1、广东省东莞市寮步宏伟初级中学学年七年级语文月考试题 新人教版doc广东省东莞市寮步宏伟初级中学2015-2016学年七年级语文3月月考试题说明：1、全卷满分为120分。考试时间为120分钟。2、答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答题卷的密封线内。3、答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内的相应位置上；不准用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卷的整洁。考试结束后，只交答题卷。 5、考试卷面书写分为10分。分三个层级赋分，A级为10分，B级为5分，C级为0分一、基础（24分）1.根据课文默写诗文。(共10分。)山际
2、见来烟，。，云从窗里出。(吴均山中杂诗) ，弹琴复长啸。深林人不知，。（王维竹里馆）假如生活欺骗了你，！忧郁的日子里需要镇静。 默写李白的峨眉山月歌这首诗。 ，。 ，。2根据拼音写词语（4分）（1）不必说碧绿的ci q,光滑的石井栏，高大的皂荚树 （ ）（2）每天早晨我都是等待着校工开大铁zh ln 校门的学生之一。 （ ）（3）这是荒园，rn j hn zh,所以不相宜。 （ ）（4）江河流于其间，hu hun q zh 。 ( )3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 一进动物园，我们就径直来到“澳洲馆”看考拉，它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得可爱。 即便是这
3、些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。 目光短浅的人由于只看到自己的利益，打自己的小算盘，忽视了集体和国家的利益，这是不值得提倡的。 尽管这只是一次，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对北京奥运会安保工作充满了信心。 A尤其 清静 从而 演练 B非常 清静 进而 演习 C非常 清净 从而 演练 D尤其 清净 进而 演习4下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）A小明的学习成绩是班级中最好的同学。B能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 C参加家务劳动，可培养我们的动手能力，责任心和自信心。D每个中学生将来都希望自己成为有用人才。5仿照画
4、线的句子，写上相应句子，要求句式相同，语意连贯。（4分） 历史长河中的那些伟大人物，不管经历了多少磨难，他们回报世界的都是心血的结晶：司马迁蒙受宫刑之辱，却留给后人一部史 记； ，却 ；贝多芬经受失聪之苦，却留给时代一部命运交响曲。直面不幸，努力创造，回馈社会，我们就能不断提升个人价值，最终成就自己。二、阅读 (46分)（一）阅读下面选文，完成68题。（10分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也,日扳
5、仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?6解释下列加点的词语（4分）其文理皆有可观者（ ） 即书诗四句（ ）稍稍宾客其父（ ） 泯然众人矣。（ ）7翻译下列句子（4分） (1)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 (2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 8.本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？
6、（2分） （二）课外文言文阅读（9分）颖川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“易称：二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（选自世说新语）【注释】髡（kn），古代一种剃去男子头发的刑罚。陈仲弓，元芳之父，陈仲弓被捕两次，一次是在任太丘长后，因逮捕党人，牵连到他，后遇赦放出。9. 解释加点词语在句中的
7、意思。（2分）（1）府君何如（ ） （2）故不相答（ ）10. 对画线句“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”翻译正确的一项是（ ）（3分）A即使两人同一条心，也会为了利益而瓜分财产；就算是同一个心思，但不免发出臭味。B两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；但如果心思不同的话，就会发出像兰花一样的臭味。C两个人同一条心，就像一把钢刀，锋利的刀刃能斩断金属；同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。D即使两人同一条心，也会为了利益而瓜分财产；但如果同一个心思的话，它的气味像兰花一样芳香。11元方的回答使客人感到非常惭愧,请简析其中的妙处。并说说这则故事中体现了陈元芳哪些性格特点
8、。（4分） （三）阅读下面选文，完成 1215题。（10分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在
9、我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我我” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”12老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用
10、原文句子回答，2分）(1)_ _ (2)_ _ 13选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2分)_ _ 14. 为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分) 15韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(3分)_ （四）阅读文章，完成第1618题。（共16分）谢谢你。盛装莅临我的成长汪微微 小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。 对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。 对
11、女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字 乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。 多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而
12、行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。 原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。 初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。 有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。 从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。
13、算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。 毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。” 原来，我们最终学会的，是不要错过自己。 高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲
14、到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。 课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。 后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。 原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。 德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长 ( 莅临:来临,光临。) 16.本文写到了三位老师对学生的深刻
15、影响。（用原文回答）（6分）小学二年级时的班主任希望我们拥有 。初一时的语文老师希望我们学会 。高二时的语文老师希望我们懂得 。 17. 结合文章内容，谈谈文中初一时的语文老师具有怎样的特点。（5分）答： 18. 当年，“我”并未理解三位老师的良苦用心。后来，“我”通过哪些事感悟到老师们对“我”成长所产生的深远意义的?结合这些内容，谈谈你对本文标题的理解。（不超过160字）（6分） 三、作文（50分）19我们的生命由一天一天的时间组成，留心每一天，感受每一天，生命就会丰富多彩。请以“今天，我很 ”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。（2）文中不得出现真
16、实的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。 七年级语文试题参考答案注意：考试卷面书写分为10分。分三个层级赋分，A级为10分，B级为5分，C级为0分第一部分 基 础（24分）1古诗文默写（10分）（1）（2分）竹中窥落日 鸟向檐上飞（2）（2分）独坐幽篁里 明月来相照（3）（2分）不要悲伤 不要心急（4）（4分）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2（4分）（1） （ 菜畦 ） （2）（ 栅栏 ）（3） （ 人迹罕至 ） （4）（ 回环曲折 ）3（3分） （ C ）4（3分） （ C ）5（4分） 答案示例：曹雪芹遭遇抄家之灾，却留给世界一部红楼梦。第二部分
17、 阅 读（46分）（一）（10分）6（4分） （1）文采和道理 （2）写（3）以宾客之礼相待 （4）消失7（4分）（1）他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 （2）（方仲永）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求。8（2分）切近课文内容，有个性化的表达即可给分。例如：先天聪明的人，后天不学习，也会一事无成。我们珍惜美好的青春年华，好好学习，增长才干。（二）（9分）9（2分） （1）怎么样 （2）所以10（3分） （ C ）11（4分）妙处：借用典故，用类比推理的方法进行反驳，巧妙地维护了父亲的人格和自己的尊严。 特点：陈元方博学多才、聪敏机智应变，说话
18、不卑不亢。（三）（10分）12.老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。（1分）郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 （1分） 13.坐在教室里上最后一堂法语课。 （2分） 14. 钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国志士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思对即可）（3分）15. 这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可）（3分）（四）（17分）16. 教养（气质） 不要错过自己 梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西 （评分标准
19、：共6分。每空2分。）17. 答案示例：他很有智慧（他很爱学生）。比如，他让我们写检讨是假，练笔练字才是真。（评分标准：共5分。特点2分，结合文章谈理由3分。） 18. 答案示例：多年后遇到老师的女儿，才知道老师教我们的是气质；毕业后和老师交谈，才知道老师教我们的是不要错过自己；后来偷偷写诗，才知道老师教我们懂得梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。这些都是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒，仿佛盛装莅临，这样的教育对我的成长意义深远。我为此感谢那些老师。（评分标准：共6分。结合文章3分，理解“盛装莅临”1分，理解“成长”1分，理解“谢谢你”1分。）第三部分：作文作文等级 评 分 标 准一类卷(504
20、5分)1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷(4440分)1立意明确，中心突出，材料具体。2.结构完整，条理清楚。3.语言规范、通顺。三类卷(39-30分)1立意明确，材料能表现中心。2.结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷(29-15分)1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷(14-0分)1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分符合如下条件之一，可酌情加l-3分(加至本题满分为止)：1立意深刻。 2构思独特。3语言优美。4富有个性。5文面整洁，书写优美。扣分1.无标题扣2分。 2.不足500字者，每少50字扣1分。 3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ，最多扣3分。 4.不能正确使用标点扣1-3分。5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-3分。6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。
