均面积（后）观测点：实验室、实习基地状况1.各类实验室统计表（名称、数量、设备情况、位置、简要功能、座位数、分布）（实）2.各类实验室建设措施及效果情况（建设规划措施、使用效果等）（实）3.院内外实习基地建设措施及效果情况（基地的名称、规模、设施、功能、实践教学的目的、内容、建设规划措施、使用效果等）（教、系）4.院内外实习基地教师和辅导人
11、员情况（队伍情况、科研活动情况、实习基地利用情况）（教、系）观测点：图书馆状况1.图书馆建筑面积及建筑平面图（图）2.图书馆概况，生均图书情况，图书类别及专业特色情况（图）3.院图书文献资料购置情况统计（图）4.电子图书馆建设材料（包括规划、现状、功能、规模等）（图）5.各系图书文献资料购置情况统计（图、系）6.图书馆建设与发展规划（图）7.图书馆管理制度及执行情况（图）观测点：校园网建设状况1.校园网建设规划、机构、技术力量、设施状况（网）2.校园网在学院教学及教学管理中发挥作用的文字材料（网）3.精品课程建设规划、措施、成果、效果（网、系）4.网上教育、教学资源及其使用情况（精品课程、课件
12、、网络教材、其他网络资源等）（网、系）5.教师、学生利用网络开展教学情况统计（网、系）6.各部门使用校园网的情况（网）观测点：运动场及体育设施1.各类运动场分布平面图（场）2.各类运动场馆统计（名称、数量、设备情况、位置、简要功能、规模），生均面积（场）3.运动器械及设施统计（名称、数量、设备情况、位置、简要功能、分布）（场）4.专项设施情况（场）二级指标：教学经费观测点：四项经费占学费收入的比例观测点：生均四项经费增长情况1.学院四项经费情况及主要教学经费统计、构成及逐年增长率。（财）2.四项经费增减情况形成文字说明材料。（财）3.体现学校对教学经费的投入处于优先地位，并有稳定来源的相关材料
13、（财）一级指标：专业建设与教学改革二级指标：专业观测点：专业结构与布局1.专业设置情况（教、系）2.专业建设情况（教、系）3.学科建设情况，重点学科与相关专业建设的匹配情况（系）4.新办专业设置情况（包括论证报告、批文、招生简章等）（教、系）5.新办专业建设情况（发展规划、机构建设、教学计划、大纲、教材建设情况、师资建设情况、经费投入情况、其他保证教学质量的措施和办法）（教、系）6.有关各专业学生满意度的调查（特别是新专业）（学、系）7.名牌专业材料 （教、系）观测点：培养方案1.学院制定教学计划的指导思想、原则；（教、系）2.各专业教学计划；（教、系）3.教学计划及人才培养模式符合培养目标的
14、要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力培养的说明、证明材料；（教、系）4.课程优化的情况；课程设置一览表（教、系）5.教学计划管理的有关规定（教）6.教学计划执行情况的说明与分析（教、系）7.各专业教学计划中有关思想政治教育、学风、实践教学的内容（教）二级指标：课程观测点：教学内容与课程体系改革1.学院及各系、教研室有关教学内容与课程体系改革的总体思路、具体计划（方案或规划）、配套措施（包括制度建设、改革措施、经费投入、奖励办法等）；（教、系）2.学院及各系教学内容与课程体系改革研究的立项、完成情况；（教、系）3.学院及各系、教研室有关教学内容
15、与课程体系改革计划的执行情况，取得的成果（如表现在课时、课程内容、课程资源建设、课程体系变化等方面）；（教、系）4.公共必修课、各专业主干课课程改革与建设规划、措施等；（教、系）5.各专业课程教学大纲；（教、系）6.获得省部级（含）以上教学方面成果奖励的情况（包括教学成果奖、精品课程等）（教、系）观测点：教材建设与选用1.学院及各系教材建设规划（教、系）2.各专业主干课程教材建设规划（教、系）3.学院教材管理的有关制度、规定（教、系）4.学院及各系教材选用的制度规定及执行情况的说明（教、系）5.教研室、教师、学生对教材选用效果的评价（教、系）6.获省级以上优秀教材的情况（教、系）7.自编教材的
16、管理及情况统计、样书（教、系）8.自编讲义的管理及情况统计（教、系）9.电子教材建设的情况（教、系）10.各专业教材选用情况一览表（教）观测点：教学方法与手段改革1.教学方法改革研究成果（立项材料、获奖材料、应用材料等）（教）2.教学方法改革及成果应用的实证材料（教）3.考试方法改革及成效情况（教）4.必修课应用多媒体授课情况统计（课程名称、多媒体授课课时、授课效果）（教）5.多媒体课件研制开发情况（课程、研发机构、推广范围、使用效果等）（教、网）6.现代教学技术培训情况（网）7.计算机辅助教学情况（网）8.其他现代教学技术使用情况（网）观测点：双语教学1.双语工作会情况（教）2.有关双语教学
17、的规定、政策、措施（教、系）3.双语教学开课情况统计（各专业已开课、可开课的课程名称、教师、教材、教案及讲稿）（教、系）4.双语教学建设规划（教、系）二级指标：实践教学观测点：实习和实训观测点：实践教学内容与体系1.学院及各系有关实践教学的管理规定（教学计划、制度文件、管理措施等）（教、系）2.各系组织各专业学生开展或参加与教学有关的实践活动（包括教学实习或专业实习、社会实践、竞赛裁判活动、社会体育活动、表演培训、毕业论文、就业指导等活动）的情况（名称、时间、地点、内容、与教学的关系、学生参与的情况、效果及社会评价等）（团、教、系）3.学生参加社会实践、调查、科研活动、创作创新活动的材料（学、
18、团、系）4.实践教学内容与体系的特色及效果综述（教、系）5.各专业实习的实施计划 （系）6.各专业完成教学计划规定的实践环节情况（教、系）观测点：综合性、设计性实验1.本科教学实验一览表（实）2.实验教学大纲（实）3.实验教学教材、指导书（实）4.实验课程改革研究及成果（实）5.实验教学的各种保证条件（机构设置、设备、人员、其他条件）（实）6.综合性、设计性实验的课程开设效果说明（实）7.综合性、设计性实验的课程开设综述（实）观测点：实验室开放1.学院各类实验室情况（重点为开放性实验室的基本配置、建设情况）（实）2.开放性实验室开放情况一览表（包括开放的不同范围、时间、内容、对学生的覆盖面等）
19、（实）3.不同类型开放性实验室适应不同专业人才培养需要的情况综述（实、系）4.教师、学生、社会有关部门对实验室开放效果的评价（实、系）一级指标：教学管理二级指标：管理队伍观测点：结构与素质1.教学管理队伍情况一览表（包括性别、年龄、学历、专业、学源、职务、职称、部门、岗位、任职时间等）（人）2.教学管理队伍情况分析（包括管理队伍的教育教学理念、工作作风、服务意识、管理水平）（人）3.教学管理人员在学术机构中的任职情况（人）4.教学管理人员培训的制度、执行及效果情况（人）5.规范教学管理人员行为、促进教学管理人员队伍建设的有关制度、规定（人、教）6.相关部门、教师、学生对教学管理人员服务意识、服
20、务质量的评价制度及情况（人、教）7.领导干部民主生活会关于教学工作的会议记录（组）8.各系机构设置、管理体制及各类人员详表（系、沣）9.教学管理机构及其岗位职责（人）观测点：教学管理及其改革的研究与实践成果1.鼓励教学管理人员从事教学管理改革研究与实践的有关制度规定、措施（教、系、沣）2.教学管理人员取得有关教学改革研究方面成果的情况（发表论文、承担课题、获奖情况）（教、系、沣）3.教学管理人员教学改革的实践成果（教学管理调研、咨询报告对教学管理实践的作用，被管理实践决策采用的情况）（教、系、沣）二级指标：质量控制观测点：教学规章制度的建设与执行1.教学规章制度汇编（教、系）2.实验室、教室管
21、理制度文件（场、实）3.学生管理文件（系）4.依据各种教学管理制度、文件的具体执行情况（包括招生、考试、学籍变动、教学任务的安排、任课教师的安排、教室安排等的材料）（教、系）5.各类教学档案及其管理制度（计划、大纲、管理制度文件、工作计划、总结、课表、试卷、成绩、校历、毕业论文、实习总结、报告、通知、批示、会议文件、记录、总结等）（教、系）6.学院教学管理办公自动化情况 （教）观测点：各主要教学环节的质量标准1.各专业课堂讲授质量标准 （教、系）2.各专业教材应用质量标准 （教、系）3.各专业实验课程质量标准 （教、系）4.各专业专业实习质量标准 （教、系）5.各专业毕业论文质量标准 （教、系
22、）观测点：教学质量监控1.有关教学质量监控的规章制度和文件（如课堂教学状况评价办法、听看课制度、教学检查制度等）（教、系、沣）2.各教学环节落实教学质量监控措施的情况（如学院教学质量年的情况、领导干部听看课情况、各种教学检查情况、公开课示范课的评议情况、督导组工作情况、同行评课情况、学生评课情况等）（教、系）3.各部门有关教学工作评估方面的规章制度、文件；（教）4.毕业论文或毕业设计的质量监控制度、措施；（教、系）5.有关教学计划、教学大纲等教学文件制定的规范、标准及管理办法。（教、系）6.课堂教学评价体系的建设及实施。（教、系）7.教学督导工作制度、机构、作用、措施及效果（记录、评价、简报、
23、社会及校内反响、及其它材料、工作、计划、总结、聘书）（教）一级指标：学风二级指标：教师风范观测点：教师的师德修养和敬业精神1.学院及各系对教师的师德教育及要求（规划、制度、措施）（宣、系）2.对教师的各种教学评估资料（包括课堂评估、试卷抽查、指导论文情况等）；（系）3.教师授课质量（教、系）4.教书育人先进典型、爱岗敬业为人师表、从严制教的先进事迹（人、系、沣）5.教师或各级表彰情况情况；（系、工）6.教学事故处理办法及处理结果。（教、系）7.各系学术活动制度、组织及实施情况（系）二级指标：学习风气观测点：学生遵守校纪校规的情况1.学生思想教育管理制度及其他相关文件；（学、系、沣）2.学风建设
24、规划及措施（学、系、沣）3.学院及各系学生管理的相关文件、年级建设、班级建设制度（学、系、沣）4.学院校园文明及秩序管理的有关规定（宣）5.学生宿舍区管理的有关规定（学、系、沣）6.学生手册（学）7.近三年学生自律制度及情况；（学、系、沣）8.学校考试管理办法及诚信制的实施状况，作弊情况；（学、系、沣）9.近三年学生违纪处理情况的材料；（学、系、沣）观测点：学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果1.在校学生名册；（学、系、沣）2.各级各类学生奖励制度、办法；（学、系）3.勤工助学、助学贷款等办法；（学）4.学生先进集体、先进个人、先进党团支部、优秀团员、先进事迹材料；学生见义勇为情况；（学、
25、团、系、沣）5.学生思想道德、军事训练、文化素质、竞赛训练培养等方面的先进事迹材料；（学、团、竞、武、沣、系）6.各系学生上课出勤情况统计、学生学习态度、学习风貌的有关实证材料；年级、班级、个人的先进事迹材料（学、系、沣）7.思想政治工作人员的工作计划、总结、教案等（学、系、沣）8.社会各界（如新闻单位等）对我院学生的报道（宣、学、团、系）9.形成学风建设综述的文字材料。（学、系、沣）10.学生家长座谈会意见、记录 （学）11.学院学生获表彰览表 （学）观测点：课外科技文化活动1.学生参加社会实践、调查、科研活动、创作创新活动的材料（学）2.聘校外专家做报告的次数、题目、参加人数（学生处、团委
26、、各系）（学、团、系、沣）3.学生开展各种课内外科技、文化、社会实践、其他素质教育活动的情况（如演讲比赛、读书读报活动、辩论赛、网页制作比赛、师范生技能比赛、校园文化周、文化月、勤工助学活动、青年志愿者活动、支教活动、文化艺术活动、社团活动等）活动人数、成果及获奖情况、作品或论文、证书等材料。团委学生会近三年工作计划和总结（学、团、系、沣）一级指标：教学效果二级指标：基本理论与基本技能观测点：学生基本理论与基本技能的实际水平1.各专业教学计划和大纲（教、系）2.学生在校的学习成绩、考试试卷、评分标准（教、系）3.考试管理方面的规章制度（教、系）4.在可比较的考试和竞赛中的成绩（计算机等级考试、
27、英语四六级考试等）（教、系）5.学生在各类竞赛、考试中的获奖情况（包括学科、术科、科技竞赛等）（教、系）6.学生在教学、专业实习中实习单位的评价（教、系）观测点：学生的创新精神与实践能力1.学生参加社会实践、调查、科研活动、创作创新活动的材料（学、团）2.各教学单位培养学生创新精神和实践能力的有关材料（教、系）二级指标：毕业论文或毕业设计观测点：选题的性质、难度、份量、综合训练等情况1.毕业论文管理概述（制度、措施）（教、系）2.学生毕业论文管理制度的执行情况（教、系）3.近三届毕业生毕业论文档案（研究计划、指导教师名单、论文、指导记录、成绩原始资料）（教、系）4.毕业论文统计表（教、系）5.
28、各专业毕业论文选题情况分析报告（教、系）6.指导教师科研情况及指导学生的情况（指导学生数、指导学生的记录材料）（教、系）观测点：论文或设计质量1.优秀毕业论文情况（校内外评选情况、获奖情况、发表或采用情况、社会其他评价情况）（教、系）2.学院及各系优秀毕业论文汇编（教、系）3.形成毕业论文综述（包括学生对知识综合应用能力、资料查询能力、外语计算机应用能力、团队协作精神、毕业设计或论文的质量、产生的经济或社会效益的情况）（教、系）二级指标：思想道德修养观测点：学生思想道德素养与文化、心理素质1.学校精神文明建设规划（宣）2.学校思想政治建设规划（宣）3.各专业教学计划的有关内容4.院党委、宣传部
29、、学生处、团委、各教学单位等部门关于学生思想政治工作的概述（包括机构、规划、制度、措施、成果）（宣、学）5.院思政研究会的有关情况（宣）6.学生社团材料（团）7.学生开展公益劳动和社会服务性活动情况的材料（团）8.学生开展和参加校内外文艺演出、演讲、书法比赛、读书读报等各类文化活动及学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等方面的材料。（宣、团）9.学生心理健康教育情况（学、团）10.学生勤工俭学有关情况（学）11.学生党员、积极分子情况及培训情况；团校情况（组、团）12.学生干部情况及培训情况（学、团）13.形成学生思想品德、文化素质情况的书面材料。（学、团）14全院师生员工党建工作统计（组）1
30、5.入党积极分子和党员干部的教育培训工作（组）16.党风建设先进集体、先进事迹（组）17.团委、学生会近三年工作计划和总结（学、团、系、沣）二级指标：体育观测点：体育1.教学计划、大纲中关于体育课的有关规定)(教)2.学生体育课成绩原始记录（非体专业）(教、系)3.学生体育达标情况统计（非体专业）(教、系)4.学生参加各类体育竞赛获奖情况统计(竞、系)5.学生入学体育、文化成绩原始记录（学生处）6.早操情况(系、沣)7.学生身体素质体育健康达标情况统计(系)8.学生组织各类体育活动情况统计，原始记录(竞、系、沣)9.各系学生运动员等级及裁判员等级情况(竞、系)10.院代表队的建设情况(竞)11.院代表队参加各类比赛、表演、其他活动的情况(竞)12.院代表队代表国家、省市参加比赛情况(竞)13.学院开展和组织参加的其他各类群众性、竞技性体育竞赛情况（包括师生员工及学生）(竞、系、沣)14.大学生身体素质与体质健康标准合格率 （系）（注：增加“体质健康标准”内容）二级指标：社会声誉观测点：生源1.在校生生源状况及填报我院志愿情况。(学、系)观测点：社会评价1.用人单位对毕业生的评价材料(就、系)2.学生家长对学校的评价材料(就、系、学)3.校友对学校办学水平和人才培养质量的看法(就、系、党)4.媒体关于毕业生中知名人士、部分优秀毕
