1、小学教师师德师风自查报告三篇小学教师师德师风自查报告三篇小学教师师德师风自查报告三篇竞聘演讲小学教师师德师风自查报告三篇报告师风自师德教师小学小学教师师德师风自查报告（一）为努力打造一支师德高尚、教艺高深的教师队伍，贯彻落实师德师风建设三年行动计划，我校一直致力于师德师风和行风建设，订制度、促培训、弄督查、有赏罚，根据浙教人【20xx】150号浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知文件精神，对20xx年度第1学期学校的师德师风建设进行了检查，现汇报以下：一、自查情况师德师风制度建设及实施情况我校结合工作实际，对比师德规范制定和完善了各项师德师风制度：1、建立了党政廉政风险
2、防控制度，如物品采购制度、中层干部提拔制度、公务接待制度、财务公然制度、校务公然制度等等，针对各个部分、岗位的廉政风险通过制度进行防控。2、建立了教学工作制度，如政治学习制度、教学纪律制度、办公工作制度、会纪会风制度、教师服务制度、有偿家教处理意见等等，规范了教师的教学行为。3、建立了考核制度，有教师学年考核办法、师德师风监视分析制度、师德师风考核制度、赏罚制度、评价体系等，对教师的师德师风进行全面监视。为了把各项制度落到实处，学校成立了由校长为组长的师德师风建设领导小组，学年度有考核小组，对教师的师德实行一票否决，对外公布有效的投诉举报电话，设置投诉记录本，组织了学生、家上进行调查问卷，在每
3、周的工作会议上都有的放矢的进行师德谈话，查漏补缺，及时整改。师德师风教育培训情况学校根据实际情况分层分批进行情势多样的师德培训。1、每学年组织新教师师德培训，新学年开学前，由校长组织专门本学年刚参加工作的新教师举行座谈会，提出具体的工作要求，要求新教师不断上进不断进步业务水平，要向老教师虚心请教，多请教，尽快熟习学校教学工作，在认真遵守学校规章制度，以爱心贯串教学，做一个德艺双全的教师。2、每学期的暑期学校都组织全体教师参加一星期的集中和分散相结合的学习活动，组织教师撰写学习体会并进行了交换。往年冷假也组织进行了专题学习活动，向榜样学习，制定个人修养计划、撰写师德反思。3、加强政治学习，每两星
4、期都组织学习活动，学习政策法规，反面教育和正面教育相结合，敲响师德师风警钟，增强了教师自觉履行教师职责、遵守职业道德的自觉性。4、班主任岗位培训。为了进步班主任队伍整体素养，学校由教导处组织进行班主任工作交换学习活动，由学校优秀班主任冯璐进行经验先容，各班主任都进行了班主任工作交换活动，先容成功或失败的实例先容，然后观看了全国先进班主任的讲座，最后由校上进行了总结讲话，鼓励各班主任把班级管理和德育工作扎实推动，讲求实效，不断提升自己的工作能力，进步班级管理水平。5、师德师风主题教育活动，通过一系列的主题活动提升教师的师德水平，组织进行了 我为师德师风建设献一计 、 抵制有偿家教，提升教师形象
5、倡议书、签订师德承诺书、党员结对、志愿者服务、签订责任书责任状、 讲师德正行风树形象读书活动 、 敬业爱岗优形象同心献礼十八大 教育活动、全面加强师资队伍建设落实、展开 作风提升年 活动、 三思三创 活动等等，教师的专业素养与师德水平不断提升，为学校的可延续发展保驾护航。师德师风监视管理情况1、巡查，值周教师和值周领导不定期对教师的上课、办公情况进行检查，值周领导专门配置了效能建设学校自查表、教师及时进教室情况抽查表和值周教师工作职责评估，每周最少进行1次、3次的检查，对查实的题目分短信提示、个别交换、开会不点名反馈、点名反馈等情况进行反馈。2、设立校长信箱、公布举报电话，及时了解教师在教育教
6、学中的题目，及时解决题目，使学校师德构成制度化、常态化。3、校长室组织进行家长、学生问卷调查各1次，搜集家长、学生对学校管理及教师教育教学等方面的意见或建议，了解是不是有违反师德的行为。4、设立家长师德监视员，每班在家长会召开之际组成家长师德监视员，每班1名，有题目可以直接与校长联系、反映。5、教导处每学期组织进行教学 五认真 检查，已构成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，展开学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的题目及时进行整改。师德师风赏罚制度情况学校把教师的师德师风情况作为考评教师的重要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块内容，在教师评比
7、先进、职务评聘、中层提拔中优先斟酌师德优秀者，对师德分歧格的一票否决，年度考核分歧格，绩效考核分歧格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝戒不改正的，消除聘请合同。二、存在题目及整改措施通过自查，我校广大教师能很好的遵守中小学教师职业道德规范，能很好的遵守制止性的规定和学校的规章制度，稳定订教辅资料，不体罚学生，谢绝有偿家教，上课认真，批改仔细，但在自查进程中，也发现有些地方做的不够好，有待进一步的整改。存在题目1、师德师风题目在部份教师身上仍有出现。特别是年轻教师、新教师中，有些是他本身都没成心识到的，仅仅靠政策法规、文件学习很难触及、自觉，要靠不断的抽检才能及时的整改进步，自知自觉不够。2、缺少扎
8、实工作的作风。把编造资料应付检查作为实际工作，代替对学生的教育、代替班主任工作、代替家长联系工作，虚假工作的现象愈来愈严重，而忽视了细致进微的实际工作。3、部份教师的教育学生的方式缺少艺术性，有时简单粗鲁，有稍微的变相体罚的偏向，特别是对待学习态度极差的学生时，耐心不够。4、对学生的情况做不到全面了解，仅限于上课完成教学任务，课余与学生的沟通不够，和家长的联系交换不够。5、学校缺少行风监视员，没有及时跟进监视员，监视员制度化建设待加强。6、 对教师的师德师风个人档案建设有待建立。整改措施针对自查中发现的题目，这学期主要要做好以下工作：1、重新聘请学校行风监视员，在家长中、在社区中聘请部份职员作
9、为学校的行风监视员，组织展开座谈，了解社会对学校教师的评价、意见和建议。2、建立学校教师师德师风个人档案，记录教师参加的师德培训、举报查出记录、赏罚记录、年度总结材料等，反映出教师在师德师风建设上的成果。3、进一步明确教书育人职责，加强教师队伍建设，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而轻视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、缺课对学生实施体罚、变相体罚，如发现将严厉处理。如因体罚或变相体罚学生造成严重恶果的，由教师承当主要责任，能进进司法程序的，就按法律程序来办。4、要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，
10、严明赏罚机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正熟悉到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。5、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同道，不说不利团结的话，不做不利团结的事，常常与领导进行沟通和交换，关心爱惜学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。6、 领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起榜样作用，处处严格要求自己，要以榜样的气力、人格的魅力影响身边的每位教师。要请教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白当领导。7、强化学习促进步。师德师风建设要常抓不懈。针对少部份教师责任意识缺失的题目，学校要有目的、有
11、计划、多情势地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。浏览：师德师风自查报告201X师德师风建设个人自查报告201X师德师风建设自检自查报告201X初中教师师德师风自查报告学校教师个人师德师风自查自评报告师德师风自查自纠报告师德师风自查自纠整改报告小学教师师德师风自查报告（二）教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的指导者和带路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教
12、师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并展开了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。下面从三个方面对我校展开师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，捉住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳进了学校工作的重要议事日程，前后屡次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由张文同道任组长，学校其他行政领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体建设师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用每一个工作日下午的培训和教师例会组织教师学习*理论，第三次全国教教师代表大会作出的全面推动素质教育的决定，*同道
13、关于教育题目的谈话 ， 三个代表 重要思想等。各个阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的情势，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了三学中心小学教师师德培训计划、三汊中心小学教师师德规范，要请教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我检讨，做学生的榜样。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书，进一步明确了责任。二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终捉住师德建设不放，利用各种*，宣传各类先进典型，把师德建设贯串于学校的各项工作当中，才能塑造出好的教师形象，
14、才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，捉住身边的典型。我们知道榜样的气力是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛展开学习的进程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，宏扬正气。其次，组织教师外出学习。学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做报告。应当说对教师的启发很大。三、捉住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施展开自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公然办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要责备体党员积极参与到师德师风
15、建设中往，大力配合学校展开师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共*产*党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。3、召开教职工会。要请教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效力、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公然学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监视，学校订收到投诉及时进行了自查自纠。5、展开师德师风家长问卷调查，对调查中发现的题目学校及时给予了处理、整改。6、 学校将师德师风建设与年度考核、晋职提升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地增进了师德师风建设的各项
16、措施落到实处。学校订教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的重要根据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。通过展开师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，进步了办事效力，文明执教，优良服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风明显好转，社会效益明显进步，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度进步。固然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长时间历史任务，不可能一挥而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可延续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆
17、创新，才能不断进步师德水平。小学教师师德师风自查报告师德是教师的灵魂，是弄好教学的条件保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我有了更深进的熟悉。学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。为了更进一步地弄好本职工作，我进行了深入的剖析:1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学进程为师生互动共同发展的进程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造进程。师生在愉快、*的氛围中相互学习、相互进步。教师不单单是传授知识，而是教给他们学习方法。2、教育教学认真研究业务
18、，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，进步教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同道，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。3、对待学生一直以来我都认真的对待每位学生。不管是在课堂上还是课余时间，我都时刻留意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上掌控好分寸。在工作中，历来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学进程中我能够爱惜全体学生，尊重学生人格，同等公正对待每一个学
19、生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的正当权益，增进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、讥讽、轻视、体罚和变相体罚学生的现象。4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现 亲其师，信其道 的教学境地。引导孩子们逐步构成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。5、思想道德作为一位教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃宴客，不叫家长办事，不进行有偿家教。6、 社会活动课余时间，我常常看看书，或上网旅游一些教育网站，从没有参与赌博、酗酒等不良活动。也
20、没有进行违法违纪活动，是一名正当的公民。7、平常生活在平常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提示自己是一位人民教师。重视自己的一言一行，要文明有修养，具有一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，穿着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。自查的进程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深进研究，致使教学进程中出现很多困惑，乃至对某些教育政策的出台持观看的态度。其本源于本人主观上思想怠惰，客观上理论修养不够。业务有待于进步。主动意识不够，对题目不能精益求精。针对以上缺点，
21、本人提出整改措施以下：认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部分有关学习活动，把时间用在业务研究上勤劳苦钻，精益求益。加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法。加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。浏览：师德师风自查报告201X师德师风建设个人自查报告201X师德师风建设自检自查报告201X初中教师师德师风自查报告学校教师个人师德师风自查自评报告师德师风自查自纠报告师德师风自查自纠整改报告附送：小学教师师德师风自查自纠反思报告小学教师师德师风自查自纠反思报告自查报告小学教师师德师风自查自纠反思报告反思报告查自纠师风自教师师德小学本人自参加教育工作以来，爱岗敬业
22、、尽职尽责。在思想上，一直以认真的态度对待工作，但也存在很多不足，先总结以下：一、存在题目1、专业理论知识水平不够，学习起来不够深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，不加强实践。以致于记得快、忘得也快。2、在教学进程中反思较少。反思是对自己所做出的行为和由此所产生的结果进行审阅和分析的进程。而恰恰在这方面，我不太善于，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。3、教研力度不够，由于知识面的狭窄，学习的机会又少。很多教研工作只是做到表面，不够深入。4、做事缺少预感性。比如作为学校卫生室*，传染病防治宣传工作我校一直在做，但是很
23、多宣传资料之前没有搜集整理，每次都是要检查了，手忙脚乱才开始整理，把自己放在被动的位置，事倍而功半。5.工作有分心的现象：由于本人孩子小，一个人带，在工作之余，我把精力都用在了自己孩子身上。固然没有影响到自己的平常工作，但是假如能一心一意地投入到工作当中，或许会更出色。 二、今后改进的措施：1、加强理论学习，进步本身素养。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。要坚持做到一边理论，一边实践，一边研究，坚持记教育教学笔记，以进步本身素养为重点。 2、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每位学生，让学生都充分得到个性上的发展，做到尊重学生、不打骂、体罚学生，以 循循善诱 为主要策略，要让每位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师。3、要仔细对待工作，争取做到多考虑、多请教，把学校分配的工作做细、做踏实。总之，在今后的工作中，我会继续向前，不断提升自我，在不懈的寻求中完善自我，一定会把做一位研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的、乃至是最优秀的教育工作者！
