1、台北县中和国民小学97年度携手计画臺北縣中和國民小學97年度攜手計畫成果紀錄中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：鍾靜香老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週一午餐指導作業指導國語國語個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：鍾靜香老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週四午餐指導作業指導數學數學個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：鍾靜香老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015
2、:2016:20週五午餐指導作業指導國語國語個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：萬蕙英老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週一午餐指導作業指導國語國語個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：李佳玲老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週四午餐指導作業指導數學數學個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：陳曉君老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週五午餐
3、指導作業指導國語國語個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：白少琦老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週四國語個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：白少琦老師16:2017:0017:1017:50週二數學個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：姜倩老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週四國語個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：白少琦老師16:2017:0017:1017:50週二數學個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：張家瑗老師16:2017:0017:1017:5
4、0週一國語個別指導週二數學個別指導週四國語個別指導週五數學個別指導中和國小96下學期攜手計畫課表班級：上課老師：許秋惠老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週二數學個別指導週四國語個別指導週五數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：唐家瑩老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週一午餐指導作業指導國語國語個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：黃麗菁老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週四午餐指導作業指導國語國
5、語個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：李佳玲老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週五午餐指導作業指導數學數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：鍾靜香老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週一午餐指導作業指導國語國語個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：鍾靜香老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週四午餐指導作業指導數學數學個別指導中和國小97上
6、學期攜手計畫課表班級：上課老師：鍾靜香老師12:0012:4012:4013:2013:3014:1014:2015:2015:2016:20週五午餐指導作業指導國語國語個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：白少琦老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週四數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：林俐君老師16:2017:0017:1017:50週二數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：姜倩老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週四數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：姜倩老師1
7、6:2017:0017:1017:50週二數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：林美柳老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週四數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：林美柳老師16:2017:0017:1017:50週二數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：黃淑娟老師16:2017:0017:1017:50週一國語個別指導週二數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：黃淑娟老師16:2017:0017:1017:50週四英語個別指導週五數學個別指導 中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：李
8、含芳老師16:2017:0017:1017:50週二國語個別指導週五數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：劉淑玲老師16:2017:0017:1017:50週一數學個別指導中和國小97上學期攜手計畫課表班級：上課老師：柯慧敏老師16:2017:0017:1017:50週四國語個別指導三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：1A、1B、1C成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）孩子-到班上來，就告訴我：他今天考試幾分看到他們滿意的笑容，有進步，我同感欣慰。具特色部分一定要一個一個慢教，回家功課教完，要多給予不同類型的練習，使其完全懂。需改進部分感謝教務處給予影印上的支援，若能
9、提供彩色筆、字典工具書的提供，使其輔導能更順遂。未來發展只能希望對於弱勢家庭子女，政府及學校能給予更多的照顧，使其將來更具有競爭力。建議事項今日不給予照顧，來日社會要付出更多的心力。其他三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：2A、2B、2C成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）寫功課的速度有變快，錯誤率減少。具特色部分需改進部分個別輔導時間有限。未來發展建議事項人數可少一些。其他無三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：3A、3B成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）教學過程：讓學生先做功課，待習寫過程學生停滯，學生會來尋求老師的幫助、指導。幾乎本班學生都會想來上攜手班，應該較無壓力吧。具特
10、色部分本次班別以事先篩選以具學習意願，但是有學習困難的學生，故大部分學生都具學習精神，也會體認來攜班，就是將功課完成及解決課堂之不會的疑問。需改進部分部分學生亦無學習動機，上課時容易擾亂上課秩序，而且影響其他學生的學習。希望攜手班能真正幫助到想學習但缺乏機會和環境的孩子。未來發展建議事項由於本班六年級學生多玩籃球、躲避球，班上無可供攜手班遊戲的玩具。(除了圍棋、象棋)是否可爭許些許經費添購，如扯鈴、跳繩，彈球等動態運動型的教具呢？其他十分感謝有提供文具用品給攜手班的弱勢的孩子。三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：4A、4B成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）較常聽到(請問、謝謝、不用客氣
11、)具特色部分寫完作業的小朋友，會主動教較需要幫忙解答的小朋友，再這一來一往之間增進彼此友誼。需改進部分給真正需要到課扶班小朋友機會，若常請假，佔著缺額有點可惜。未來發展認真的做完自己的功課，也是一項任務的完成，信心會日日增進。建議事項如果該上課扶班的小朋友，今天也沒來原班級上課，可否請貴班導師，派學生或告知課扶班老師，或課扶班同學。謝謝。其他1. 感謝有一個班級的老師在小朋友沒來上學有告訴我們。2. 寫完作業老師可和他說說，談談就多了解他們的想法和行為模式。三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：5A成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）以完成回家作業為主，輔以語文與數學能力的加強，依照不同的
12、能力高低給予適當的練習卷做練習。具特色部分1. 語文能力的練習已成語為主，以及字音、字義、字義的辨別。2. 加入獎勵制度，以集獎章換獎品的方式，鼓勵學生學習。需改進部分1. 宜強化幹部能力與責任感，協助老師課程進行順暢。2. 個別指導時間能掌握適宜。 未來發展除了國語、數學能力的提升，還能進一步培養學生對國、數的興趣，從生活中舉例，使其可以把所學運用到生活上。建議事項若班上人數增多，可依學生程度給予分班，讓學生能得到更適合的小班教學而適性發展。其他三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：6A成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）除平日課業指導外，另印製國、數測驗卷補充學習，當日表現良好，功課寫
13、完或完成測驗卷者即可在集獎卡上蓋章，學生學習態度積極。具特色部分1. 國語測驗卷主要為詞語、成語及造句之應用；數學則為各單元之練習與補充。2. 集獎卡集滿15格即可兌換30元以內之商品、飲食。需改進部分1. 國語多著重在成語的學習，宜更加深加廣。2. 學生多兌換珍奶類飲品，較不健康，杯子也較不環保。未來發展1. 國語可在作文教學上多做著墨。2. 兌換獎品宜有所限制。建議事項其他臺北縣中和國小97年攜手計畫課扶班學生學習能力紀錄表班別：1A、1B、1C 科別：數學 國語 授課教師：鍾靜香老師學生姓名原就讀班別起始能力簡述教學後能力簡述廖姿勤103造詞和造句較不會。期中考為班上前五名，期末也不錯。
14、趙怡萱106應用字、詞的能力也差，記憶力不佳，數學也不佳。期末考國語考87分，數學73，雖不是很好，但已進步。崔湘109語詞、造句能力差，數學運算不懂。自己可以完成功課，數學只要稍加指導就會做，進步許多。侯豪凱110緬甸的僑生，國語、數學程度都不佳。期末考國語考96分，數學95分，課業大幅進步，已跟上班上的程度。杜明謙111語文程度差，數學計算也不通，一定要一對一教。期末考國語79分，數學85分，數學進步較多。鄭玉如113國語的用字能力差，數學的計算及應用都不會。期末考國語96分，數學83分，已進步很多。尹睿騏115國語、數學程度均差且小朋友很懶。期末考國語96分，數學83分，小朋友很高興。劉
15、惠瑩119閱讀及理解能力差，數學要一題一題教。期末考國語91分，數學92分，已跟上進度。林宜娟119程度還不錯。期末考國語91分，數學91分，進步很多。吳佳宜120因文化刺激較弱，語文能力較差，數學計算也不會。期末考國語80分，數學90分，數學進步較多。陳品全123語文能力太差，加上孩子本身非常懶。因家庭因素，孩子學習意願很低。黃思翰124國語的造詞、造句都不會，數學的運算要一題一題教。期末考國語98分，數學82分，已經達中上程度。臺北縣中和國小97年攜手計畫課扶班學生學習能力紀錄表班別：2A、2B、2C科別：數學 國語 授課教師：萬蕙瑛、李佳玲、陳曉君老師學生姓名原就讀班別起始能力簡述教學後
16、能力簡述黃祥彥203有簡單的計算能力，能正確讀出文章，但無法理解內容。注意力無法集中很久，懶得思考，無法獨立完成功課。能認真把國字寫好，但還是懶得動腦。陳敬中204文化刺激少，認字不夠多，複習訂正也沒做，能閱讀、理解，計算與書寫較慢。造詞時懂得運用工具書，字體較端正，但記得的字仍少，閱讀有進步。鄭浣巧206學習能力ok，單親與奶奶同住，二年級起開始常不寫作業，奶奶管不動她，亦不識字，故留校請老師督導。學習正常化。張睿承207學習懶散，不夠積極，閱讀、理解，計算能力待加強。學習態度較前積極，會寫的字比較多了。王孟潔209注音聲調很差，因為家中都說閩南語，所以發音很不正確，教學尚可。國語進步很多，
17、注意和國字正確度都大大提高了。鄭劭瑜212聰明但生活散漫，家人疏於照顧，常迷迷糊糊，課業亦需叮嚀才完成，多方面課業都需叮嚀、加強。吳富翔218數學能力弱，國語需要一一教導。國語進步較多，但造句仍需加強，數學認知能力明顯落後。林能仕221國語理解能力較差，寫字字跡較為潦草。數理能力尚可。數理能力進步，國語也在進步中。高思婷222學習能力還不錯，但因單親，回家無人輔導功課，甚至教錯，所以需有人幫忙輔導功課。數理進步。游依柔222數學、國語程度落後，回家散漫、理解力較弱，且家長也無法指導功課(家長教育程度不高，且自己也不會)數理、國語都進步很多，在課後班作業較正確，感謝課後班老師付出。洪哲明211較
18、迷糊、偷懶、作業潦草，須有人盯著、指導，作業才能完成。有人盯著作業，則作業會寫得正確、整齊，提升學習效能。鄭劭瑜212迷糊、常功課未完成，因單親，母親疏於照顧、髒亂。功課有完成，上課較專心，同儕相處較有信心，生活有樂趣多了。臺北縣中和國小97年攜手計畫課扶班學生學習能力紀錄表班別：3A、3B 科別：數學 國語 授課教師：白少琦老師學生姓名原就讀班別起始能力簡述教學後能力簡述張子翔301錯別字多，修辭能力需加強。會先查字典和試著辨別正確的字，中後期已較少錯別字(作業方面)董哲瑋302個性拖拉，數學應用題。題目看不懂/公斤公克換算易錯。較能理解題目意義，換算部分也以理解並學會。李德康303動作慢，
19、易分心，乖巧！會加快速度，不拖拖拉拉，除法部分有進步。游朝棕304聰明，易分心，除法和分數較弱。應用題的題意較能理解。李承峰305國語造句和理解能力弱，較無自信。造句部分進步，能自行造句了。羅文生306易分心，毫米和公分應用易錯，粗心，分數應用部分弱。1. 能專心把功課完成。2. 毫米和公分的換算較能理解。游遠鼎314毫米和公分的換算較弱。能正確換算毫米和公分。張志忠316國字看不懂，故無法進行其他科目的學習。較具學習意願了，會主動找老師，希望協助完成國語造句的功課。巫瀅慧319各項功課均不錯，但較粗心。會先主動實現公克有無失誤，再拿給老師檢查。許柏暉321注意力不足，易受家榮影響，希望老師或
20、同學幫忙他完成功課。勸說+責罵+鼓勵中後期時，已會主動做功課，雖仍頻頻詢問，但已感覺他似有心寫功課(只是取巧偷改連絡本)兩人會一起討論功課。羅佳榮321希望引起老師注意，聰明，但也是過動了些，難以專心。臺北縣中和國小97年攜手計畫課扶班學生學習能力紀錄表班別：4A、4B 科別：數學 國語 授課教師：姜倩老師學生姓名原就讀班別起始能力簡述教學後能力簡述柯少平404國語：錯誤錯字常有。數學尚可。常請假，難了解學習能力。林士傑406話多；一樣功課拖很久才完成，不太思考。功課大致可在時間內(4：20-6：00)完成。李睿瑜414安靜寫功課，若有困難會問老師。功課都能在課扶斑時間裡寫完。但有一次作業沒完
21、成，說不是當天要寫的。黃詣翔416功課都會完成，但錯誤甚多，數學不理想。該寫回家功課都有完成，但是進步不多。回家都未複習。已退許子軒417國語還不錯，數學尚可，功課都能如期完成。退出。董家玫418很認真寫功課，國語尚可，數學好一些。沉穩、認真的寫完自己的功課。連雅淨420認真寫作業但錯字多。詞語不怎麼了解，數學有待加強。課業加強輔導後稍有進步。臺北縣中和國小97年攜手計畫課扶班學生學習能力紀錄表班別：5A 科別：數學 國語 授課教師：張家瑗老師學生姓名原就讀班別起始能力簡述教學後能力簡述林昀辰508某些特定的字容易誤寫。加強國字練習，減低錯誤率。陳向510計算速度慢，容易分心在其他事物，須花費
22、較多時間演算。計算速度稍有提升。陳志嘉512數學基礎觀念中等，遇到變形題，無法靈活運用。釐清數學基本概念，對題目敏感度較敏銳。林昆鋒515學習速度較慢，數學能力需加強。增加造句練習，較能掌握句子結構。陳姿伃516國語、數學能力中等。針對錯誤部份練習，提升答題正確率。陳佳琪517數學領悟力高，但易有粗心算錯部分。培養檢查的習慣，能夠在做完題目後先自行驗算與檢查。李怡臻517國語及數學能力皆不錯，偶有粗心大意。對常錯誤的部份增加練習，較少粗心的錯誤出現。蔡錚輝517基礎薄弱，學習態度須改善。從基本字音、字形、字義開始，加強課文生字練習，能較為熟悉課文。蔡佳穎519數學部分觀念易混淆，缺乏練習。增加
23、數學題目練習，較能掌握題旨。臺北縣中和國小97年攜手計畫課扶班學生學習能力紀錄表班別：6A 科別：數學 國語 授課教師：許秋惠老師學生姓名原就讀班別起始能力簡述教學後能力簡述洪嘉蔓609國語程度佳；數學應用問題及分數計算待加強。能依題意設未知數，且用相互逆算方式求出正確值；能解決分數連乘、連除的問題。陳世瑋610語詞表達能力欠佳，成語易誤用。能造出完整通順的句子，且提升正確成語的使用量。王佳豪613數學應用、解題能力較差。能正確解題並活用公式。陳小明619字跡潦草，且國字常容易寫錯。字跡稍端正，錯誤率降低，且正確詞語，成語的使用量提升。謝緯辰622對數學欠缺耐心、基礎概念需加強。能理解基礎概念
24、，且能做時間的二階單位代聚及體積的代聚。徐正623國語程度佳，惟數學混合計算、複合形體計算需加強。能解決分數的四則混合問題及計算複合形體之體積。三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：1A、1B、1C成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）原本常規較差之學生，在攜手班裡的表現都能自制。原本擺明了不寫（功課）就是不寫的孩子會主動寫功課，並提出問題，尋求解決困難的方法。個性抑鬱的孩子，變得較開朗。具特色部分在老師的要求與鼓勵之下，學生的自我價值感大幅提升、言行、規矩、學習態度都有正向進步，部份學生的成績表現優異。需改進部分課業落後的部份學生，學業仍有進步空間。未來發展自我概念提升，對自己有自信之後。
25、學習態度與成績能更進步。建議事項老師人數增加、輔導時數加長其他三、攜手計畫-質的成效（必填）班級：2A、2B、2C成果分享（簡述教學過程或受輔導學生之回饋）看到學生成績進步，我心裡就感到安慰。相處久了，只要給予適當指導與鼓勵，學生都非常願意配合，努力向學。具特色部分只要學生功課很認真完成，複習卷也很認真，寫得100分者都可以抽獎，期中、期末考100分者可得獎金100元作為獎勵，鼓勵小朋友要多看書，增強閱讀能力、增長智慧。需改進部分行政己給課扶班很大的幫助，在此非常感謝，希望能更有愛心、耐心，依其需要個別輔導，以達成績更好。未來發展除了加強課業外，要多培養閱讀能力，養成其愛書的習慣，如此會對其學習更有效。建議事項希望能給予課扶班的小朋友物質上的鼓勵，提升其學習動力，達到
