1、教师水平能力测试1选择题教师水平能力测试（选择题）1、单项选择第一组1、“正确的学生观”就是（B）A、让每一个学生都考出好成绩 B、让每一个学生都全面发展C、每一个学生都有同样爱好 D、让每一个学生都文理全能2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A ）A、使每一个学生的特长都得到发挥 B、按优、中、差分班教学C、完全由学生自己决定自己如何学习 D、培养单科独进的尖子生3、新课程在学生评价方面改革的目的是 （D ） A、以评价促进学生动手能力 B、以评价促进考试成绩提高 C、以评价增加学校招生数量 D、以评价促进学生全面发展4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生
2、 （B） A、尊重老师、同学 B、正确对待知识、学习、他人和社会 C、正确对待学习和考试 D、养成好的学习习惯5、新课程强调培养学生的科学精神就是要求 （D） A、从小学三年级开设科学课 B、从小就进行科学研究 C、树立当科学家的雄心斗志 D、尊重、理解、热爱科学6. 社会本位教育目的论的代表人物是( A ) A.涂尔干 B.卢梭 C.赞科夫 D.福禄倍尔7. 以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( B )A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法8. 从时间上看，相对其他教育形式来说，家庭教育的特点是( B )A.开始最早持续最短 B.开始最早
3、持续最长 C.开始较晚持续最长 D.开始较晚持续较短9. 传统教学的三中心指( D ) A. 学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心10.在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作11.美育的直接功能是( C ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体12.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( C ) A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模13.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A ) A.社会生产力 B
4、.文化传统 C.社会制度 D.科技水平14.我国古代私学最早兴盛于( B ) A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐15.关于师生关系的理论中，儿童中心论的代表人物是C ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯16.人的身心发展是指( A )A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 、C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高17.下列属于原始社会教育特征的是( C )A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性18.我国现代学校产生于(C )A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末19.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是A
5、 )A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说20.智育的根本任务是( A )A.发展学生的智力 B.培养学生的自主性C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行21.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( D )A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性22.人的世界观基本形成于( D ) A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期18.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C )A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用19.法国著名教育家卢梭的教育著作是( C ) A.教育漫话 B.大教学论 C.爱弥尔 D.普通教育学20.英国近代学校教育
6、制度是一种典型的( A )A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制21、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了。（B）A、学校管理条例 B、教师法 C中华人民共和国教育法 D中华人民共和国义务教育法22、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的。（A）A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则C民主合作 D领导带头23、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是。（A）A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表
7、，积极进取。24、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为。（B）A、三年 B、三至五年25、中华人民共和国教师法于_起开始施行.(B)A、1995年9月10日 B、1994年1月1日26、中华人民共和国教育法自（ B ）之日起开始实施。A、1990年9月1日 B、1995年9月1日27、中华人民共和国义务教育法是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）第三十八号令公布的。A、国务院令 B、主席令 28、国家实行（ A ）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资
8、格。A、教师资格 B、教师竞聘上岗29、（ A ）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、 加强和改进师德建设 B、加强和改进法制建设30、（ A ）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民 B、世界公民31、根据耶基斯一的德森定律，下列说法中错误的是（D） A在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些 B在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气愤 C在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
9、 D不论学生任务难易都应保持同样的动机水平 32、学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（D） A前摄抑制 B倒摄抑制 C缺乏提取中介 D既有前摄抑制也有倒摄抑制 33、当国际奥委会主席宣布2008年奥运会在中国北京举行时，此时全场都非常兴奋，大家都鼓掌以示高兴，这种情绪属于（A） A.应激 B.激情 C.心境 D.情操 34、学生在解决一个问题之后，以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题，这种现象说明了什么（B） A.原型启发 B.定势 C.迁移作用 D.功能固着 35、初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于
10、那一阶段（D） A.感知动作阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 36、学生做作业时，有的学生喜欢和别对答案，不敢肯定自己的回答，有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于（C） A沉思型 B冲动型 C 场独立型 D场依存型 37、研究发现，人们通过视觉获得知识一般能记住25%，通过听觉能力记住15% ，如果将视觉和听觉结合起来，是65% 这种促进记忆提高方法是(A) A多感官参与 B合理分配复习时间 C复习方式多样化 D及时复习 38、考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于(B) A精加工策略 B元认知策略 C组织策略D复述策略 39、进
11、入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成(B) A信任感 B 自我同一感C主动感 D勤奋感 40、学生由于喜欢某个教师所教的课程。这是（C） A近因效应 B首因效应 C晕轮效应 D定型效应 41、新修订的中华人民共和国义务教育法施行时间为（A ）。A、2006 .9.1 B、2007.1.1 C、2007.9.142、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（ B ）的建设。A、城市学校 B、薄弱学校 C、农村学校43、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定
12、是（ B ）。A、收学费，不收杂费 B、不收学费、杂费 C、不收书本费、杂费44、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经（ C ）批准。A、地市级人民政府 B、县级人民政府 C、县级人民政府教育行政部门45、凡年满（ ）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。（ B ） A、5，6 B、6，7 C、7，8 D、4，646、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ C ）。A、开除 B、批评教育 C、批评教育，不得开除47、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C ），因材施教，促进学生的充分发展。A、年
13、龄差异 B、性格差异 C、个体差异48、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚 B、体罚、变相体罚 C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严49、学校应当保证学生的（B ）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A、兴趣小组 B、课外活动 C、自习50、发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（A ）。A、引咎辞职 B、受到党纪处罚 C、追究行政责任51、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设
14、置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式 B、题海式 C、启发式52、县级人民政府根据需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校 B、全日制学校 C、小学初中一贯制学校53、（ B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中 B、普通学校 C、小学54、义务教育法规定，学校（B）分设重点班和非重点班。A、可以 B、不得 C、应当55、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（C ）的适龄少年设置专门的学校
15、实施义务教育。A、违纪 B、违法 C、严重不良行为56、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ C）予以保障。A、家庭 B、学校 C、人民政府57、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ B）。A、制度保障 B、安全保障 C、经费保障58、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用经费标准。A、低于 B、不低于 C、高于59、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（ C）的平均工
16、资水平。A、工人 B、医生 C、公务员60、（C）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。A、低于 B、不低于 C、高于61. 心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（C） A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B人的行为受内隐心理活动支配 C心理学只研究人的外显特征 D同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现 62. 有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A) A个案法 B实验法 C调查法 D观察法 63. 英语考试中的完形填空题目，要求学生结
17、合上下文的情境及已有知识填空，这里所运用的知觉特征是(C) A知觉的理解性 B知觉的恒常性 C知觉的整体性 D知觉的选择性 64. 教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（C） A活动的物体更易引起人的无意注意 B新形的刺激更易引起人的无意注意 C色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意 D刺激强度大的物体更易引起人的无意注意 65. 学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍，这属于（C） A正强化 B负强化 C惩罚 D自我强化 第二组 1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. B. C. D. 以学生发展为本 培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2
18、. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁4.新课程提倡的三维教学目标是指(D )A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观5. 首倡教师作为研究者的学者是( A)A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳 B.
19、推孟 C.韦克斯勒 D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为(B )A.讲解接受式 B.示范模仿式C.探究发现式 D.情境陶冶式8. 在对话 互动式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体C.都是主体 D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B )A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B)A.地方课程 B.校本课程 C.
20、国家课程 D.学科课程11.教学过程的中心环节是( B)A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习:国家的指令的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B) A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14.校本教研的主体是(C) A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标第
21、三组1、教育学成为一门独立学科，以 的大教学论的发表为标志。 ( B )A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基 2、下列属于原始社会教育特征的是( C ) A系统性 B制度性 C无阶级性 D等级性 3、学生是人，是教育的对象，因而他们。 ( B )A 消极被动地接受教育 B 对外界的教育影响有选择性 C 毫无顾及地接受教育 D 能动地接受教育 4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是 。( D ) A.练习法 B.实验法 C.试验法 D.实习法 5、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( D ) A.随意性 B娱乐性 C自觉性 D系统性
22、 6、社会本位教育目的论的代表人物是( A ) A涂尔干 B卢梭 C赞科夫 D福禄倍尔 7、我国的主要教学组织形式是( B ) 。 A.个别教学 B.班级授课制 C.现场教学 D.启发式教学 8、“教学与发展”的思想是 ( D ) 提出来的。 A.赫尔巴特 B.班斯基 C.布鲁纳 D.赞可夫 9、班主任的工作是从( C ) 开始的。 A .评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组建班集体 10、在校外活动中，教师处于( B ) 。 A 领导地位 B 启发指导地位 C 顾问地位 D主导地位 第四组1、在我国，“课程”这个词的使用最早见于（B）A.学记B.唐朝C.宋朝D.清末2、
23、新课程改革的基本目标是（D）A.实现“三个面向” B.实践“三个代表”C.促进国家发展 D.推行素质教育3、学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（C）A.综合课程 B.显性课程 C.活动课程 D.核心课程4、在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（B）A.接受学习 B.发现学习 C.自主学习 D.学校学习5、属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（A）A.课程标准 B.教学大纲 C.教学计划 D.课程宗旨6、当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立了（B）A.操作性目标 B.体验性目标 C.过程性目标
24、 D.知识性目标7、教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是（D）A.学科的性质 B.教学的组织方式C.教材设计的类型 D.教材的计划与制作过程8、“比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很难用它的外显方式来表述”，这样的课程目标是（B）A.实用性目标 B.行为目标 C.展开性目标 D.表现性目标9、国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（A）A.基础目标 B.提高目标 C.加强目标 D.体验目标10、在当前，推动学习方式变革的内在动力是（A）A.教育自身地需求 B.国家大力地倡导
25、C.学生家长的强烈要求D.教师的自觉行动11、按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程是“把握明究解决”的教材，叫做（A）A.生活教材 B.知性教材 C.表达教材 D.技术教材12、新课程改革倡导，学生的学习方式要由“他主性”学习转向（B）A.发展性学习 B.自主性学习C.探究性学习D.合作性学习13、认为“课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过程”，这种观点属于课程评价不同价值取向中的（D）A.目标取向 B.方法取向 C.过程取向 D.主体取向14、在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（C）A.五十年代所采用的苏联课程管理模式B.1992年国家教委颁布的
26、义务教育全日制小学、初中课程计划C.1996年印发的全日制普通高级中学课程计划D.1999年教育部发布的面向世纪教育振兴行动计划15、在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是（ D ）A.展示型 B.文件型 C.课堂型 D.理想型16、校本研究伴随着英美国的“教师即研究者”运动而兴起于20世纪的（ C ）A.五十年代 B.六十年代 C.七十年代 D.八十年代17、教育部基础教育课程改革纲要以及各科课程标准的实验稿颁发于（ C ） A.1999年 B.2000年 C.2001年 D.2002年18、在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式是（ A ）A.教师个
27、人的自我反思 B.教师集体的同伴互助 C.专业人员专业引领 D.申请获得教育科研项目第五组1、课程改革的基本目标是推行 （ C ） A.现代教育 B.减负 C.素质教育 D.科技教育2、基础教育课程改革的指导思想是（ B ） A.教育政策 B.“三个面向”“三个代表” C.教育法规 D.素质教育3、在课程划分上，与实有课程相对的是（ A ） A.空无课程 B.隐性课程 C. 分科课程 D.活动课程4、信息技术教育可以通过两种基本途径实施：一是通过开设信息技术教育课，二是（ B ） A.开设活动课程 B.在其他学科中浸透信息技术教育 C.边缘学科的开设 D.开设计算机教育课程5、下列选项中不属于
28、课程性质的是（ D ） A.可评估性 B.可伸缩性 C.可完成性 D.家长可参与性6、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（A） A.组织复习，认真考试 B.问题牵引，有问必答 C.整体规划，系统设计 D.选取课题，开展研究7、课程标准中，要明确各门学科共同而又各具特点的课程总目标和学段目 标的部分是（ D ） A.前言部分 B.内容部分 C.评价部分 D.课程目标部分8、下面不是教学大纲弊端的是（ D ） A.教学以掌握知识为主要目的 B.不利于教材的特色化和个性化 C.评价以考试为主，加重学生学习负担 D.教学以掌握技能为目的 9、与自主性学习类似的说法是（ B ） A.被动学习
29、B.主动学习 C.机械学习 D.他主性学习10、教材设计的基本原则不包括（ C ） A. 激发学习动机 B.要适合学生现有的发展水平 C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探索问题11、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（ B ） A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质12、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ） A.目标取向的课程评价 B.客体取向的课程评价 C.主体取向的课程评价 D.过程取向的课程评价13、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ C ） A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.校本课程14、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（ B ） A.展示型 B.理想型 C.评价型 D.课堂型15、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（ D ） A.在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程 B.对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源 C.利用信工工具让学生进行知识重构 D.培养学生具有终身学习的态度和能力16、下列选项中不属于基础性课程的是（ D ） A.语文 B.数学 C.政治 D.体操 17、校本课程开发的关键是（ A ） A.内容 B.手段 C.方法 D.程序 18、1966年联合国教科文组织和
