1、商务英语翻译课程单元教学设计课程单元教学设计一、总体设计本次课题目：商务名片的翻译专业班级普高08商务英语上课时间2010.8.23学时2上课地点学术401教学目标能力（技能）目标知识目标1.能够运用名片的基本知识查找出名片的格式排版错误2.通过案例，能够对比分析出商务名片的翻译错误3.能够运用名片的翻译技巧正确翻译人物的姓名、地址和职务4.能够独立为总经理和自己各设计一个名片1.了解商务名片的基本知识2.掌握商务名片的语言特点3.掌握商务名片的翻译技巧4.了解中西方文化在姓名、地址、职务表达上的差异能力训练任务及案例能力训练任务：1.通过案例，让学生查找出所示商务名片的排版错误；最后让学生总
2、结归纳出商务名片的格式要求2.通过案例，让学生查找出所示商务名片的翻译错误；然后帮助学生归纳总结出商务名片的翻译技巧3.模拟真实岗位，以小组为单位，完成总经理交给的两个名片的英汉互译4.模拟真实工作岗位，分别为销售部总经理和自己设计中英文名片案例：1.给学生展示两张排版和翻译有误的名片案例，让学生查找错误。2.给学生展示设计和翻译都比较好的名片案例，让学生赏析模仿。3.以屯河股份有限公司销售部总经理助理的身份接受、并完成分配的任务参考资料商务英语翻译 谢金领 大连理工大学出版社新汉英分类口译词典 方凡全 世界图书出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注Step one
3、Review and check up assignments(复习检查任务)Step twoLead-in（导入新课）Step threeCase studyone(案例分析一)Teachers guides(教师指导)Case study two(案例分析二)Teachers guides(教师指导)Step fourPractice(操练)Step fiveCheck up(检验及评价)Step sixConclusion（总结）Have you completed yourtaskIhaveassigned to you?Ok, nowlets check up!Do you know
4、 business?Have you seenbusiness card?Please describe the business card that you have seen!Everyone, pleaselook at thescreen;you can see two business cards.Now you have to find out thetype-settingmistakes of the two business cards.(要求学生找出名片中的格式错误)Well, justnow each grouphaspresented your achievements
5、.Now, letsconcludeyouranswers.Justnow, wehave learned the type-setting of business card.Now lets look at the screen again.Here are twobusiness cards that someone has translated, but some of them are wrong.Please discuss and find out.Well, eachgroup hasconcluded their opinions.Some of them areright,
6、butsome not.Nowletssum up the translation skills of business card.Ok, just now we have learned the type-setting and translation skills.NowIhave a task for you.Task1: supposeyou are theassistantof general manager of sales department in COFCO.Themanagerassignsyou task to translate two business cards f
7、or him.Task 2: ask the representative of each group to show their works and state their opinionIn this unitwe have learned:1.Theknowledgeofthe business card2.The language characteristic of the business card3.The translation skills of business card讨论法演讲法讨论法任务法任务法案例分析法讲述法观察法案例分析法讨论法讲述法任务教学法任务教学法讲演法讲述法
8、板书PPTPPT实物名片PPTPPT板书PPTPPT板书PPTPPT板书PPT小组讨论，选派代表发言总结本小组的成果向学生展示自己搜集到的名片，并做阐述学生个人观察并小组讨论分析，得出结论在教师的指导下得出正确的结论学生小组讨论，得出自己小组的结论，并向全班陈述学生在教师的指导下得出商务名片的翻译技巧学生进入仿拟的工作岗位，以小组为单位开始进入工作每组选出代表到讲台展示作品，并说明使用的翻译方法，其他组给出成绩总结归纳5minutes5minutes10minutes15minutes20 minutes10minutes20minutes10 minutes5 minutes作业：Task:
9、 supposeyou are theassistantof general manager of sales department in COFCO.You have to design anEnglish businesscard for the manager and yourself each.(学生以总经理助理的身份为总经理和自己分别设计一张英文名片)后记：本次课在教学方法上以案例分析法为主，通过学生讨论，教师指导的教学过程完成了对商务名片基本知识和翻译技巧的学习。整个教学过程体现了以学生为主体，学生在案例分析，小组讨论，小组阐述所用的时间达到70分钟，教师讲述所用时间30分钟。整个
10、教学过程学生参及度非常高，学习积极主动，取得了良好的教学效果。本次课题目：商务名片的翻译专业班级普高08商务英语上课时间2010.8.24学时2上课地点学术401教学目标能力（技能）目标知识目标1.在名片翻译中能够运用商务英语的特点进行英汉互译2.在名片翻译中能够运用商务英语的翻译原则3.能够正确翻译名片中的人名、地址和职务4.能够独立设计一个名片1.了解商务英语的语言特点2.掌握商务英语的翻译原则3.掌握在姓名、地址、职务翻译时的技巧能力训练任务及案例能力训练任务：1.通过案例，让学生总结出商务英语的语言特点。2.通过案例，让学生总结出商务英语翻译的原则。3.模拟真实岗位，以小组为单位，完成
11、总经理交给的两个名片的英汉互译，在翻译的过程中综合运用商务英语的语言特点和翻译原则案例：1.商务英语案例。2.名片案例。参考资料商务英语翻译 谢金领 大连理工大学出版社新汉英分类口译词典 方凡全 世界图书出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注Step oneReview and check up assignments(复习检查任务)Step twoLead-in（导入新课）Step threeCase study one(案例分析一)Teachers guides(教师指导)Case study two(案例分析二)Teachers guides(教师指导)Ste
12、p fourPractice(操练)Step fiveCheck up(检验及评价)Step sixConclusion（总结）Last class we have learned the translate skill of business card.Now lets recall what we have learned.Ok, just now we have review what we have learned last class.In this class we have to learn the language characteristics of businessEngl
13、ishanditstranslation principles.Everyone, pleaselook at thescreen;you can see twocases about the businessEnglish.According to cases, try toanalysisthe characteristics and principle of businessEnglish.(要求分析案例得出结论)Well, justnow each grouphaspresented your achievements.Now, letsconcludethe language cha
14、racteristics of businessEnglishanditstranslation principles.Justnow, wehave learned thelanguage characteristics of businessEnglishNow lets look at the screen again.Here are two business cards that someone hastranslated.According to this, please conclude translation principles of businessEnglish.Well
15、, eachgroup hasconcluded their opinions.Some of them areright, butsome not.Nowletssum up the translationprinciplesof businessEnglish.Ok, just now we have learned the language characteristicsand translationprinciples of businessEnglish.NowIhave a task for you.Task1:please translate the following sent
16、ences and feelingthe languagecharacteristicsand translationprinciples of businessEnglish.Task 2: ask the representative of each group to show their works and state their opinionIn this unit we have learned:1.Languagecharacteristics of businessEnglish.2.Translationprinciples of businessEnglish.问答法讨论法
17、任务法案例分析法讲述法观察法案例分析法讨论法讲述法任务教学法任务教学法讲演法讲述法板书PPTPPTPPTPPT板书PPTPPT板书PPTPPT板书PPT思考并讨论老师的问题，并做发言学生根据上节课的学习自己先总结商务英语的语言特点和翻译原则学生个人观察分析并小组讨论分析，得出结论在教师的指导下得出商务英语的语言特点学生小组讨论，得出自己小组的结论，并向全班陈述学生在教师的指导下得出商务英语的翻译原则学生进入仿拟的工作岗位，以小组为单位开始进入工作每组选出代表到讲台展示作品，并说明是如何体现商务英语的语言特点和翻译原则的，其他组给出成绩总结归纳5minutes5minutes15minutes1
18、0 minutes15minutes10minutes20 minutes10 minutes5 minutes作业：学生课后收集名片翻译中常用的缩略语及翻译、职务名称及翻译、部门名称及翻译，并整理成册。后记：本次课在教学方法上以案例分析法为主，通过学生讨论，教师指导的教学过程完成了对商务英语语言特点和商务英语翻译原则的学习。整个教学过程学生参及度非常高，学习积极主动，教学效果较好。课程单元教学设计一、总体设计本次课题目：商标的翻译专业班级普高08商务英语上课时间2010.8.30学时2上课地点学术401教学目标能力（技能）目标知识目标1.能够正确识别常见的中英文商标2.能够运用所学翻译技巧熟
19、练地进行商标的翻译3.能够在商标翻译过程中较为熟练地运用转译法4.能够运用创新思维设计并翻译商标1.了解中英文商标的基本知识2.掌握商标的语言特点及其常用的翻译技巧3.熟悉商务英语翻译过程中的转译法4.了解创新思维能力训练任务及案例能力训练任务：1.通过案例，让学生识别出常见的中英文标识，并试着将其进行英汉互译2.让学生上网搜索出中粮屯河旗下产品的商标及翻译，并谈谈自己对这些商标及翻译的看法3.让学生为中粮屯河的其他产品设计并翻译商标案例：1.给学生展示知名企业及产品的商标及其翻译，请学生赏析。2.学生通过网络查找中粮屯河旗下的商标并将其翻译成英文。3.以屯河股份有限公司销售部总经理助理的身份
20、为屯河产品设计并翻译商标参考资料商务英语翻译 谢金领 大连理工大学出版社新汉英分类口译词典 方凡全 世界图书出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注Step oneReview and check up assignments(复习检查任务)Step twoLead-in（导入新课）Step threeCase study one(案例分析一)Teachers guides(教师指导)Case study two(案例分析二)Teachers guides(教师指导)Step fourPractice(操练)Step fiveCheck up(检验)Step sixC
21、onclusion（总结）Have you completed your taskIhave assigned to you?Ok, nowlets check up!Do you knowwhata trademark is?Have you seensome famous trademarks?Pleasetell some trademark that you have known!Ok,just now some students have introduced some famous trademark to us.Now,pleaselook at thescreen;you ca
22、n seesome famous trademarks and theirtranslation.Well, justnow each grouphaspresented yourideas about these trademarks and their translation.Now, letsconcludetheir translation skills.Justnow, wehave learned thetranslation skill of trademark.Now lets look atsome trademarksin COFCO.Please discuss andt
23、ry to translate them.Well, eachgroup hasconcluded their opinions.Some of them areright, butsome not.Nowletssum up the translation skills oftrademarks.Ok, just now we have learned the translation skills.NowIhave a task for you.Task1: supposeyou are theassistantof general manager of sales department i
24、n COFCO.The managerassignsyou task to translatethe trademarks of your company.Task 2: ask the representative of each group to show their works and state their opinionIn this unitwe have learned:1.Theknowledgeof thetrademarks2.The language characteristic of thetrademarks3.The translation skills oftra
25、demarks讨论法演讲法讨论法任务法任务法案例分析法讲述法观察法案例分析法讨论法讲述法任务教学法任务教学法讲演法讲述法PPTPPT实物图片PPTPPT板书PPTPPT板书PPTPPT板书PPT小组选派代表向全班展示自己的设计向学生展示自己知道的著名商标并做阐述学生个人观察并小组讨论分析，得出结论在教师的指导下学习商标的翻译技巧学生小组讨论，得出自己小组的结论，并向全班陈述学生在教师的指导下学习转译法学生进入仿拟的工作岗位，以小组为单位开始进入工作每组选出代表到讲台展示作品，并说明使用的翻译方法，其他组给出成绩总结归纳10minutes5minutes15minutes10minutes15m
26、inutes15 minutes15minutes10 minutes5 minutes作业：Task: supposeyou are theassistantof general manager of sales department in COFCO.You have to designa trademarks of your product and translate it.(学生以总经理助理的身份为公司的番茄粉设计商标并翻译成英文)后记：本次课在教学方法上以案例分析法为主，通过学生讨论，教师指导的教学过程完成了对中英文商标基本知识和翻译技巧的学习。整个教学过程体现了以学生为主体，学生在
27、案例分析，小组讨论，小组阐述所用的时间达到65分钟。整个教学过程学生参及度非常高，学习积极主动。如果有跟多的真实案例，效果会更好。课程单元教学设计一、总体设计本次课题目：商标的翻译专业班级普高08商务英语上课时间2010.8.31学时2上课地点学术401教学目标能力（技能）目标知识目标1.能够正确运用名词的词类转译法2.能够运用形容词的词类转译法3.能够运用动词的词类转移法4.能够运用副词的词类转译法5.能够运用介词的词类转译法1.了解名词转移法的基本知识2.掌握形容词转译法的特点及技巧3.熟悉动词的词类转译法4.了解副词和介词的词类转移技巧能力训练任务及案例能力训练任务：1.通过案例分析，使学生能够掌握并运用转移法进行英汉互译2.学生运用转译法完成翻译任务案例：1.名词的词类转移案例2.形容词的词类转移案例3.动词的词类转移案例4. 副词的词类转移案例5. 介词的词类转移案例参考资料商务英语翻译 谢金领 大连理工大学出版社新汉英分类口译词典 方凡全 世界图书出版社二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配备注Step oneReview and check up assignments(复习检查任务)Step twoLead-in（导入新课）Step three
