1、物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版物理八年下级册配粤教沪科版物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版目 录CONTENTS课时目标01自主预习02互动探究03课堂精练04第十章从粒子到宇宙第十章从粒子到宇宙10.3“解剖”原子解剖”原子物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版课程标准（课程标准（2022 年版）年版）学习目标学习目标1.知道原子是由原子核和知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的电子构成的，了解原子的核式结构模型核式结构模型.2.了解人类探索微观世界了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探的大致历程，关
2、注人类探索微观世界的新进展索微观世界的新进展.1.知道分子由原子组成，原子由原子核和核外绕核高速旋知道分子由原子组成，原子由原子核和核外绕核高速旋转的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子由转的电子组成，原子核由质子和中子组成，质子和中子由夸克组成夸克组成.2.知道原子核带正电，体积很小，但几乎集中了原子的全知道原子核带正电，体积很小，但几乎集中了原子的全部质量；知道电子带负电，其质量很小；知道质子带正电部质量；知道电子带负电，其质量很小；知道质子带正电，中子不带电，质子和中子的质量差不多相等，中子不带电，质子和中子的质量差不多相等.3.了解关于原子结构的汤姆生“枣糕模型”、卢瑟福“核了
3、解关于原子结构的汤姆生“枣糕模型”、卢瑟福“核式模型”，知道式模型”，知道 粒子散射实验支持卢瑟福“核式模型”粒子散射实验支持卢瑟福“核式模型”.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版1.分子由分子由组成组成.不同原子组成的分子构成不同原子组成的分子构成，相同原子组成的分子称为，相同原子组成的分子称为分子分子.有些分子是有些分子是由单个原子组成的，叫做由单个原子组成的，叫做 .2.原子是由原子是由和和 组成的组成的.卢瑟福建立卢瑟福建立了原子结构的了原子结构的模型模型.原子核是由原子核是由和和组成的组成的.原子原子化合物化合物单质单质单原子分子单原子分子原子核原子核核外
4、电子核外电子核式核式质子质子中子中子物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版3.质子带质子带电荷，中子电荷，中子 ，它们都是由，它们都是由_ 组成的组成的.4.微观粒子的空间尺度从大到小的排列顺序是：分子微观粒子的空间尺度从大到小的排列顺序是：分子原子核质子夸克原子核质子夸克.正正不带电不带电夸克夸克原子原子物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版5.下列氢原子的各种模型图中，正确的是（）下列氢原子的各种模型图中，正确的是（）A物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版知识点 知识点 1 微观粒子的探索过程微观粒子的探索过程1.1
5、811 年意大利物理学家阿伏伽德罗命名分子；年意大利物理学家阿伏伽德罗命名分子；19 世纪初英国科学家道尔顿证明了原子的存在；世纪初英国科学家道尔顿证明了原子的存在；1897 年英国科学家汤姆生发现了电子；年英国科学家汤姆生发现了电子；1918 年和年和 1932 年英国物理学家卢瑟福和查德威克分别发现了年英国物理学家卢瑟福和查德威克分别发现了质子和中子；质子和中子；20 世纪世纪 60 年代人们又发现了夸克年代人们又发现了夸克.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版2.原子结构的两种模型：一是汤姆生提出的“枣糕模型”，另一种是原子结构的两种模型：一是汤姆生提出的“枣糕
6、模型”，另一种是 1911 年卢瑟福提出的原子年卢瑟福提出的原子核式结构模型核式结构模型.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例 1】在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型】在探索微观世界的过程中，科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型.在图在图10-3-1 所示的两种模型中，图所示的两种模型中，图是卢瑟福提出的原子核式结构模型是卢瑟福提出的原子核式结构模型.乙乙物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例 1】解析】解析图甲是汤姆生原子模型的切面图，汤姆生认为原子像一个实心球体，正电荷均
7、匀分布图甲是汤姆生原子模型的切面图，汤姆生认为原子像一个实心球体，正电荷均匀分布在球体内，电子像西瓜籽那样嵌在其中在球体内，电子像西瓜籽那样嵌在其中.图乙是卢瑟福的原子核式结构模型图，他认为原子中间有一图乙是卢瑟福的原子核式结构模型图，他认为原子中间有一个带正电的核，它只占有极小的体积，却集中了原子几乎全部的质量，电子在核外较大空间绕核高速个带正电的核，它只占有极小的体积，却集中了原子几乎全部的质量，电子在核外较大空间绕核高速旋转旋转.答案：乙答案：乙.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版1.（2022 春春 浚县期末）浚县期末）在人类对物质结构与物质运动规律的认识过
8、程中，许多物理学家大胆猜想、在人类对物质结构与物质运动规律的认识过程中，许多物理学家大胆猜想、小心求证，取得了辉煌的成就小心求证，取得了辉煌的成就.通过通过 粒子散射实验，提出原子核式结构模型的物理学家是粒子散射实验，提出原子核式结构模型的物理学家是（）（）A.道尔顿道尔顿 B.卢瑟福卢瑟福 C.汤姆生汤姆生D.阿伏伽德罗阿伏伽德罗B物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版1.解析解析根据物理学历史可知，原子的核式模型首先是由卢瑟福提出的根据物理学历史可知，原子的核式模型首先是由卢瑟福提出的.答案：答案：B.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版知
9、识点 知识点 2 原子的结构原子的结构1.原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子又是由夸克构成原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，质子和中子又是由夸克构成.2.原子的核式结构可表示为：原子的核式结构可表示为：原子原子物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例 2】（2021 安顺）安顺）如图如图 10-3-2 所示，原子的核式结构模型揭示原子并不是微观世界中的最小粒所示，原子的核式结构模型揭示原子并不是微观世界中的最小粒子，它是由原子核和绕核运动的子，它是由原子核和绕核运动的组成组成.电子电子物 理 八年级 下册第十章 10.
10、3 配粤教沪科版配粤教沪科版【例【例 2】解析】解析近代物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，他认为原子是由带正电的原子核和近代物理学家卢瑟福提出了原子核式结构模型，他认为原子是由带正电的原子核和核外绕原子核运动的电子组成的核外绕原子核运动的电子组成的.答案：电子答案：电子.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版2.（2022 春春 宝应县期中）宝应县期中）关于原子核式结构模型，下列说法正确的是（）关于原子核式结构模型，下列说法正确的是（）A.原子是由原子核和核外质子组成原子是由原子核和核外质子组成B.原子核是由带正电的质子和不带电的中子组成原子核是由带正电的质子和不带
11、电的中子组成C.组成原子核的质子带负电，中子不带电组成原子核的质子带负电，中子不带电D.夸克是由比其更小的质子与中子组成夸克是由比其更小的质子与中子组成B物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版2.解析解析原子由位于原子中央的原子核与核外电子组成，故原子由位于原子中央的原子核与核外电子组成，故 A 错误；原子核由带正电的质错误；原子核由带正电的质子与不带电的中子组成，故子与不带电的中子组成，故 B 正确、正确、C 错误；夸克是比质子与中子更小的物质微粒，质子错误；夸克是比质子与中子更小的物质微粒，质子与中子是由夸克组成的，故与中子是由夸克组成的，故 D 错误错误.答案：答
12、案：B.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版1.将人们首先带入原子微观世界的发现是（）将人们首先带入原子微观世界的发现是（）A.质子的发现质子的发现 B.电子的发现电子的发现C.中子的发现中子的发现 D.夸克的发现夸克的发现B物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版2.关于原子核中的质子、中子，下列说法正确的是（关于原子核中的质子、中子，下列说法正确的是（）A.质子和中子不可再分了质子和中子不可再分了B.质子可再分，中子不可再分质子可再分，中子不可再分C.质子不可再分，中子可再分质子不可再分，中子可再分D.质子和中子都可再分质子和中子都可再分D物
13、 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版3.（2021 广东二模）广东二模）以下是对微观世界的认识，正确的是（）以下是对微观世界的认识，正确的是（）A.原子是由原子核和绕核运动的中子组成的原子是由原子核和绕核运动的中子组成的B.原子核带负电，电子带正电原子核带负电，电子带正电C.分子是物体不能再分的最小微粒分子是物体不能再分的最小微粒D.原子核是由质子和中子组成的原子核是由质子和中子组成的D物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版4.（2021 崂山一模）崂山一模）自从汤姆生发现了电子，人们开始研究原子内部结构自从汤姆生发现了电子，人们开始研究原子内部
14、结构.科学家提出了许多原子科学家提出了许多原子结构的模型，在二十世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下列哪个图最结构的模型，在二十世纪上半叶，由卢瑟福提出的、最为大家接受的原子结构模型与下列哪个图最相似（）相似（）D物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版5.（2022 春春 新吴区期末）新吴区期末）氢原子是由原子核和一个电子构成的，关于氢原子的原子结构模型，下氢原子是由原子核和一个电子构成的，关于氢原子的原子结构模型，下列图中正确的是（）列图中正确的是（）D物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版5.解析解析氢原子由原子核和一个
15、核外电子构成，并且原子核的质量很大，但体积很小，电子的质氢原子由原子核和一个核外电子构成，并且原子核的质量很大，但体积很小，电子的质量很小，但运动的空间很大，故量很小，但运动的空间很大，故 D 正确正确.答案：答案：D.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版6.（2022 商河县一模）商河县一模）使人们确信原子有复杂结构的事实是（）使人们确信原子有复杂结构的事实是（）A.电子的发现电子的发现 B.原子核的发现原子核的发现C.质子的发现质子的发现 D.中子的发现中子的发现A物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版6.解析解析汤姆生发现阴极射线是由速度
16、很高的带负电的粒子组成的，这种粒子就是电子，他的发现汤姆生发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成的，这种粒子就是电子，他的发现表明原子是可分的表明原子是可分的.电子的发现，使人们确信原子有复杂结构电子的发现，使人们确信原子有复杂结构.答案：答案：A.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版7.卢瑟福用卢瑟福用 粒子（带正电）轰击金箔实验为现代原子理粒子（带正电）轰击金箔实验为现代原子理论打下了基础，图论打下了基础，图 10-3-3 的线条中，可能是的线条中，可能是 粒子在该实粒子在该实验中的运动轨迹，能说明原子核带正电且质量较大的是验中的运动轨迹，能说明原子核带正电且
17、质量较大的是（）（）A.aB.bC.cD.dD物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版7.解析解析 A.原子核带正电荷，原子核带正电荷，粒子也带正电荷，同性相斥，所以粒子也带正电荷，同性相斥，所以 粒子是不可能向原子核靠近的，粒子是不可能向原子核靠近的，应该远离原子核，故应该远离原子核，故 A 错误；错误；B.由于原子核体积很小，核外有一个相对很大的空间，所以大多数由于原子核体积很小，核外有一个相对很大的空间，所以大多数 粒粒子是直接穿过，故子是直接穿过，故 B 错误；错误；C.由于原子中原子核带正电，由于原子中原子核带正电，粒子也带正电，当粒子也带正电，当 粒子途经原子
18、核附近粒子途经原子核附近时会发生偏转，故时会发生偏转，故 C 错误；错误；D.因为原子核带正电，原子核质量很大，当因为原子核带正电，原子核质量很大，当 粒子与原子核撞击时就会被粒子与原子核撞击时就会被反弹回来，故反弹回来，故 D 正确正确.答案：答案：D.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版8.在卢瑟福的原子结构模型中，原子是由带在卢瑟福的原子结构模型中，原子是由带电的电的原子核和带原子核和带电的核外电子构成的，原子核是由电的核外电子构成的，原子核是由和中子构成的和中子构成的.正正负负质子质子物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版9.如图如图
19、10-3-4 所示是所示是实验，由此，科学实验，由此，科学家家提出了原子的核式模型提出了原子的核式模型.粒子散射粒子散射卢瑟福卢瑟福物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版10.若一个原子的直径是若一个原子的直径是 10-10 m，我国科学家制造的纳米，我国科学家制造的纳米碳纤维管的直径是碳纤维管的直径是 33 nm，相当于多少个原子一个一个排，相当于多少个原子一个一个排列起来的长度？列起来的长度？相当于相当于 330 个原子一个一个排列起来的长度个原子一个一个排列起来的长度.物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版11.人们为揭示原子结构的奥秘，经
20、历了漫长的探究过程人们为揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程.自自 1897 年汤姆生发现电子后，年汤姆生发现电子后，1911 年著名物理学家卢瑟年著名物理学家卢瑟福等人为探索原子的内部结构，在用一束带正电、质量比福等人为探索原子的内部结构，在用一束带正电、质量比电子大得多的高速运动的电子大得多的高速运动的 粒子轰击金箔时（图粒子轰击金箔时（图 10-3-5甲）发现：大多数甲）发现：大多数 粒子能穿透金箔而不改变原来的运粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；一小部分动方向；一小部分 粒子改变了原来的运动方向；有粒子改变了原来的运动方向；有极少数极少数 粒子被反弹回来粒子被反弹回来.物 理
21、八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版（1）卢瑟福在分析实验结果的基础上，提出了类似行星）卢瑟福在分析实验结果的基础上，提出了类似行星绕日的核式结构模型，如图乙所示，卢瑟福的这一研究过绕日的核式结构模型，如图乙所示，卢瑟福的这一研究过程是一个程是一个.A.建立模型的过程建立模型的过程B.得出结论的过程得出结论的过程C.提出问题的过程提出问题的过程D.验证证据的过程验证证据的过程A物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版（2）原子结构的行星绕日模型，原子核位于原子的）原子结构的行星绕日模型，原子核
22、位于原子的，虽然占有的体积很，虽然占有的体积很，但它几乎占据了，但它几乎占据了原子的全部质量原子的全部质量.中心中心小小物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版（3）卢瑟福通过实验发现有极少数）卢瑟福通过实验发现有极少数 粒子被反弹回来粒子被反弹回来.卢瑟福通过进一步的研究发现，这些被反弹回来的卢瑟福通过进一步的研究发现，这些被反弹回来的 粒子粒子是因为撞击到质量较大的某种粒子而返回的，这种粒子最是因为撞击到质量较大的某种粒子而返回的，这种粒子最可能是可能是.A.核外电子核外电子 B.原子核原子核C.原子核或核外电子原子核或核外电子D.夸克夸克B物 理 八年级 下册第十章 10.3 配粤教沪科版配粤教沪科版
