1、人教版七年级上册部编版语文第五单元复习题 七年级第五单元复习题一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)A相称(chn) 驯养(xn) 怪诞不经(dn)B一缕(l) 凝望(nn) 一尘不染(rn)C蜷伏(jun) 怅然(chn) 神采奕奕(y)D嗔怪(chn) 蹁跚(shn) 大相径庭(jn)【解析】A.chnchn；B.rnrn；C.junqun。2下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(A)(3分)A污涩：肮脏且不光滑。 需索：索取，求取。秩序井然：有条理的样子。B怂勇：鼓动别人去做某事。 悲楚：悲哀痛苦。怪诞不经：诞生。C倦伏：弯
2、着身体卧着。 怅然：生气的样子。一尘不染：污染。D嗔怪：吃惊。 惩戒：警戒。眼花乱：迷乱。【解析】B.勇恿，诞：荒唐、离奇；C.倦蜷，怅然：因不如意而感到不痛快；D.嗔怪：对人表示不满，缭。3下列句子中加点词语使用正确的一项是(D)(3分)A董洁是个优秀的演员，她把金粉世家中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。B韩国执意部署“萨德”，对我国的严正声明和强烈抗议置之度外，必将自食其果。C不管你的骗术有多高明，作案痕迹处理得多干净，都会有办法让你在证据面前显露原型。D他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。【解析】A项中“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在此处不符合语
3、境；B项中“置之度外”指不把个人的生死、利害等放在心上，褒义词。用在句中属于褒词贬用，使用不恰当；C项中“原型”特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。用在此处不符合语境。4下列对语文知识的分析，不正确的一项是(D)(3分)A门口蜷伏着一只很可怜的小猫。(分析：加点的词语依次是动词、数量词、形容词)B能否自觉学习是取得优异成绩的关键。(分析：应删去“能否”)C再别康桥表达了一种轻烟似的离情别绪。(没有语病)D开往周边县城的动车大约有十个班次左右。(没有语病)【解析】D项“大约”与“左右”语义重复，应删去其一。5下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是(A)(3分)当时间变得越
4、发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，_；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，_；“人闲桂花落，夜静春山空”，_。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。是何等馨香又空灵的意境是何等悠远又自在的心绪是何等寂寞又淡然的雅趣A B C D6下列句子中标点符号使用正确的一项是(C)(3分)A一个十七、八岁的健美青年向我走来，他爽直、 纯洁、帅气、大方。B从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？DNBA总决赛正如火如荼地进行，
5、球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？【解析】A项，应把第一个顿号去掉；B项，应把三个双引号都改成书名号；D项，应把问号改为句号。7下列说法有误的一项是(B)(3分)A猫表面看是写猫的遭遇，实际是在写人的感情。B动物笑谈实际上是一篇动物科幻小说。C狼是清代文学家蒲松龄的作品。D“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁，“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。二、古诗文阅读(32分)(一)阅读下面文言选段，按要求完成811题。(17分)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦
6、场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。8下列加点词用法不同于其他的一项是(C)(3分)A以刀劈狼首 B转视积薪后C一狼洞其中 D又数刀毙之9诵读下列语句，停顿不正确的一项是(A)(3分)A其/一犬坐于前 B以刀劈狼首，又数刀/毙之C转视/积薪后，一狼/洞其中 D乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌【解析】A项，其一/犬坐
7、于前。10下列对选文的理解、分析、概括有误的一项是(D)(3分)A本文选自聊斋志异，“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。B本文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，杀狼的故事， 说明了对恶势力要敢于斗争，善于斗争才能取得胜利。C运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是寓言的一个显著特点，如本文。D选文是以屠户为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事主旨。【解析】D项是以狼为主来叙事的。11用现代汉语翻译下列句子。(8分)(1)一狼径去，其一犬坐于前。(4分)_一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在(屠夫)前面。_(2)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
8、(4分)_才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。_(二)古诗文积累赏析。(15分，共2小题)12根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。(共6小题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分)(1)强欲登高去，_无人送酒来_。_遥怜故园菊_，应傍战场开。(岑参行军九日思长安故园)(2)树木丛生，_百草丰茂_。_秋风萧瑟_，洪波涌起。(曹操观沧海)(3)君问归期未有期，_巴山夜雨涨秋池_。_何当共剪西窗烛_，却话巴山夜雨时。(李商隐夜雨寄北)(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表达对朋友的思念和牵挂的句子是：_我寄愁心与明月_，_随君直到夜郎西_。(5)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得
9、失”。由此可以联想到论语中孔子的话：_择其善者而从之_，_其不善者而改之_。(6)你的同学林刚为人很大方，但你觉得他有时太奢侈浪费，你可以用诸葛亮诫子书中的“_静以修身_，_俭以养德_”来劝他。13读下面这首诗，完成(1)(2)题(共7分)(2018山西模拟)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了_设问_的修辞手法，全诗抒发了诗人_对家乡、亲人的思念_的情怀。(3分)【解析】此题考查理解诗句与把握情感的能力。尾联自问自答，使用了设问修辞。首联写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；颔联写“潮平”“
10、风正”的江上行船情景，画面恢弘阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理；尾联见雁思亲，与首联呼应，抒发了作者深深的思乡之情。(2)请简要分析“海日生残夜，江春入旧年”一句。(4分)_示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可)_【解析】此题考查赏析名句能力。解答时，首先明确这两句诗的意思：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春天。其次从写景、炼字、色彩、修辞以及所表达的思想感情方面去赏析，文从字顺即可。三、现代文阅读(26分)(一)春燕来归 (12分)赵可法春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来了，燕子飞
11、回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。每当大人们不在家，燕子飞出去的时候，我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗形
12、的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行
13、表演。母亲告诉我，现在到处是砖瓦房，燕子少了，看不到燕子来了，不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯，被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是
14、初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。“宝宝(二姐家五岁的孙子)，去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。14文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是_小精灵_。(2分)15文中画线的句子有何表达效果？(3分)偶能
15、见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。_这句话运用比喻的修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。_16燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？(3分)_突出主题人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。_ 17.简略概括选文最后三段的主要内容。(2分)_合力救雏燕。_18文中“看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”可引发我们怎样的思考？(2分)_人类在自身
16、发展的同时，应该与动物和谐相处。(意思相近即可)_(二)(2017哈尔滨)默扶(14分)池塘的荷花开了，分外红艳，但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。片片绿叶静静地铺展在池塘里，默默地映衬着盛开的荷花。在这个盛夏时节，我平静地坐在池塘边，欣赏着眼前的景色。爸爸妈妈从小就跟我说过，我就是为了照顾哥哥而存在的。哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫，为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄，还欠了外债。父母好像一夜之间就老了。迫于生计，也为了以后有人可以照顾哥哥，父母决定再要一个孩子。因此我出生了，从我出生的那一刻起，我就注定要肩负起照顾哥哥的责任时光荏苒，十八年过去了，我俩已经长大成人。从小到大一直都是我扶着哥哥
17、上学放学，并照顾哥哥吃饭学习。我也曾在父母面前抱怨过，但却从未在哥哥面前流露过什么，是亲情的力量促使我一次次动容，一次次坚持了下来。母亲退休后摆了一个早点摊子。父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊，白天还要去工地打工，晚上回家还要和母亲一起做早点。每当我要帮忙的时候，他们都不肯，他们总说欠我和哥哥太多，愧对我们。高考前夕，我来到父母房间打扫卫生，看见垃圾桶里满是带血的纸，我吓坏了。父母回来后我没敢问他们，我知道他们肯定不想让我们知道，如果贸然去问，他们一定会担心。直到父亲实在挺不住，住进了医院，我才知道父亲得了鼻咽癌，已经转移到肺部了在父亲的病床前，母亲对我说：“我和你爸决定了，你爸由我来照顾，你
18、的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！”那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。高考结束了，我达到了重本线，老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。父母并没有我想象的那么高兴，而是急切地问我哥哥的分数。当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：“你不能上重本，只能上二本。”父亲也神色凝重地接着说：“而且你必须和你哥哥报考同一所大学！”“为什么啊！为什么每次都是哥哥，我也是你们的儿子啊！”我气愤地跑了出去。我来到了池塘边，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不读二本，哥哥就没人照顾，读不了书怎么办？再说我去二本还可以拿
19、奖学金，能够减轻父母的负担。更何况，父亲还生着病，我怎么好意思发脾气呢，真是不孝！”我又匆匆地跑了回去，说：“爸，妈，我听从你们的决定，去上二本，不过爸爸你也要答应我好好治疗！”之后，我又特意去嘱托知情的老师和同学，请他们不要把我的分数告诉哥哥。填报志愿前，我拿着一本“志愿填报指南”，在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过。“小杰，你想啥呢？”哥哥扶着门走了过来。“哥，你先别动，我来扶你，不然摔倒了又该受伤了。”我匆匆翻过了南京大学那一页。“哥，我发现这几所学校咱俩可以报考，咱们来研究研究吧。”填报志愿那天，我一个人来到了学校，在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。日
20、出日落，在大学校园里，我每天都扶着哥哥上学放学。我们每天一起去图书馆看书，一起回宿舍，一起欢笑。每到周末放假我都会出去找兼职：推销，家教，服务员我都做过。我知道这个家需要我的支撑。又是一年盛夏光景，我们一家人在荷塘边聊着家常，看着那一朵朵粉红的荷花，我开心地笑了。(选文有改动)19选文第一段的景物描写不仅暗示了当时的季节是_盛夏(夏季)_，还烘托了“我”当时_平静_的心情，并且暗示了文章的主旨。(4分)20面对“志愿填报指南”中南京大学那一页，“我”先前“不舍得翻过”的原因是什么？“我”后来“匆匆翻过”的原因又是什么？(3分)_“不舍得翻过”是因为“我”对上南京大学充满向往，放弃报考南京大学“
21、我”还是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻过”是因为“我”不想让哥哥发现“我”在关注南京大学，进而追问原因，知道真相。(不想让哥哥觉察到“我”有心事)_21父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？(3分)_为了以后有人照顾哥哥，父母决定生“我”(再有一个孩子)；父亲住院期间，父母不让“我”去照顾父亲，让“我”全力照顾哥哥；父母让“我”放弃上重本，和哥哥报考同一所二本大学。_22本文着力表现的是“默默扶持”，还是有人提倡“悄悄提醒”“无声地爱”。你认为这种付出爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？(4分)_示例1：这种方式可贵在不会让受助者因觉得有所亏欠而感到有压力，也有利于保护受助者
22、的自尊心，从而更好地达到帮助的目的。示例2：一方面可贵在这种方式效果好，更易于被受助者接受；另一个方面可贵在采取这种方式的人精神品质高尚，他们能处处为他人着想，无私奉献。_四、综合性学习水平考查(11分)23今年6月21日是“二十四节气”中的夏至，你所在的班级开展“夏至时节识节气”的语文综合实践活动，请你参与其中。(9分)(1)下面是你在报纸上看到的一则报道，请你将报道内容的三个要点转述给宣传小组的同学。(3分)2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”成功进入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。“二十四节气”是中国人通过观察一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的时间认知体系，在国
23、际气象界，“二十四节气”被誉为“中国的第五大发明”。据悉，“二十四节气”还有望进入中小学课程，借以让更多的青少年了解相关的民俗文化、节气文化，并传承下去。要点一：_“二十四节气”进入非物质文化遗产名录。_要点二：_“二十四节气”被国际气象界誉为“中国的第五大发明”。_要点三：_“二十四节气”有望进入中小学课程。_(2)为了让同学们对节气知识有更多的了解，班里计划组织一次知识竞赛活动。请你仿照示例拟定竞赛的两个知识类别的名称。(2分)示例：类别一：“二十四节气”的节气谚语类别二：_“二十四节气”的节气演讲_类别三：_“二十四节气”的节气灯谜_(3)有同学认为现代科技很发达，想了解“二十四节气”知
24、识上网查查就行了，没有必要举行系列大型活动。你同意这种说法吗？请说说理由。(4分)_示例：不同意。因为活动的举行，有利于加深“二十四节气”在大家心中的印象，能更好地传承中国传统文化。网络上查询虽然快捷，但只是生硬的定义，人们查询过后会很快忘记，效果不显著。_24朝花夕拾一书中，有多篇文章以或幽默或平和的笔调，对封建教育进行了批判与嘲讽，请写出其中两篇的篇名。(2分)_示例：二十四孝图五猖会。_五、写作表达(60分)25下面两题任选一题作文。(1)世界因各种各样动物的存在而生机勃勃，妙趣横生；人类因动物相伴而多一份感悟，少一份冷漠。在生活中，你曾对某一种动物产生过感情吗？你曾为某种动物而强烈地震撼过吗？你曾从动物的某种行为中得到启迪吗？请以此为题材，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。(2)请以“_和我想的不一样”为题写一篇文章。要求：请把题目补充完整；文体不限；不少于600字。
