1、生物人教版初中二年级 各地生物中考探究实验题30页探究实验专题（选择题）1.（2012年盐城）某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将下图中甲、乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察。本实验的实验变量是（ ）A.空气 B.微生物 C.玻璃管 D.温度 2.（2012年泰安）下表为某同学探究“种子萌发的环境条件”时的部分操作，他探究的环境条件是（C）罐头瓶实验材料处理环境浸水的棉花+干燥的玉米种子拧紧瓶盖室温干燥的棉花+干燥度玉米种子拧紧瓶盖室温A.温度 B.空气 C.水分 D.阳光3.（2012年潍坊）科学家珍妮古多尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方
2、法是（ ）A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法4.（2012年潍坊）将某种细菌接种到盛有细菌培养基的培养皿中，在无菌条件下培养24小时。其处理方法、培养温度和现象结果如下表：编号处理方法培养温度现象结果接种细菌40全部表面变浑浊接种细菌、上面覆盖醋酸40全部表面清晰接种细菌0全部表面清晰无接种细菌40全部表面清晰接种细菌，上面盖上吸有抗生素的纸片40纸片周围清晰，其余表面浑浊表中不能成为对照组的是（ ）A.编号和编号 B.编号和编号C. 编号和编号 D.编号和编号5.（2012年东营）下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）位置黄
3、粉虫光照温度湿度纸盒左半侧20只明亮15适宜纸盒右半侧20只阴暗30适宜A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30 C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同6.（2012年枣庄）下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是（ ）1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式洒入少量水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖散入少量水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖放置环境25、有光25、有光25、有光4、有光实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发A5号瓶应放置在无
4、光的环境中，其他处理与1号瓶相同B. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同C. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同D. 5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同7.（2012年淄博）科学家从对大量化石的研究中推断出生物进化的大致历程，采用的最重要的研究方法是（ ）A.实验法 B.观察法 C.调查法 D.比较法8.(2011怀化)某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表： 组别项目水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数 A组 河水 500毫升 22 30个 28只B组 蒸馏水 500毫升 1030个 9只该实验设计的不妥之处是A、不符合
5、单一变量原则 B、水量过多 C、水温太高 D、水中没有水草9.（2011潍坊）为探究温度与蟋蟀呜叫之间是否存在联系，某同学将蟋蟀放在以温度为变量的环境中饲喂，并在同一时间段内统计蟋蟀的呜叫次数，该研究过程主要采用了A观察法 B实验法 C测量法 D调查法10.（2011泉港区）下列对动物行为研究的案例中，纯粹属于观察法的是（ ）A训练蚯蚓走迷宫B探究蚂蚁通讯及喜食何种食物C探究环境因素对鼠妇生活的影响D珍妮长期观察研究黑猩猩行为11.（2011孝感）李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（ ）A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入
6、盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察。B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察。C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。D. 取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察。12.（2011宜春）某防晒霜宣称防晒效果显著，暑假期间，几名学生相约徒步旅行，准备利用此机会做一个关于防晒霜防晒效果的实验，看它是否有效，设计实验方案如下表。你认
7、为谁的实验方案最合理? （ ）A甲 B乙 C丙 D丁13.（2011益阳）下列有关科学家探究活动与其对应的探究方法有误的是（）A.测定人的反应速度调查法 B.探究小鱼尾鳍内血液的流动实验法C.采集和测算空气中的尘埃粒子五点取样法 D.用气球、硬塑料片探究鱼尾鳍在游泳中的作用模拟实验法14.（2010莱芜）同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（）A在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理C在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察D制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦二滴三刮四涂五
8、染15.（2010徐州）下列有关生物学实验的说法不正确的是（）A当显微镜视野很暗时，应当调大光圈B制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，应在载玻片上先放标本再滴加清水C膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一D利用澄清石灰水可以验证人的呼吸作用能否产生二氧化碳16.(2010)为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取2个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为2份，在甲瓶中放入1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在2瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。将2个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是A.甲 B.乙 C
9、.均明显减弱 D.不确定17.（2010菏泽）某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是（） A高温干燥 B阴暗潮湿 C空气污浊 D阳光充足18.（2010长沙）要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是A比较法 B模拟实验 C调查法 D科学推测19.(2010潍坊)在巴斯德曲颈瓶实验中， 甲瓶的瓶口是竖直向上； 乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是A氧气的有无 B烧瓶放置时间的长短 C
10、微生物的有无 D烧瓶容量的大小20.(2010韶关)小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时，把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒里，结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。请你分析蚯蚓死亡的原因：A皮肤干燥，无法呼吸 B纸盒里缺少空气纸盒里缺少食物 D纸盒里缺少空气、食物21.(2010苏州)下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处22.（2011宁波）下列实
11、验操作，预期结果合理的是（ ）选项实验操作预期结果A将一块新鲜的萝卜条放入清水中 萝卜条质量变小B制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察可观察到植物细胞 C用黑纸片将暗处理过的天竺葵叶片一半遮光，另一半不遮光，光照几小时后取下，脱色漂洗，往叶片上滴加碘液照光处呈碘液的颜色，遮光处呈蓝色 D解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察子房内能观察到种子23.（2011济宁）为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是花盆阳光温度水甲向阳处20充足乙暗室一二A
12、. 20 不充足 B. 20 充足 C. 30 不充足 D. 30 充足 24.（2011南安）某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光对大豆发芽的影响”。这种研究方法属于（）A观察法 B分类法 C调查法 D实验法25.（2011义乌）下列实验器材（试剂）的选择正确的是（）A使用显微镜观察蜗牛B选用碘液来检验淀粉的存在C制作洋葱表皮细胞临时装片时，应先在载玻片上滴一滴生理盐水D在植物制造淀粉的实验中，将叶片直接放入沸水中进行脱色处理26.（2011衢州）下列实验操作或调查活动中，属于控制变量方法的是（）A测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触B用显微镜观察人体口
13、腔上皮细胞时，应该用大光圈将视野调亮C调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计D研究导体电阻与粗细的关系时，保持导体的材料、长度和温度不变 27.（2011宁波）下表为科学家通过研究获得的一些信息(“”表示能够存活，“一”表示不能存活) pH种类65-70606545-6030-45溪红点鲑小口黑鲈黑头呆鱼 牛蛙胚胎来源:小龙虾下列说法错误的是 （ ） A该实验研究的是水体pH变化对部分生物的影响 B水体pH为3045时，最适合这些生物生存 C上述生物中，牛蛙胚胎在水体pH变化时存活范围最大 D水体pH发生变化可能是由酸雨造成的28、夜间, 菜农适当降低蔬菜大棚内的温度, 主要目
14、的是 ( )A. 温度降低, 可以减少病虫害B. 温度降低, 呼吸作用减弱, 有机物消耗少C. 温度降低, 光合作用增强, 有机物积累多D. 温度降低, 蒸腾作用减弱, 水分散失的少29. 早春播种, 常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗, 其主要目的是 ( )A. 种子萌发需要避光 B. 增加二氧化碳以抑制 呼吸C. 保温、保温有利于种子萌发 D. 防止鸟类取食种子30. 在一次人工呼吸的模拟训练中, 李明同学采取了如下急救措施, 其中不正确的是 ( )A. 将被救者放在空气流通的场所 B. 让被者侧卧、 头后仰C . 清除口鼻内异物和污物 D. 捏住被救者鼻孔, 口对口用力吹气31. 下列有关
15、“饲养和观察蚯蚓” 实验的几种说法, 错误的是 ( )A. 用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面, 会有粗糙不平的感觉B. 蚯蚓身体由许多体节构成, 靠近环带的一端是后端C. 蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成D. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表32. 某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径” 后得出了如下结论, 你认为不正确的是 ( )A. 根吸水的主要部位是根尖的成熟区 B. 根、 茎、 叶的导管是连通的C. 筛管是运输水和无机盐的主要通道 D. 水和无机盐的运输方向是“ 根茎叶”33. 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，
16、按下表要求进行处理。 瓶号 甲 乙 丙 加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶 瓶口处理 不作处理 不作处理用消毒棉球塞住 温度 25 5 25 请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么? （） A2组，温度、空气 B2组，温度、消毒棉球 C2组，温度、细菌 D3组，温度、消毒棉球、细菌34.小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候, 得出如下结论, 你认为不正确的是 ( )A. 同一品种的花生大小有差异, 说明变异是普通存在的B. 大花生品种中的小花生只占少数, 说明还是遗传物质起决定作用C. 选小花生品种中的大花生种在地里, 一定会结出大花生D. 两个
17、花生品种的差异是由不同的基因决定的35.俗话说的“梨树砍三刀, 树枝压弯腰” , 是指在果树的“坐果”期, 果农给果树的茎做半环状剥皮, 以增加坐果量。“半环状剥皮”的生物学意义是 ( )A. 促进果树的光合作用 B. 限制水分向茎叶运输C. 限制有机物向根部运输 D. 制造“伤口刺激”促进细胞分裂36.下表为“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验记录，实验中观察到的现象是试管加入的物质漫度加入试剂（充分摇匀）实验现象1号馒头碎屑+唾液（2毫升）37碘 液2号馒头碎屑+清水（2毫升）37碘液A1、2号试管都变蓝 B2号试管变蓝、1号试管不变蓝C1号试管变蓝、2号试管不变蓝 D1、2号试管都不变蓝3
18、7.在实验设计中,下列哪个选项不能作为一组对照实验：（ ）A、有光和无光 B、温度和水分 C、0和25 D、有水和无水某合作学习小组欲探究“水分对鼠妇生活的影响”，同学们设计了以下四种实验方案，其中最科学的是（ ）A在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧不放任何东西，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况B在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况C在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧放入干燥的土壤，再用纸板遮住有潮湿土壤的一侧，将10只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况 D在干燥的纸盒内，一侧放入潮湿的土壤，另一侧
19、放入干燥的土壤，将2只鼠妇放在纸盒中央，观察鼠妇的分布情况下列有关实验的描述，错误的是（） A“探究光对鼠妇生活的影响实验”装置中，应设置明亮和阴暗两种环境 B“探究绿叶在光下制造有机物实验”材料中，必须包含碘液 C“探究花生果实大小的变异实验”取样时，应挑选大、小花生各15粒 D“模拟保护色的形成过程实验”中，“捕食者”不能特意捕食某种颜色的“猎物”制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ ）李鑫用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图象如下，转换镜头后只看到两个细胞，你认为新的镜头组合是（）41题图 43题图A5，10B10，40C10，10D16，40“验证绿叶在光下合成淀粉”的实
20、验中，遮光部分的叶片加碘液不变色，见光部分的叶片加碘呈深蓝色，该实验现象表明（）A光合作用不需要光B淀粉是光合作用的产物C水是光合作用的原料D叶绿体是光合作用的场所如图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（）A甲表示吸气胸廓容积缩小B甲表示呼气，胸廓容积扩大C乙表示呼气，胸廓容积缩小D乙表示吸气，胸廓容积扩大某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（和是试管编号）其中有两处不合理的地方，下列的更改正确的是（）双项选择 编号加入物质 控制条件 检验方法 淀粉液+2ml唾液 充分搅拌：100水溶10分钟 加2滴碘液 淀粉液+1ml清水 充分搅拌：100水溶10分
21、钟 加2滴碘液 A号清水的量改为2mlB100水溶改为37水溶C碘液改为双缩腺试剂D号的10分钟改为1分钟阳江市种植的荔枝有多个品种，如图是用桂味荔枝的枝条嫁接到妃子笑的砧木上，那么枝条上长出的荔枝是（）A桂味荔枝B妃子笑荔枝C杂交品种D新的其他品种陈浩尝试植物扦插实验，如下图，最容易成活的是（ ）A B C D1921年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖。实验组实验操作实验结果A切除胰腺出现糖尿B结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿C切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿对该实验结果的分析，不正确的是（ ）A由A、C实验可知：胰
22、岛提取液可防止糖尿的出现B由A、B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成C由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（ ）A叶片下表面的光照弱 B叶片上表面含叶绿体比下表面的多C叶片下表面产生的氧气多 D叶片下表面的气孔多某小组的同学在探究“检测不同环境中的细菌和真菌”时提出了以下四个问题，你认为不合理的是（ ）A不同环境中都有细菌和真菌存在吗？B细菌和真菌在什么环境中多一些？C什么环境中没有细菌和真菌存
23、在？D为什么密封的食物中细菌和真菌繁殖很慢？下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是：（ ） 50题图 48题图A瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤B未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶C甲、乙形成的对照实验的变量是是否煮沸D此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的.右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即
24、熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ）A分解有机物B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案，四种方案共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿，你认为哪一方案更能说明问题（ ）A甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下31864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光
25、。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验可以证明（ ）光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要叶绿素 光合作用能产生淀粉A B C D54.某同学设计了研究植物的光合作用（将装置置于阳光下，其余条件相同）的装置，请你预测，数天后植物生长最茂盛的是为55.测量动物呼吸作用的密闭实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有氢氧化钠溶液(吸收二氧化碳)。随着动物呼吸的进行，试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是：A.靠近瓶口 B.远离瓶口C.先靠近再远离瓶口 D.先离瓶再靠近瓶口56. .探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草
26、坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（）A.裸地B.草坪C.灌木丛D.任意一组57、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明：A、甲状腺能分泌甲状腺激素 B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育C、生长激素能促进蝌蚪的生长D、A和B58右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是: 甲 乙转动细准焦螺旋 调节光圈移动装片 转动转换器 A. B.C. D. 59、为了探究草履虫
27、对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察，大多数草履虫将 A停止运动 B从左向右运动 C向食盐方向运动 D从右向左运动60.在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块绿布上，实验者先背对绿布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是A. 红色的B. 绿色的 C. 蓝色的D. 黄色的61.小强同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管中。在A、D两支试管内加入抗凝剂，B、C不做上述处理。静置较长一段时间后，下列图示中正确的是62、小明将刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂含有抗生素 维生素 蛋白质淀粉不同营养成分的食物（如右表，表中的数字代表所含成分多少，“”表示没有此成分）。由实验设计中可以知道，小明想探究何种营养成分对蟑螂发育的影响A. B. C. D. 抗生素0.10.10.1维生素0.50.50.5蛋白质44
